Az óvoda már régóta nem intézmény, amelynek fő feladata a gyermekek "reggeltől estig" gondozása volt. Jelenleg az óvoda sokat változott, és folyamatosan javul. A szülők biztosak lehetnek abban, hogy egy modern óvodában gyermekeikre nemcsak gondozni fogják, hanem a gyerekek megkapják a szükséges orvosi ellátást, minőségi táplálkozást, megfelelő oktatást és esztétikai fejlesztést is. Az óvodákban korszerű képzési programokat, új felszereléseket vezetnek be, és a modern feltételeknek megfelelően fokozott követelményeket támasztanak a személyzettel szemben.
Másrészt a szülők is megváltoztak. A legtöbb modern szülő részletesen meg akarja tudni, hogy gyermekeik hogyan töltik az idejüket az óvodákban, mit táplálnak, mit és hogyan tanítanak, hogyan nevelik őket. A szülők nem haboznak különféle kérdéseket feltenni a tanároknak és az óvoda többi alkalmazottjának, mindenféle igényt támasztanak saját gyermekeiket illetően. Nyíltan kifejezhetik az elégedetlenséget, ha valamit nem értenek vagy szeretnek. Beszéljünk részletesebben 5 óvodai helyzetről, amelyek leggyakrabban félreértést, sőt irritációt okoznak a szülőknél.
Természetesen a legtöbb óvoda, lépést tartva az idővel és figyelembe véve a szülők magas elvárásait, sokat változott. Jobb irányú változások történtek a képzési programokban, a csoportok felszerelésében és az oktatási személyzet kiválasztásában is. A szülők és a tanárok között azonban továbbra is félreértések, sőt konfliktusok merülnek fel. A fő kihívás a kompromisszumok megtanulása és a barátságos kifejezésmód. Ezeket a képességeket fejleszteni kell, mert ha nem szeretjük a szépségszalont, akkor elmehetünk egy másikba, de az óvodát váltani nehezebb: a gyerek megszokja a helyet, a nevelőket, barátokat szerez az osztálytársak között. Vizsgáljuk meg azokat a helyzeteket, amelyek a szülőket leggyakrabban idegesítik, és gondolkodjunk együtt, hogyan lehetne elsimítani a dolgokat.
1. Minden gyermek számára azonos testnevelési egyenruha
Ez nagyon gyakori helyzet. A tanár tájékoztatja anyát vagy apát, hogy sportnövényt kell vinniük az óvodába testnevelés céljából. Ezenkívül a formának meg kell egyeznie a többi gyermekével. Sok modern szülő nem érti az ilyen követelményeket, és a szovjet korszak maradványainak tekinti őket. „Miért kell a gyermekemet úgy öltözni, mint mások? - a szülők felháborodni kezdenek. - Mi értelme van itt?
Eközben, ha elmélyülsz és megérted, akkor is van értelme az ilyen követelményeknek. A legtöbb óvodának megvannak a maga kialakított eljárásai és szabályai, beleértve a gyermekek öltözködési szabályait is. Sok hivatásos pedagógus úgy véli, hogy ugyanaz az öltözködési szabály fegyelmezi a gyerekeket, és hozzájárul ahhoz, hogy egységes és összetartó csapatnak kezdjék magukat érezni. A ruhák egyenletessége kialakítja a gyermekben a kollektivizmus érzését, ami nagyon hasznos lesz számára a későbbi életben.
Nem szabad felháborodni, ha a szülőknek fehér pólókat és fekete bugyikat kell vinniük a tornahoz, valamint balettpapucsokat, speciális trikókat és szoknyákat lányoknak vagy trikókat fiúknak táncórákra. Az ilyen követelmények mindenekelőtt az óvónők képzettségét és a feladataikhoz való szakmai hozzáállását jelzik. Kéréseiket nem szabad elhanyagolni. Sokkal bölcsebb elfogadni annak az óvodának a szabályait, amelyben gyermeke található, és ezzel demonstrálni saját tiszteletét mind az óvoda, mind a gyermekét nevelő szakemberek iránt. Rád és magatartására tekintve gyermeke megtanulja más emberek tiszteletének alapjait.
És még bölcsebb ebben a helyzetben segíteni az óvodai dolgozókat. A csecsemő ruháinak méretét meg kell méretezni, könnyűnek kell lenniük és ugyanolyan könnyen levehetik. Meg kell próbálnunk megtanítani a gyermeket arra, hogy emlékezzen arra, hogy melyik szekrényben vannak a ruhái, pontosan mit szánnak a testnevelésre, és mi a tánc, és milyen sorrendben kell felvennie és levennie őket. Mindez segít a tanárnak abban, hogy könnyebben megbirkózzon feladataival.
2. A gyermek az ünnepen rossz szerepet kapott, amit akart
A gyerekek nagyon szeretik a különféle ünnepeket. Az óvodák többsége figyelembe veszi a gyermekpszichológia ezt a sajátosságát, és a lehető leggyakrabban megpróbál mindenféle jelmezes előadást megszervezni a szerepek megoszlásával a tanulók között. Előfordul, hogy valamelyik gyereknek nem tetszik a szerep, amelyet felajánlottak neki. Muskétás szeretett volna lenni a darabban, és kalóz szerepét ajánlották fel neki. Ez felzaklatta a gyermeket, megosztotta bánatát szüleivel, és a szülők követeléseket kezdtek a pedagógusokkal, miért nem vették figyelembe a fiuk vagy lányuk kívánságait.
Meg kell próbálnia megérteni, hogy a tanár miért viselkedett így, és miért adta a babának a kalóz, nem pedig a muskétás szerepét. Az óvodai nyaralásra való felkészülés hosszú és meglehetősen bonyolult kérdés: a gyerekeknek sokat kell magyarázniuk és sok próbát kell végrehajtaniuk. Általában ennek vagy annak a szerepnek az előadóit nemcsak a legtehetségesebbek választják meg, hanem azokat is, akik mindennap ellátogatnak az óvodába, és folyamatosan részt vesznek a próbákon. Ellenkező esetben a legfontosabb pillanatban a "muskétás" vagy a "kalóz" betegsége miatt az előadás megromolhat.
[sc name = ”rsa”]
A szülőket ebben az esetben nem szabad irritálni. Épp ellenkezőleg, jobb lesz beszélni a tanárral, és elmagyarázni neki, hogy a gyermeke ezt a bizonyos szerepet akarja játszani, és nem valami más szerepet. Ha lehetséges, akkor azt a szerepet kell kijelölnie, amely a legjobban tetszik neki. Ha ez nem lehetséges, akkor meg kell állapodnia a tanárral abban, hogyan lehet a legjobban megnyugtatni és megvigasztalni a babát. Helyes lesz a következő előadásban pontosan azt a szerepet adni a gyermeknek, amelyet ő maga választ.
3. A szülői bizottság pénzadományt követel az óvodások munkájához
Sok óvodában régóta megszűnt egy ilyen köztestület, mint a szülői bizottság. Más óvodák véleménye szerint a szülői bizottságok éppen ellenkezőleg, szükségesek. Általában ők döntenek arról, hogy a szülőknek milyen pénz gyűlik össze a pedagógusoknak és más óvodai dolgozóknak szánt ajándékokért. Ez gyakran oda vezet, hogy sok szülő neheztelni kezd a szülői bizottság ilyen kezdeményezésére, "illetékeknek" nevezve.
Részben az ilyen felháborodás indokolt. Sok modern szülő úgy véli, hogy maguknak is joguk van eldönteni, kinek, mit és mikor adnak, és hogy egyáltalán adnak-e. Ez törvényes szülői jog. Ha nem akar pénzt adományozni, akkor jobb, ha erről előre tájékoztatja a szülői bizottságot - az év elején. Valószínűleg a jelentkezésed után már nem fogják elzavarni az "ajándékokra" történő pénzadományozási kérelmek.
4. A gondozó mindennap panaszkodik gyermekére
Egyértelmű, hogy a szülők és az óvodapedagógusok közötti kommunikáció elengedhetetlen. Minden óvoda kialakította a saját kommunikációs formáját. Egyes óvodákban ezek időszakos szülői értekezletek, valaki régimódi módon kommunikál, közvetlenül a tanárral beszélget, valakinek kialakult kommunikációs rendszere van a hírnökökben. Gyakran előfordul, hogy a gondozók és a szülők közötti személyes beszélgetések irritálják a szülőket.
Néha a szülő bosszankodik, mert a tanár túlságosan részletesen beszél mindarról, amit a gyermek napközben csinált, az óvodában. Ugyanakkor főleg arra összpontosít, hogy a csecsemő babrált, nem hallgatott a tanárra, nem evett jól, nem akart aludni, és így tovább, de nem mond semmi pozitívat a gyerekről. Ez fordítva is megtörténik. A tanárral folytatott beszélgetés során a szülő egyetlen részletes mondatot sem hallhat, megjegyzései szárazak és felszínesek, amelyekből abszolút lehetetlen kideríteni, hogy a gyermek hogyan viselkedett napközben, hogyan érezte magát és mire volt szüksége.
[sc name = ”hirdetések”]
Az emberek mások. Egyesek - képesek mindenről logikusan, részletesen beszélni, ugyanakkor nem ragaszkodnak jelentéktelen apróságokhoz, mások - nincsenek ilyen képességekkel. Nagyon fontos, hogy a szülők kapcsolatokat építsenek ki az óvodai alkalmazottakkal. Ha a tanár túlságosan beszédes és hajlamos a gyermeke legjelentéktelenebb bűncselekményeire gondolni, megpróbálhatja megváltoztatni a beszélgetés témáját, és megkérdezheti, hogy gyermeke milyen jót tett ez idő alatt. Ha, ahogy mondani szokták, „nem lehet szóhoz jutni a tanártól”, akkor ebben az esetben célszerű tisztázó kérdéseket feltenni neki. De ha sem az egyik, sem a másik nem segít, akkor van értelme igényekkel az óvoda adminisztrációjához fordulni.
5. A gyermek betegszabadságon van, és az óvodában megkövetelik, hogy a szülők három nappal előre jelentsék, amikor a baba meggyógyul, és az óvodába jár
- Honnan tudom, hogy pontosan mikor bocsátják ki a gyermekemet? - tesznek fel ésszerű kérdést a szülők. Valójában gyakran nem tudják ezt, és ezért nem figyelmeztetik az óvoda adminisztrációját. Természetesen egyszerűen elutasíthatja az adminisztráció említett követelményét, és előzetes értesítés nélkül behozhatja a gyermeket az óvodába.
Ebben az esetben elkészíthet egy sztereotípiát az oktatók számára ("Nem tudom, mit mond ma nekünk az orvos. Ezúttal sajnos nincs lehetőségünk előre figyelmeztetni"), és egyszer és mindenkorra megfeledkezhet róla.
Meg kell azonban érteni, hogy az óvoda adminisztrációja ezt nem saját kíváncsiságából kéri. Szüksége van ilyen kérésre a szüleihez. Figyelembe véve a gyermekek csoportos létszámát, a tanárok felkészülnek az órákra, kiválasztanak vizuális segédeszközöket, terveket írnak stb. A pedagógusok viszont tudják, hogy hány gyermek lesz a csoportban, megrendelik a szükséges számú adag ételt. Ha pontosan tudja, hogy gyermeke mikor gyógyul meg, és újra elkezd óvodába járni, akkor erről értesítenie kell az óvoda adminisztrációját.
Természetesen senki sem zavarja a szülőket, ha az óvoda adminisztrációjával állandó konfliktusok merülnek fel, az egyik óvodát másikra cseréljék. Meg kell azonban értenünk, hogy ez extrém eset. Gyermeke hozzászokik az óvodához, ahová viszi, és a gondozóihoz, barátai és érdekei vannak. Hogy egy csecsemő milyen könnyen fog más helyhez és más emberekhez szokni, nem ismert. El kell kerülni a félreértéseket, sőt a szülők és az óvodai dolgozók közötti konfliktusokat, kompromisszumokra és közös nyelvre kell törekedni, emlékeztetve arra, hogy ebben a helyzetben a legfontosabb a gyermeke érdeke.
- Amit a gyereknek meg kell tudnia csinálni az óvoda előtt - 4 hasznos képesség
- Házi nevelés az óvoda alternatívájaként: előnyök és hátrányok
- Feljegyzés a szülőknek: 20 ok, amiért a gyermek nem eszik az óvodában, és mit kell tennie ezzel kapcsolatban (1. rész)
- A szülők hibái, amelyek miatt a gyermek vonakodik az óvodába járástól
- A gyermek alkalmazkodása az óvodához: mit kell tudni a szülőknek
