A korai gyermekkori autizmus: minden, amit tudnod kell róla - a fejlődés okai, tünetei és jelei, diagnózis és kezelés. Tippek a szülőknek

A gyermekek és a felnőttek egyaránt autisták lehetnek. Ez a cikk a gyermekkori autizmusra (kora gyermekkori autizmussal küzdő gyermekek) fog foglalkozni. Jelenleg számos magyarázat létezik az autizmusnak nevezett emberi psziché jelenségére. Az egyik vagy másik változat rajongói készek szinte végtelen meggyőző bizonyítékkal szolgálni feltételezéseik védelmében.

Kora gyermekkori autizmus

Egyesek azzal érvelnek, hogy az autizmus pszichiátriai betegség, és egyenértékűvé teszik a skizofréniával, és valamilyen okból összehasonlítják a Down-szindrómával. Bár nincs semmi közös ebben a szindróma és az autizmus között. Mások meg vannak győződve arról, hogy az autizmus egyáltalán nem betegség, hanem egy speciális mentális és részben fiziológiai állapot, amelynek köszönhetően az ember másképp látja a világot, és saját speciális szabályai szerint lép kölcsönhatásba a világgal. Megint mások azt állítják, hogy az autisták más világokból származó idegenek, akik valamilyen csodálkozással találták magukat a Földön.

Valójában jelenleg csak egy dolog ismeretes biztosan. Az autizmus az emberi psziché veleszületett vonása. Veleszületett, vagyis lehetetlen autista tulajdonságokat megszerezni az élet folyamán, velük együtt egy ember születik. Ezektől a tulajdonságoktól lehetetlen megszabadulni: ezek egyfajta ösztönök az autisták számára a túlélés érdekében. Az autista gyermek autista felnőtté nő.

A fő különbségek egy autista és egy hétköznapi ember között:

Az autista, amennyire csak tudja, kerüli a kapcsolatot a külvilággal. Nem akar kommunikálni az emberekkel, és ha mégis, akkor csak akkor, amikor feltétlenül szükséges. Bármilyen társadalmi tartózkodás sok energiát vesz el tőle. A felépüléshez az autistának hosszú időt kell egyedül töltenie.
Saját belső világa van, amelyben többnyire lakik, és amelybe nem enged be senkit.
Az autista ember a sajátja szerint akar élni, csak saját maga számára érthető szabályok szerint.

Külön kell itt érintenünk egy olyan kérdést, mint az autisták száma a modern világban. Sokan azzal érvelnek, hogy évente egyre többen születnek közülük. Szerintük, ha korábban minden 10 000 normál gyermekre 2-3 autista eltéréssel rendelkező csecsemő érkezett, akkor az elmúlt években ugyanerre a 10 000 normál gyermekre legfeljebb 200 korai gyermekkori autista szindrómás gyermek fordult elő. Ezen adatok alapján még azt is felvetették, hogy valami rejtélyes "autista járvány" terjedt el a világon.
Komoly kutatók cáfolják az ilyen pletykákat, és nem látnak "autista járványt". Véleményük szerint a korai autizmus jeleivel született gyermekek százaléka állandóan stabil, és 5 és 20 között mozog ugyanabban a 10 000 közönséges csecsemőben. Komoly tudósok hihetetlenül sok autista tünetekkel rendelkező újszülött állítását állítják tiszteletben a fent említett divat előtt. És természetesen a félelem: mint tudod, minden fél, amit az ember ismeretlen. Akik félnek, mindig eltúlozzák félelmeiket.

A gyermekkori autizmus okai

Számos változat, hipotézis és feltételezés létezik arról, hogy mi az autizmus. Azonban annak valódi oka, hogy mi is valójában, még senki sem ismeri. Jelenleg egyik feltételezés sem bizonyult teljes mértékben. És mivel ez így van, a változatok tovább szaporodnak - többé-kevésbé tudományosan, a legfantasztikusabbakig:

Az autizmus öröklődik. A verzió előnyei: valóban, néha vannak autista apa és autista gyermekek ugyanabban a családban. Hátrányok: csaknem azonos gyakorisággal születhet egy autista szindrómás gyermek egy hétköznapi családba;
Általában autista az első gyermek a családban. Nemrégiben azonban bebizonyosodott, hogy a második gyermek, a harmadik, sőt a nyolcadik vagy a tizedik is szinte azonos gyakorisággal lehet autista. Itt eddig nem találtak "vas" szabályszerűséget;
Az anya, aki autista gyermeket szült terhesség alatt, bármilyen vírusos betegségben részesült: rubeola, kanyaró, bárányhimlő stb. Az anyai betegség következtében a magzat agya rendellenesen kezdett fejlődni, ezért a korai gyermekkori autizmus. Ennek a változatnak az előnyei: Valójában az élet első éveiben a legtöbb autista gyermek túlfejlődött az agyban, amit tudományos kutatások is megerősítenek. Hátrányok: Jelenleg nem bizonyított közvetlen kapcsolat az anyai betegségek és a gyermek túlzott agyi fejlődése között;
A gyermek autistává válik a szülők "hidegsége" miatt. Más szavakkal, ha a szülők nem fordítanak kellő figyelmet gyermekükre, és nem kommunikálnak vele érzelmileg, akkor a baba visszahúzódik önmagába - ezért a gyermekkori autizmus. Nem így adva, ezt a verziót nagy becsben tartották, de aztán bebizonyosodott, hogy az autizmus veleszületett tulajdonság, és most ezt a verziót alaposan elfelejtették;
Feltételezik azt is, hogy a gyermekek az oltások miatt autistává válnak. Ez a változat szintén nem áll ki komoly kritika mellett ugyanazon okból: nem válnak autistává, hanem születnek;
A közelmúltban egyre több híve van annak a hipotézisnek, miszerint az autizmus-szindróma kudarc egy adott ember genetikájában, amikor ez a személy még a méhben van. Igaz, hogy melyik gén „bukott meg”, és miért éppen ez volt, és nem valami más gén, még mindig nem világos;
Az autizmus jelenségnek nincsenek fantasztikus változatai (például "az autista egy új faj embere" vagy "az autista egy idegen").

Tünetek és jelek

Számos fontos dolgot érdemes szem előtt tartani, amikor az autizmus tüneteiről és jeleiről beszélünk. Először is, amikor az autista gyermekekben rejlő tünetekről és jelekről beszélünk, akkor szem előtt kell tartani, hogy kifejezetten a pszichológiai fejlődés jellemzőiről beszélünk, de nem az intellektuális képességekről. Az autista gyerekek valamiféle bolondként való felfogása nagy hiba, nem is beszélve ennek a felfogásnak az erkölcsi vonatkozásairól. Másodszor, nem szabad azt feltételezni, hogy a tünetek, amelyekről itt lesz szó, kivétel nélkül minden gyermekben megtalálhatók, autista érzékelési spektrummal. Bebizonyosodott, hogy minden autista (beleértve a gyermeket is) sokkal nagyobb mértékben különbözik a saját fajtájától, mint a hétköznapi emberek.

Ezért a tünetek és tünetek alábbi felsorolása bizonyos mértékig általánosításra kerül. Más szavakkal: valakinek van ilyen vagy olyan jele / tünete, valakinek nincs. Itt sok múlik magán a baba pszichológiai felépítésén. És természetesen arról, hogy milyen emberek veszik körül az „autenkát” és hogyan befolyásolják őt. Bár mindenképpen szem előtt kell tartani, hogy a gyermek minden viselkedése arra irányul, hogy elszigetelje magát a külvilágtól, és ne engedjen be senkit a saját belső világába.

A bemutatott autista jelek nagyban függnek a gyermek életkorától. A születés pillanatától a 2 éves korig a következők:

A gyermek semmilyen módon nem mutat szeretetet az anya iránt. Nem mosolyog, nem nyúl anyjához, nem aggódik, amikor nincs ott;
Kommunikáció közben a csecsemő makacsul nem néz a szemébe és az anya arcába. Átvitt kifejezéssel folyamatosan "át" vagy oldalra néz;
Nem reagál semmilyen módon, amikor az anyja a karjába veszi, és ha mégis, akkor sikít és sír. Nagyon gyakran a kis autyák megtagadják az anya mellét. Úgy tűnik, hogy a csecsemő akkor jobb, ha senki nem érinti vagy nyúl hozzá;
A korai autizmusban szenvedő gyermek nem akar más gyerekekkel játszani, szeret egyedül játszani. Ráadásul általában közömbös a hagyományos gyermekjátékok iránt, játékként valamilyen idegen tárgyat előnyben részesít: egy kereket, egy darabot, egy darab kötelet stb. Általában egy tárgy töredékei sokkal inkább érdeklik, mint egy tárgy egésze;
A gyermek nem mutat az ujjával az őt érdeklő tárgyra vagy személyre, ahogyan a legtöbb gyerek teszi;
Más emberekkel kommunikálva gyakran tárgyakként kezeli őket, vagyis nem érti az ember és a tárgy közötti különbségeket. Vagy - nem tartja szükségesnek megkülönböztetni a másikat;
Általában a gyermek nem reagál a nevére;
Sokáig lehet, hogy nem beszél - néha legfeljebb 5 éves, sőt 7 éves is lehet. És ha mégis, ez rendkívül ritka és vonakodó. Néha, miután elhangzott néhány elég értelmes mondat, ismét hosszú ideig hallgathat (miért nem kezd sokáig beszélgetni a gyermek);
Nem tűri a változásokat, és mivel képes ellenállni nekik. A környezetben, a ruhákban és az ételekben bekövetkező bármilyen változás félelmet vagy agressziót okozhat az „autenkben”;
Rosszul alszik, sokáig hazudhat, valahova az űrbe néz;
Nagyon élesen reagál néhány külső ingerre: zajra, bizonyos hangok halmazára, erős fényre, szagokra, más emberek által kimondott szavakra stb. Mindez nagyon ijesztő lehet az „autenka” számára, vagy akár hisztériáig is tiltakozást okozhat benne;
Külön pontot kell megemlíteni a kis autista túlérzékenysége az érintésre. Elviselhetetlen szenvedést más emberek látszólag hétköznapi dolgai és cselekedetei okozhatnak neki: címke vagy varratok a ruhákon, túl szoros ruhák, a torok alatt felgombolt gallér, sál, hideg cipzár a kabáton, a fej simogatása, kézfogás vagy csók próbálkozás stb. Mindez heves tiltakozást, sőt hisztériát okozhat a csecsemőben;
Ezeknek a gyerekeknek általában megszakad az étvágyuk (vagyis van, akkor nem). Ezenkívül egy kicsi autista gyakran elutasít egyes ételeket, míg ő más ételeket kedvel. Bármilyen kísérlet a menü diverzifikálására félelmet és éles elutasítást okoz;
Az autista gyermek intelligenciája normálisan fejlődhet, elmaradhat vagy megelőzheti a természetes ütemtervet. Hogy mitől függ, nem ismert. Nagyon gyakran az értelem egyoldalúan fejlődik: bizonyos területeken a gyermek egyszerűen fenomenális sikereket érhet el, más területeken pedig még elemi dolgokat sem tud;
A felsorolt tünetek tekinthetők a szülők elsődleges jelzésének. Ha ezen jelek legalább egyharmadát rendszeresen megfigyelik egy gyermeknél, akkor ez már okot ad arra, hogy a szülők elgondolkodjanak azon, hogy gyermekük autista-e.

2 éves kortól 11 éves korig a gyermek általában további autista jeleket mutat:

A gyerek vagy egyáltalán nem tud beszélni, vagy rendkívül ritkán beszél, vagy folyamatosan kiejteni ugyanazt a szót vagy kifejezést (az úgynevezett echolalia);
Néha a gyermek hosszú és összetett kifejezésekkel fejezheti ki magát, amelyek nem felelnek meg az életkorának;
Az autistáknak gyakran hiányzik a saját „én” tudatossága: beszélhet magáról harmadik személyben, vagy használhatja az „ön” szót;
Szinte soha egy gyermek nem kezd el először beszélgetést, és inkább kerüli a más által megkezdett beszélgetést;
A környezet legkisebb változása, amelyhez a gyermek hozzászokott, pánikot és nem megfelelő viselkedést okoz benne. Sőt, egy személy eltűnése sokkal kevesebbet jelent számára, mint egy ismert tárgy eltűnése;
Az autista embernél gyakran jelentkeznek olyan félelmek, amelyek okát lehetetlen felkutatni. Ugyanakkor úgy tűnik, hogy a valódi félelmek okai nem léteznek számára;
Autisztikus fogyatékossággal élő gyermekeknél különösen egyértelműen megfigyelhetők az olyan ügyetlenségek, mint az ügyetlenség, a mozgások gyenge koordinációja, a test irányításának képtelensége (vagy más szavakkal a test gyenge érzékelése a térben). Ezen okokból kifolyólag az "autenk" -nek problémái vannak a finommotorikával, nem képes megtanulni kerékpározni és úszni, még a legelemibb tornagyakorlatok sem állnak rajta;
A csecsemő az idő nagy részét monoton cselekedetekkel tölti: leng, mint egy inga, néz valamilyen tárgyra, kezet ráz, stb. Ez mind nappal, mind éjszaka megtörténhet;
A gyermek nagy nehezen elsajátítja az alapvető öngondoskodási képességeket. Gyakran egyáltalán meghaladják az erejét;
Gyakran a korai autista szindrómában szenvedő gyermekek nem képesek elsajátítani az írást és az olvasást;
Másrészt gyorsan fejleszthetik a szokatlan képességeket egy adott tevékenységtípus esetében: rajz, zene, programozás, matematika, írás;
A kis autisták általában elmerülnek a saját világukban. Azok a kísérletek, hogy kiszabadítsák őket onnan, mindig kemény ellenállásba ütköznek.

[sc name = ”rsa”]

11 éves kortól végül kialakulnak az autista vonások:

A gyermek egyre inkább a magány iránti vágyat fejezi ki. Nem néz más emberek szemébe. Más esetekben éppen ellenkezőleg, túl figyelmesen nézhet a szemébe, túl közel kerülhet egy másik emberhez, nagyon hangosan vagy fordítva, csendesen beszélhet;
Kis számú szót kezd használni, ami gyakran azt a benyomást kelti, hogy az „autenk” szókincse túlzottan gyenge;
A gyermek egyfajta "autista akcentust" fejleszt ki, vagyis a gyermek egy robot intonációjával kezd beszélni;
Ugyanez vonatkozik a járásra: természetellenessé, koordinálatlanná válik, gyakran - mint egy robot;
Az autista gyermekek egy része túl aktív, mások rendkívül visszahúzódnak és visszahúzódnak;
Az autista gyermek általában nem képes barátságot vagy kapcsolatot kialakítani valakivel.

Ezeken kívül a legtöbb autista gyermek más, az általánosan elfogadott fejlettségi standardtól való eltérés jeleit mutatja:

Makacs hajlandóság a másik szemébe nézni;
Nem akar nevetni, amikor megpróbálják megnevettetni, és fordítva, ok nélkül nevetnek rossz helyzetben;
Gesztusok használata szavak helyett;
A neki címzett szavakra való reakció hiánya;
Képtelenség szerepjátékokat játszani és képtelenség játéktervekre kitalálni;
Az autista gyermek gyakran nem tud beszélni. Néha - akár felnőttként is;
Minden autistára, a gyerekekre is, sztereotip viselkedés jellemző. A rituálék nagyon fontosak számukra: ugyanaz a beállítás, ugyanaz az étel, ugyanaz az útvonal. A legkisebb változás teljesen el fogja téveszteni az autista gyermeket, és szinte biztosan szeszélyeket, dührohamokat és más tiltakozási formákat fog okozni benne;
Rendkívüli koncentráció valamilyen tevékenységre vagy valaminek a töredékére. Egy kicsi autista egész nap bármilyen tevékenységben részt vehet, figyelemelterelés nélkül. A figyelemelterelés kísérleteit a legtöbb esetben harag formájában kialakuló reakció követi;
Nem veszi észre a helyzet veszélyét, például tárgyakat tesz az aljzatba, éles tárgyakat vesz fel a kezébe, megpróbál átkelni azon az úton, amelyen az autó nagy sebességgel halad.

Videointerjú: Hogyan lehet felismerni a gyermekkori autizmust: A legfontosabb tünetek

Hogyan látja az autista gyermek a világot

Az autista gyermek jobb megértése érdekében külön meg kell mondani, hogyan látja a körülötte lévő világot. Világos, hogy a gyerekek erről alig tudnak valamit egyértelműen mondani. Az autista felnőttek többet beszélnek a világról alkotott elképzeléseikről. Azt állítják, hogy a környező valóságot teljesen másképp látják, mint a legtöbb ember. Sőt, biztosítékaik szerint ők így látták a világot, születésüktől fogva.

Az emberiség nagy része az egész világot látja körülöttünk. Az autisták töredékesen látnak mindent: először - a környező valóság egy részecskéje, aztán - a harmadik, a negyedik és így tovább. Miután sok részecskét rögzítettek az elméjükben, az autista fogyatékossággal élő emberek összképet állítottak össze róluk. A legtöbb ember szempontjából ez nehéz. De az autisták nem láthatnak mást.

Ugyanígy gondolkodnak. Ahhoz, hogy az autista gondolatot alkothasson, előbb képet kell készítenie a fejében arról, amire gondol.Kép készítéséhez először töredékenként kell összegyűjteni. Ez sok szempontból emlékeztet a híres puzzle-hajtogató játékra. Az autista ember számára azonban ez nem játék, hanem az egyetlen lehetséges mód a világ érzékelésére.

Az autizmus jelenségének számos kutatója egyetért abban, hogy mindenekelőtt a világ és a gondolkodás autista felfogása magyarázza az autisták viselkedését. Az autista gyermek nem figyel az anyára? Ugyanis nem volt ideje, hogy az agyában látható képet alkosson anyjáról. Nem hallja a neki címzett szavakat? Ez azért van, mert nem volt kép a fejében ezekre a szavakra.

Az autizmus típusai és fő szindrómái

Annak a ténynek köszönhetően, hogy az autizmus rendkívül összetett és rosszul vizsgált jelenség, még mindig nincs egyértelmű minősítése annak típusainak. Az autizmus általában több alfajra oszlik, amelyek mindegyikének megvannak a maga jellemző tulajdonságai:

1. Kanner-szindróma (annak a tudósnak nevezték el, aki először leírta a rendellenesség ezen altípusát). Ez az úgynevezett klasszikus autizmus. Fő jellemzőit fentebb ismertettük. Az e szindrómára fogékony autisták egyáltalán nem érintkezhetnek a világgal, vagy korlátozottan érintkezhetnek (például egész életük során nem beszélhetnek, nem tudnak járni, nem tudnak vigyázni magukra stb.).

2. Asperger-szindróma (annak a tudósnak nevezték el, aki először osztályozta ezt az alfajt). Ezt a szindrómát "nagyon funkcionális autizmusnak" is nevezik, és hordozói - "aspi":

A legtöbb Aspies intelligenciája és viselkedése normális. Sikeresen elvégezhetik az iskolát és az egyetemet, szakmát szerezhetnek, családot alapíthatnak;
Életük során azonban ennek ellenére megfigyelik az autistákra jellemző jellemvonásokat és viselkedést: elszakadás, a magány utáni vágy, a kapcsolatok kiépítésének képtelensége, a sajátos érdekek, a társadalmi interakció szabályainak és törvényeinek megértésének hiánya, a rendkívüli egyszerűség, a sajátos érdekek stb. hobbi. Ehhez járulhat a karrierépítés képtelensége és a kivételes valósághűség;
Az Aspies közül a legtöbb zseni. Tőlük készülnek kiváló programozók, művészek, zenészek, sportolók, írók;
Aspie nem szabványos gondolkodással és fejlett logikával rendelkezik;
Jellegzetességük az, hogy képtelenek hosszú ideig egyetlen tárgyra vagy gondolatra koncentrálni a figyelmet;
Az Asperger-szindrómában szenvedő autisták megjelenésük alapján könnyen megkülönböztethetők. Általában gyönyörű ("baba") arcuk van, fagyos arckifejezéssel és különleges megjelenéssel, nem kívül, hanem mintha magukon belül irányítanák. Kommunikáció során nem néznek a másik szemébe;
Az Asperger-szindrómás gyermekek erősen kötődnek az otthonhoz, ahol élnek. Nincs ilyen ragaszkodás szüleikhez.

3. Rett-szindróma. Ez az autizmus legnehezebb típusa.

Ez az idegrendszer súlyos betegsége, előfordulásának okai az X-kromoszóma rendellenességeivel társulnak. Csak lányok betegek tőle, mivel ilyen jogsértésekkel a hím magzat még az anyaméhben is meghal. Ennek a betegségnek a gyakorisága 1: 10 000 lány. Amikor egy gyermeknek ez a bizonyos szindróma van, a következő jeleket észlelik:

mély visszahúzódás önmagába, teljes elszigeteltség a külvilágtól;
a gyermek teljes fejlődése egy évig, majd éles gátlás és a mentális retardáció jeleinek megnyilvánulása;
a fej növekedésének lassulása egy év után;
a megszerzett készségek és a végtagok céltudatos mozgásának elvesztése;
gyakori értelmetlen kézmozdulatok, amelyek a mosásra emlékeztetnek;
Mentális retardáció;
Csökkent izomtónus, a járás és a karok mozgatásának teljes képtelenségéig;
Beszédvesztés.

Gyakran a Rett-szindrómát az epilepsziával vagy az agy késleltetett fejlődésével párhuzamosan diagnosztizálják. Ilyen diagnózis felállításakor a prognózis kedvezőtlen, a betegség gyakorlatilag nem korrigálható.

4. Atipikus autizmus. Ebbe a kategóriába általában azok az autista gyermekek tartoznak, akiknek a normától való eltérése valamilyen oknál fogva nem sorolható Kanner-szindrómának vagy Asperger-szindrómának.

Az autizmussal élő gyermek intelligenciája

Az autista rendellenességben szenvedő gyermekek szellemi képességei nagyrészt rejtélyek. Általánosan elfogadott, hogy ezeknek a gyermekeknek körülbelül 50% -a lemaradt a szellemi fejlődésben. Ilyen adatokra hivatkoznak amerikai kutatók. Oroszországgal ellentétben ebben az országban, valamint a nyugat-európai országokban komoly figyelmet fordítanak az autizmus jelenségének tanulmányozására. Ezért a megnevezett alak megbízható.

Ugyanakkor sok kutató cáfolja ezt az értéket. Mit jelent a "mentális retardáció" kifejezés - kérdezik? Ha egy kicsi autista nem képes önállóan öltözködni, ugyanakkor ragyogó képeket rajzol - mit lehet mondani ebben az esetben az értelméről? Ha a számítógépzseni cégben Bill Gates (aki egyébként maga is autista), akkor programozóinak több mint 20% -a ugyanolyan autista, mint főnöke - milyen intelligencia-lemaradásról beszélhetünk? Ha amerikai kutatók azt állítják, hogy az autisták több mint 10% -a zseniális az emberi tevékenység különböző területein, míg a hétköznapi emberek között valamivel több, mint 1% a zseniké - hogyan beszélhetünk ebben az esetben az autisták szellemi garázdaságáról?

[sc name = ”hirdetések”]

Jellemzően az autista emberek zsenialitása már kora gyermekkorban megnyilvánul. Ezért nem intellektuális lemaradásról kell szólnia, hanem nyilvánvalóan mentális fejlődésük sajátosságairól.... Sok ilyen tulajdonságuk van. Az egyik legfontosabb az agy egyik részének túlfejlődése azáltal, hogy elnyomja annak más részeit, amelynek eredményeként az autisták olyan lenyűgöző számú zsenit adnak a világnak az emberi tevékenység egy bizonyos területén. Sok kutató szerint ez pontosan az intelligencia fiziológiai jellemzője, de nem elmaradás a fejlődésben.

Kezelni vagy nem kezelni?

Rendkívül fontos és összetett kérdés, hogy lehetséges-e gyógyítani a gyermekkori autizmust. Minden attól függ, hogyan lehet autizmust tekinteni - pszichiátriai betegségnek vagy egyedi személyiségfejlődésnek. Jelenleg két vélemény van.

az autizmus mentális betegség, ezért pszichiátriai klinikákon kell kezelni.
az autizmus pontosan egyedülálló emberi jellemző, ezért itt pszichiáterekre nincs szükség.

Az USA és Nyugat-Európa meg van győződve arról, hogy az autizmus nyomát az emberi pszichológia és nem a pszichiátria területén kell keresni. A külföldi országok sokkal korábban kezdték tanulmányozni ezt a jelenséget, mint Oroszország. Ennek megfelelően elsőként jutottak arra a következtetésre, hogy az autizmus nem betegség (különösen mentális természetű). Ezért minden autista szükséglet az, hogy segítsen neki alkalmazkodni ehhez a tőle idegen világhoz.

Oroszországban még mindig sok szempontból találkozhatunk azzal a véleménnyel, hogy a pszichiátereknek foglalkozniuk kell az autistákkal (főleg gyermekkorban). Ugyanakkor ott, ahogy mondani szokták, egy párhuzamos tanfolyam követi azt az állítást, miszerint egyik orvosnak sincs fogalma arról, hogyan kell pontosan kezelni az autista gyermekeket. Először is, még mindig nem világos, mi az autizmus és mi okozza. Másodszor, az orvosok maguk is elismerik, hogy nincsenek érthető kezelési módszereik, és még inkább - nincsenek gyógyszerek.

Éppen ezért egy kicsi, akár felnőtt autista minden "kezelése" az, hogy pszichiátriai klinikára kerül. Néha sokáig. Néha (ha nincsenek szerettei, akik gondoskodhatnának róla) - örökre. Itt ugyanúgy bánnak vele, mint más mentális betegekkel. Rendkívül finom mentális felépítésük miatt az autista emberek többsége nem áll ellen az ilyen "kezelésnek": most Oroszországban egyre hangosabban beszélnek róla, követelve az autizmus kizárását a pszichiátriai betegségek listájáról.

A gyermekkori autizmus diagnózisa

Még akkor is, ha a gyermeknek vannak valamilyen autista tünetei, nehéz azonosítani őket, mielőtt a baba egyéves lesz. Tapasztalt szülők, akiknek egynél több gyermekük van, természetesen észrevehetnek bizonyos eltéréseket a baba fejlődésében, de hiba lenne azt mondani, hogy ez autizmus. Ehhez átfogó és mélyreható tanulmány szükséges. Természetesen ezt csak szakemberek tehetik meg.

A fő módszerek, amelyekkel azonosíthatja a gyermek autista rendellenességeinek jeleit:

Tesztelés konkrét kérdésekkel;
Az agy ultrahangja: ezzel az eljárással azonosíthatja a gyermek agyának lehetséges rendellenességeit;
EEG: ezt az eljárást a csecsemő esetleges mentális károsodásának, különösen az epilepszia azonosítására végzik. Erre azért van szükség, mert a rohamok gyakran az autizmus egyik jellemzői;
Ellenőrzés otolaryngológussal: erre szükség van annak megállapításához, hogy a gyermek normálisan hall-e, vagy fejlődésének késését halláskárosodás okozza-e.

Teszt speciális kérdőívekkel

Ha gyanú merül fel a gyermek autizmusáról, a diagnózist szülői felmérésekkel hajtják végre, valamint megvizsgálják, hogyan viselkedik a baba a megszokott környezetében. A következő tesztek érvényesek:

Autizmus diagnosztikai megfigyelési skála (ADOS)
Autizmus diagnosztikai jegyzék (ADI-R)
Gyermekkori autizmus minősítési skála (CARS)
Autizmus viselkedési diagnosztikai kérdőív (ABC)
Autizmusmutatók értékelési ellenőrzőlista (ATEC)
Kisgyermekes autizmus jegyzék (CHAT)

Emlékeztetni kell arra, hogy minél korábban a csecsemőnél a helyes diagnózist felállítják, annál nagyobb a valószínűsége annak, hogy egy kis autista sikeres kezelést és rehabilitációt végez.

Hogyan segíthet autista gyermekének?

Ez sokkal helyesebb kérdés. Bármely autistát (és különösen a korai autizmussal élő gyermeket) nem szabad kezelni, hanem meg kell tanítani a szükséges fizikai és pszichológiai képességek elsajátítására, hogy túlélhesse magát egy idegen világban. Most ez minden épeszű ember számára világos. Természetesen az ilyen segítséget kezelésnek is nevezhetjük. Ez azonban még mindig messze van a pszichiátriától, elsősorban csak a segítség.

Jelenleg a világon (Oroszországot is beleértve) számos módszert fejlesztettek ki a kis „outyatok” megsegítésére. Az ilyen módszereket a következőkre tervezték:

Segítsen a kis autistának olyan készségek és képességek fejlesztésében, amelyek a jövőben hasznosak lehetnek más emberekkel való kapcsolattartáshoz.
A helyes beszédének fejlesztése érdekében.
Segítsen neki legyőzni az autistákra jellemző vonásokat: kivonulás a világból, félelem, agresszió.
Tanítsd meg őt szerepjátékra.
Magyarázza el, hogyan lehet megfelelő kapcsolatot létesíteni más emberekkel.
Tanítsd meg, hogy vigyázzon magára.
Magyarázd el, hogy ez a világ nem annyira ellenséges vele, mint amilyennek a gyermek tűnik.

[sc name = ”rsa”]

Egyértelmű, hogy mindezekkel a pszichológusoknak, pszichoterapeutáknak, logopédusoknak, tanároknak, de semmiképp sem pszichiátereknek kell foglalkozniuk. Sok esetben egyedül, otthon segíthet egy autista gyermeknek. Íme néhány irányelv a szülők számára:

A gyermekkel a lehető leggyakrabban meg kell ismételni ugyanazokat a cselekedeteket, hogy ezt vagy azt a képességet fejlessze benne és megszilárdítsa a készségeket;
Készítsen világos napi rutint számára: ez megkönnyíti számára annak megértését, hogy pontosan mit akar elérni tőle. Ebben az esetben magának kell követnie ezt a rutint. Ha megszegi a rutint, akkor elzavarja a gyermeket;
Nagyon szigorúan biztosítani kell, hogy a gyermek lakóhelyiségének környezete változatlan maradjon. Mindig emlékeznie kell arra, hogy a helyzet legkisebb változása zavart, agressziót, hisztériát okozhat egy kis autista embernél;
Adjon gyermekének minél több időt. Próbáld rávenni, hogy beszéljen - még akkor is, ha nem válaszol neked;
Soha ne szidja és ne büntesse meg az autista gyermekeket. Ez oda vezethet, hogy még jobban visszahúzódik önmagából. Mindig csendesen és kedvesen kell beszélnie vele;
A lehető leggyakrabban meg kell próbálni fizikai kapcsolatot létesíteni vele: simogatni, felvenni, megcsókolni. Így hagyod, hogy a csecsemő megértse, hogy szükséged van rá, és szereted őt;
Ha a csecsemő nem tud vagy nehezen beszél, akkor speciális kártyákkal, rajzolt képekkel kommunikálhat vele;
Biztosítani kell, hogy a gyermek ne dolgozzon túl. A legtöbb esetben az autista fiatalok a túlmunkára visszahúzódással, vagy sikítással és haraggal reagálnak;
Mivel az autistáknak nincs minden rendben a mozgások koordinálásával, rendszeresen gyakorolni kell velük;
Egy fiatal autista minden kezdeményezését kellő figyelemmel kell kezelni, semmiképpen sem utasítva el, hanem éppen ellenkezőleg, próbáljon logikus következtetésre jutni - lehetőleg maga a gyermek segítségével;
A legújabb tanulmányok kimutatták, hogy az állatokkal - különösen a lovakkal és a delfinekkel - folytatott kommunikáció nagyon hasznos egy autista gyermek számára. Ezért kívánatos ilyen kommunikációt biztosítani számára.

Viselkedéses kezelés

A gyermekkori autizmus szindróma leggyakoribb terápiája a behaviorizmus (viselkedéspszichológia) elvein alapszik. Ennek a kezelésnek az egyik altípusa az ABA terápia. A gyermek viselkedésének és reakcióinak megfigyelésén alapul. Az adott baba összes jellemzőjének tanulmányozása után kiválasztják az ösztönzőket. Egyesek számára ez a kedvenc ételük, mások számára - a zene, a hangok vagy a szövet érintése. Az összes kívánt választ ezután megerősítik ezzel a jutalommal. Egyszerűen fogalmazva: úgy csináltam, ahogy kell - kaptam egy cukorkát. Így megjelenik a gyermekkel való kapcsolat, megszilárdulnak a szükséges készségek és eltűnik a hisztérika és önagresszió formájában történő destruktív viselkedés.

Beszédterápia

Szinte minden autistának vannak valamilyen beszédproblémái, amelyek megakadályozzák őket abban, hogy kommunikáljanak a körülöttük lévő emberekkel. A logopédusokkal folytatott rendszeres órák lehetővé teszik az intonáció megállapítását, a kiejtés helyes korrekcióját és a gyermek iskolai előkészítését.

Az önkiszolgálás és a társadalomban való jártasság elsajátítása

Az autista gyermekek nem rendelkeznek öngondoskodási készségekkel, nem értik, miért kell megmosniuk magukat, megmosni a fogukat, felöltözni, betartani a napi rutint. A szükséges képességek játékos módon történő megszilárdítása érdekében a szakember kártyákat mutat be, amelyeken részletesen bemutatja a szükséges napi műveletek végrehajtásának eljárását.

Drog terápia

A szakemberek csak olyan gyógyszerek alkalmazásához folyamodnak, amelyek olyan destruktív viselkedési rendellenességek jelentkeznek, amelyek megakadályozzák a csecsemőt abban, hogy normálisnak érezze magát a társadalomban és teljes mértékben fejlődjön.

Célszerű nyugtatókat, pszichotróp gyógyszereket és antipszichotikumokat csak sürgős esetben alkalmazni, az autista gyermek szüleinek meg kell érteniük, hogy a sírás és a szeszély sokkal jobb, mint az önmagába vetett mély visszahúzódás és a teljes történelem apátia.

Nem szükséges glicint, valerian tablettákat vagy altatókat adni a gyermeknek orvosi rendelvény nélkül - ilyen cselekedetekkel a szülők nagyban károsíthatják a gyermeket.

Bizonyos esetekben a gyógyszeres kezelés hasznos lehet egy autizmussal élő gyermek számára. Rendkívül fontos itt megjegyezni, hogy az öngyógyítás elfogadhatatlan, és mindenben be kell tartania az orvosok utasításait.

Videó: a gyermekkori autizmus gyógyítható

Vagy talán nem autizmus? ..

Az autizmust gyakran összekeverik más betegségekkel. Ezért, miután felfedezett néhány furcsaságot a csecsemő viselkedésében, nem szabad azt gondolni, hogy ez pontosan autizmus. Ez lehetne:

A psziché és a beszéd késése, az autizmus semmilyen módon nem jár együtt. A pszichoverbális fejlődés késése sikeresen kiküszöbölhető orvoshoz fordulva;
A gyermek egyszerűen "izgul" lehet, vagyis hiperaktív. A gyermekek hiperaktivitása és figyelmességének hiánya nem teszi lehetővé a gyermekek számára, hogy tanulmányaikra koncentráljanak;
A csecsemő hallása születésétől fogva gyenge lehet (az úgynevezett süketség). Lehet veleszületett vagy szerzett. Emiatt a baba rosszul beszélhet, és elmaradhat a fejlődésben;
A gyermek skizofrénia lehet.Skizofrénia esetén a csecsemő beszélhet magával, agresszív lehet, vagy fordítva, túlzottan visszahúzódó, koordinációja károsodhat. Ennek a betegségnek számos tünete hasonlít az autizmusra, és könnyen összetéveszthető. Az autizmus nem gyógyítható, ellentétben a skizofréniával.

Ezért nem szabad önállóan diagnosztizálni a babát. Jobb ehhez szakemberekhez fordulni.

Tippek a szülőknek

Azoknak az anyáknak és apukáknak, akiknek autista gyermekük van, emlékeznünk kell néhány egyszerű igazságra:

Gyermeked nem olyan, mint más gyerekek: különleges.
Ez nem azt jelenti, hogy rosszabb, mint mások.
Gyermeke teljesen másképp látja a világot: először is fél tőle. Ezért a baba legfőbb vágya, hogy elrejtse a világ elől.
Ez veleszületett vágya, ezért született. Lehetetlen ezt teljesen kiirtani, de csökkenteni és enyhíteni igen.
Gyermeke teljesen más módon gondolkodik és fog gondolkodni a jövőben, mint Ön. Bizonyított, hogy minden autista nem szavakkal, hanem képekkel gondolkodik. Vagyis ahhoz, hogy valamiről elképzelést alkossanak, először pontos képet kell felépíteniük a fejükben. Ez olyan, mint egy kirakós játék összeállítása. Ez eltart egy ideig. Nagyrészt emiatt van állandó meggyőződés, hogy az autisták lemaradnak az intellektuális fejlődésben.
Gyermeke mindig autista lesz. Nem gyógyítható, csak részben javítható.
Nem igaz, hogy egy kis autista embernek nincs szüksége a szeretetére és kedves szavaira. Ugyanúgy szüksége van rájuk, mint más gyerekekre. Egyszerűen - több erőfeszítést kell tennie annak biztosítására, hogy "autenokja" elhiggyen benneteket, és ne észlelje őt ellenséges világ részeként.

Autista gyermekének segítéséhez a lehető legtöbbet kell tudnia az autizmusról. Ez most nem jelent problémát. Ebben a témában konzultálhat szakértőkkel, olvashat speciális szakirodalmat, csatlakozhat olyan autós szülők közösségéhez. Ilyen közösségek találhatók az interneten. Bennük a szülők megosztják tapasztalataikat a kommunikációval „külföldiekkel”. Az ilyen kommunikációból sok hasznos információ megismerhető.