A csecsemő első szava olyan esemény, amelyet a szülők szinte születésétől fogva vártak. És miután a gyermek először tudatos szóvá teszi a hangokat, megkezdődik aktív beszédének kialakulási ideje. Általános szabály, hogy egy év után a gyerekek megpróbálják megismételni a szavakat a felnőttek után, megtanulva ejteni őket.
Nem szabad siettetnie a beszédkészség fejlesztését - hagyja, hogy minden olyan ritmusban történjen, amely kényelmes a baba számára. De nem lesz felesleges követni, hogyan halad ez a folyamat, átgondolni, hogy egyes játékok hogyan befolyásolják a gyermek beszédkészségét és szókincsét.
Hol kezdjem?
Gyakran a szülők intuitív módon pontosan azt teszik, amire szükségük van - például "lisp" csecsemőkkel. Az edinburgh-i tudósok nemrégiben bebizonyították, hogy a gyermekek, akikkel a felnőttek gyakran "az ő nyelvükön" beszélnek, jobb beszédet fejlesztenek. A kutatók összefüggést találtak egy másfél-két éves csecsemő szókincse és az, hogy a szülők mennyire használtak vele kicsinyítő szavakat (például "autó", "pocak" stb.). Minél több "lisp" - annál gazdagabb a szókincs a jövőben!
Az egy évtől három évig tartó időszak nagyon fontos a gyermek beszédének fejlődése szempontjából, bár ebben az időben a saját, mintha kitalált nyelvén beszélhetne. A gyerek megérti, amit a felnőttek mondanak neki, de teljesen másként hangzó szavakkal válaszol. Ebben az időben megpróbálja elsajátítani a nyelvet, "megkóstolja" és kezdi megérteni, hogyan működik ez a hangszer. És csak egy kis segítségre van szükség a szülőktől ebben a nehéz folyamatban. Itt jön jól az, amit "dadusok nyelvének" neveznek. Ne hagyja figyelmen kívül az olyan kifejezéseket, mint a "BBC gép" vagy a "chug-chug train". Fontosak, hogy a baba tisztában legyen azzal, hogy a szülők értik, amit mond.
Ugyanakkor meg kell tartani az egyensúlyt: nem szabad teljesen áttérni a "gyermeki" nyelvre. Ha a baba "írógép" helyett "bibika" -ot mond - akkor nem kell kijavítania, de magának sem szabad ezt mondania.
A szülők társasági viszonyai
Általánosságban elmondható, hogy minél többet beszélget a gyermekével és a gyermeke körül, annál jobb. Végül is a szülői magatartás a gyermekek számára standard, beleértve azokat is, akik még nem beszélnek. Folyamatosan mondja el a kicsi, hogy mit csinál, vagy mit fog tenni, amikor elmegy sétálni, beszéljen arról, hogy telt a napja, és tegyen fel kérdéseket. Még akkor is, ha a baba nem válaszol rád, mégis megért, és talán "a fejében" még a maga módján is reagál monológodra. Lassan beszéljen nehéz szavakat, és gyakrabban használja őket.
A lényeg az, hogy ne csökkentse a kommunikációt egy olyan sorrendbe, mint a „játékok elvitele” és a „zabkása”.
Másrészt a szülők túlzott beszédessége néha akadályt jelenthet a beszéd fejlődésében. Ha folyamatosan előre látja a baba kívánságait olyan kérdések feltevésével, amelyekre fejbiccentéssel lehet válaszolni, akkor egyszerűen nem ösztönzi a beszélgetés megkezdésére. Ezért fontos, hogy a gyereket bekapcsoljuk a megbeszélésbe. Ahelyett, hogy ragaszkodna ahhoz, hogy "mondja el a labdát", kérdezze meg, hogy "mi van a kezemben?" vagy "mit játszottál ma apával?" Olyan trükkök, mint a megvesztegetés és zsarolás, vagy egy őszinte biztató hangnem, valószínűleg nem segítenek a gyermek gyors beszédében. Ha játékot javasolunk az "anya" szóhoz, vagy ragaszkodunk ugyanahhoz, az hatástalan taktika.
A játék folyamatában szintén fontos a beszéd kialakítására figyelni. Azt, hogy a kisgyermek milyen hamar megtanul hangosan beszélni, sok tényező befolyásol, beleértve az ujjmozgások fejlődését és a finom motorikus képességeket. Tanítsa meg gyermekét, hogy oldja ki és kösse meg a cipőfűzőt, rendezze vele a farát, játsszon "ujjszínházat" és természetesen építési készleteket játszik. Mindez közvetetten segít megtanulni beszélni.
Példa játék
Kombinálja az építőkészletek összeállítását olyan szerepjátékokkal, amelyek már nem közvetve, hanem közvetlenül befolyásolják a beszéd fejlődését.
Készítsen történeteket, és segítse gyermekét ugyanebben. A folyamat megkönnyítése érdekében használjon ismert és szeretett karaktereket.
Például két éves korú kisgyermekekkel szórakoztató lesz új kalandokat kitalálni Minnie Mouse számára a készlet használatával Lego® DUPLO® "Minnie születésnapja" (10873. cikk). Képzelje el, hogyan készül a hősnő az ünnepe tiszteletére rendezett partira, és melyik barátját fogja meghívni. Tedd be a kocsiba, és kérdezd meg a morzsákat - merre tart Minnie? Talán süteményt kell vásárolnia? Vagy csak szellőztetni akar macskáját?
A kérdések megválaszolásával a gyermek elkészít egy cselekményt. Ebben a díszek és a minifigurák segítenek.
Idővel megtanul egész meséket komponálni és részletesen leírni a jeleneteket - és ez nemcsak a szókincs bővítéséhez, hanem az ötletes gondolkodás kialakításához és a fantázia fejlődéséhez is hasznos.
