Az iskolára való felkészülés hosszú lépés a gyermeke fejlődésében. A foglalkozásokat legkorábban egy évvel e pillanat előtt kell megkezdeni. A pedagógusok és a szülők sokféle matematikai gyakorlatot és tevékenységet választhatnak e cél elérése érdekében. Közülük nem kis jelentőségű az óvodások számára a cellák grafikus diktálása.
Szórakoztató vagy kihívást jelentő feladat?
Sok gyerek számára az ilyen képek sejtenként egy notebookban érdekes játék és izgalmas szórakozás. Fontos, hogy egy felnőtt ne változtassa ezt a tevékenységet unalmas, unalmas kötelességgé, ahol a gyereket kudarcért szidják. És akkor a gyermek mindig szívesen tanul.
De sok csecsemőnek nehézségei lehetnek. Leggyakrabban azzal társulnak, hogy a gyermek 10-en belül még nem sajátította el a számlálást, összekeveri a "jobb-bal", "fel-le" fogalmakat. Ebben az esetben a felnőtteknek segíteniük kell a babát a hibák elkerülésében, kijavítani őket, és meg kell dicsérniük a pozitív eredményt.
Életkor, amikor elkezdheted a gyakorlást
4 éves kortól elkezdheti a cellákba rajzolást egy gyerekkel. Az első házi feladatnak ebben a korban könnyűnek kell lennie. Eleinte egy táblán vagy papírlapon végezheti el a feladatot gyermekével, hogy lássa, hogyan mozogjon. A kezdőknek egyszerű az egyszerű geometriai alakzatok rajzolása. Kezdheti egy négyzet, téglalap, egyszerű minták képével. Megtanulhat átlósan mozogni egy háromszög, trapéz, rombusz rajzaiból.
Ötéves korában a gyermek egyszerű képeket rajzolhat diktálás alatt, vizuális támogatás nélkül.... Megkérheti például, hogy rajzoljon virágot papírra. Ezenkívül egy ötéves óvodás jól megbirkózhat egy ház vagy egy repülőgép megrajzolásával.
A 6-7 éves gyermekek számára a feladatok bonyolultabbak lehetnek, ha több átlós vonalat vezetnek be beléjük. Ilyen feladat lehet például egy rakéta rajza.
Óra módszertana
Az órának a munkahely előkészítésével és a szükséges anyagokkal kell kezdődnie.... A rajzok négyzet alakú füzetbe készülnek, egyszerű ceruzával. Annak érdekében, hogy a gyermeknek lehetősége legyen kijavítani a hibát, radírra lesz szükség, amelynek segítségével eltávolítják a helytelenül meghúzott vonalakat. Egy felnőttnek elő kell készítenie vagy ki kell nyomtatnia egy kézikönyvet a feladat mintájával. Nem kell megmondania a gyermeknek, hogy melyik rajz lesz a grafikai diktálás célja. A helyes végrehajtás után látni fogja az eredményt a lapján.
Az utasítások általában nyilakkal ellátott számokat javasolnak, például 2 ↑, 3 ←. A számok ebben az esetben azt a cellák számát jelzik, amelyekkel az adott irányba kell haladni. A szám mellé rajzolt nyíl jelzi. Tehát a példánkban ezt kell olvasni: 2 cellát mozgasson felfelé, 3 cellát balra. Kezdenek mozogni a kiindulási ponttól, amelyet a felnőtt maga állít a kisebb gyermekek számára, és az idősebb óvodásoknak már fel lehet ajánlani, hogy önállóan tegyék fel.
Mielőtt elkezdené az óvodásoknak szóló leckét, meg kell ismételnie velük a számolást 10-en belül, a "jobb-bal", "fent-lent" fogalmat. Megkérheti a babát, hogy mutassa meg, mit jelent "jobbra haladunk, felfelé haladunk, balra haladunk lefelé".
Próbálja meg diverzifikálni a grafikai diktálás végrehajtását úgy, hogy a nyelvórák, tiszta szavak, találós kérdések, ujjtorna, fizikai gyakorlatok, az elért eredmények megbeszélése és egy beszélgetés vagy történet bekerülnek a leckébe. Kívánatos, hogy mindaz, ami a leckében szerepel, ugyanazon témában legyen, mint a rajz.
Grafikus diktálás elvégzése előtt adja meg gyermekének azt a telepítést, hogy meg kell próbálnia egyenes, tiszta vonalakat húzni, és nagyon figyelmesnek kell lennie a feladat végrehajtása során.
A diktálás befejezése után mindenképpen dicsérje meg a babát az elért eredményért, ha szükséges, keresse meg azt a helyet, ahol hibázott vele, és javítsa ki. Ha a gyermeknek van vágya, akkor felajánlhatja neki, hogy színezze a kész képet vagy árnyékolja be. Ha a gyermek még nem fáradt és folytatni szeretné az órát, akkor megkérheti őt, hogy önállóan álljon elő a cellák által készített rajzkal, majd vele együtt készítsen grafikus diktálást az alakja alapján.
A grafikus diktálások végrehajtásának módszerei
Különböző módon hajthat végre grafikus diktálást.
- Azoknak a srácoknak, akik még csak most kezdenek velük foglalkozni, a legegyszerűbb módszer megfelelő - egy felnőtt diktálása alapján. Ebben az esetben a tanár vagy a szülő diktálja a gyermek számára, hogy hány cellát és melyik irányba mozogjon.
Ilyen diktátumra példa a "Kutya" diktálás. A feladatot morzsák végzik a felnőttek utasításainak diktálása alatt.
- A második módszer az, hogy felajánlja a gyermeknek egy darab papírt, amelyre a feladat elvégzéséhez szükséges utasításokat írják, és meghatározzák azt a kiindulási pontot, ahonnan a gyermeknek mozognia kell. A gyermek maga nézi a sejtek számát és a mozgás irányát.
Lásd például a grafikus diktálást
- "Autó"
- "Ló"
- "Hajó"
- A harmadik módszer a szimmetriával történő festés. Ilyen diktálások esetén a gyermeknek felajánlanak egy lapot, amelyen a rajz fele látható, és szimmetriavonalat rajzolnak. A gyermek úgy fejezi be a rajzot, hogy szimmetrikusan megszámolja a szükséges cellák számát.
Itt egy felnőtt megrajzolja a karácsonyfa felét, és meghúzza a szimmetria vonalát. Felkérjük a gyerekeket, hogy szimmetrikusan rajzolják a második felet.
- A negyedik módszer alkalmas idősebb gyermekek számára. Itt felajánlják a gyermeknek egy lapot, amelyen egy minta grafikus diktálás található. A lapjának a gyermeknek ugyanazt a képet kell rajzolnia, mint a mintában, függetlenül megszámolva a szükséges sejtek számát, és meghatározva azt az irányt, amelybe mozognia kell. Az ilyen diktálások nemcsak a cellákon keresztüli vonalak formájában történhetnek, hanem a szükséges számú cellának a színes ceruzákkal történő kitöltésével is. Ennek eredményeként a gyermek színes, gyönyörű képet kap a füzetbe.
Egyszerű lehetőség lenne az "Elephant" rajz. Csak egy kész képet kínáljon a gyermeknek, és tegyen egy pontot, ahonnan mozognia kell.
Ugyanígy meghívhatja a gyermeket egy „Kígyó” rajzolására, amelyet szintén könnyű követni (az utasításokat el kell távolítani, csak a kész verziót kínálva) vagy „Mókus”.
Nehezebb feladatok
A következő sémákat pedig még nehezebb végrehajtani:
A feladatok elvégzésének előnyei
A grafikus diktálással végzett munka pozitív eredményei 2-3 hónap múlva tapasztalhatók, ha rendszeresen felajánlja őket az óvodásoknak, legalább hetente többször. Még diagnosztikai technika is létezik D.B. Elkonin, amelyet "grafikus diktálásnak" hívnak. Célja az idősebb óvodás gyermekek fejlettségi szintjének meghatározása az oktatási tevékenység előfeltételeiről. Végül is ők nyújtanak jó segítséget a morzsák iskolai előkészítésében.
Grafikus diktálások végrehajtásával a gyerek előkészíti a kezét az íráshoz, megszilárdítja a "jobb-bal", a "fent-lent" fogalmakat, megtanul navigálni az űrben és egy noteszlapon, rögzíti a számot 10-en belül. A gyerekek megtanulnak koncentrálni arra, amit egy felnőtt mond, megérteni és az általa felajánlott utasításoknak megfelelően dolgozzon. E készség nélkül az iskola nagyon nehéz lesz számukra.
Javasoljuk, hogy nézzen meg egy videót arról, hogy a gyermek hogyan ír grafikus diktátumot a gyakorlatban.
A grafikus diktációk hozzájárulnak egy adott feladatra való figyelem fenntartásának, a térbeli képzelet, a gondolkodás, a fantázia, a kreativitás, a kitartás fejlesztésének képességéhez. A gyerek megtanulja koordinálni a mozgását.
A sejtek általi rajzolás segít leküzdeni azokat a nehézségeket, amelyek sok gyermek számára gyakran felmerülnek a képzés kezdeti időszakában, például a helyesírási éberség, a távollét. Hozzájárulnak a gyermek látókörének bővítéséhez, szókincse is növekszik. A gyerekeket megismertetik a tárgyak papíron való ábrázolásának különböző módjaival.
Fontos szempontok
A grafikus diktálás előadása izgalmas játék a gyermek számára. Ő az, aki vezető tevékenység az óvodások számára. Azoknak a felnőtteknek, akik úgy döntenek, hogy gyermekkel dolgoznak, mindig emlékezniük kell erre.
- Dicsérje gyermekét egy jól kivitelezett rajzért.
- Ne szidjon morzsát egy sikertelen munkáért.
- Segítsen neki megtalálni és kijavítani a hibát.
- Ne rohanjon gyermekével rajzolás közben.
- Ne rohanjon tovább a komplexebb rajzolási lehetőségekre, különösen akkor, ha a gyermek még mindig hibákat követ el az egyszerűekben.
- Ösztönözze a gyermek kezdeményezését, hogy önállóan állítson össze egy ilyen diktátumot.
- Hagyja, hogy színezze vagy árnyékolja a kész művet, de ne ragaszkodjon hozzá.
- Ne feledje, hogy a gyerekek nem gyakorolhatnak sokáig. Idősebb óvodások esetében az óra maximális időtartama legfeljebb 25-30 perc lehet.
- Ne ragaszkodjon a munka folytatásához, ha a baba fáradt.
- Vezessen osztályokat különféle módokon. Meséljen gyermekének érdekes történeteket az ábrázolt tárgyról.
- Eleinte segítsen a babának azzal, hogy elvégzi vele a feladatot a lapján vagy a táblán, hogy a gyermek láthassa, hogyan és hová mozogjon, megtanulja a sejteket a helyes irányba számolni.
- Nagyon fontos, hogy egy ilyen játék csak felkeltette a gyermek érdeklődését, és ne váljon számára unalmas és kellemetlen kötelességgé.
Gyakorlati tippek a grafikus diktálás otthoni megírásához.
