Tevékenységek fejlesztése a gyermekek számára

A gyermekeknek szóló tevékenységek fejlesztése nemcsak hasznos, de nagyon érdekes is számukra. Rendszerint játék formájában kerülnek megrendezésre, amelyhez a srácok nagy örömmel csatlakoznak. A szülők számára ez nemcsak a gyermekkel való közös elfoglaltság, hanem segít neki új dolgok fejlődésében és megtanulásában is.

A tevékenységek fejlesztésének fontossága

Szinte minden szülő tudja, mennyire fontos kisgyermekkorától kezdve fejleszteni a babát. Végül is helyes fejlődése sikeres kezdet a későbbi életben.

Ebben a nehéz kérdésben nem szabad csak óvodára hagyatkozni, a felnőtteknek otthon kell foglalkozniuk a babával.

Az anyukák és apukák mindent megpróbálnak megtenni, hogy gyermekük intelligens, sikeres és céltudatos emberként nőjön fel, aki tudja, hogyan kell elérni céljaikat. És nagyon helyesen csinálják, mert az új agy asszimilálódásának legnagyobb képessége a születés pillanatától a 6 évig terjedő időszakban van. Ebben a korban képes a csecsemő a legnagyobb mennyiségű új információra emlékezni.

Házak

A gyermek otthoni gondozásának számos előnye van:

Az ütemterv úgy módosítható, hogy megfeleljen a csecsemőnek, arra az időre összpontosítva, amikor képes gyakorolni. Könnyedén figyelembe veheti gyermeke temperamentumát, érdeklődését, napi rutinját.

Miközben otthon tanul a csecsemővel, használhatja mondókáit, énekeit vagy egyéb rituáléit, amelyek érzelmileg felkészítik a gyereket az órára.
Általános szabály, hogy otthon minden, ami az órákhoz szükséges, mindig kéznél van, mert papírra és ceruzára van szükségük. Használhat játékokat és bútorokat, kézikönyveket készíthet hulladékanyagokból. A kicsi meg tudja mondani, hogyan kell használni azt, ami őt leginkább érdekli.

Az otthoni csecsemőórák költséghatékonyak. Ugyanakkor nem kell sok pénzt költeni fejlesztőközpontok látogatására.
A gyermekével töltött idő felbecsülhetetlen. Minden sikere, új ismerete és készsége kemény munkájának eredménye lesz.

Az otthoni gyakorlat mindezen előnyei kétségkívül nagyon fontosak. A gyermekekkel foglalkozó fejlesztő osztályokat azonban az óvodában is tartják.

A kertben

A kerti órák célja, hogy a tanárok átadhassák tudásukat, készségeiket és képességeiket a gyermekeknek. Három feladatot kell teljesíteniük: oktatási, oktatási és fejlesztési feladatokat.

Minden osztály felépítése az óvodai nevelési program szerint történik, amelyet a vezetés határoz meg, és sajátos felépítésű. Ez ellentétben áll az otthoni órákkal, ahol szabad formában tölti az idejét, és figyelembe veszi a gyermek vágyát, hogy egy bizonyos pillanatban tanuljon.

Fontos szempont a kerti órák szervezésében az szakember irányítja őket.

A tanár figyelembe veszi egy bizonyos életkorú gyermek összes pszichológiai és életkori sajátosságát, és képes lesz olyan információkat nyújtani számára, amelyekben a gyermek képes elfogadni azokat.

Az osztályok felépítése annak figyelembevételével történik, amit egy bizonyos életkorú gyermeknek tudnia és képesnek kell lennie. A tanárok az összes szükséges anyagot megpróbálják a lehető legnagyobb mértékben kidolgozni a csoportban minden gyermek megtanulhatta.

Az óvodában a gyerekek olyan készségeket tanulhatnak meg, amelyeket a szülők nem mindig dolgoznak ki otthon. Például az önálló kutatási tevékenységek készségei. A gyerekek megtanulnak csapatban dolgozni, ami otthon gyakorlatilag lehetetlen.

Tevékenységek egy éves gyermekkel

A kisgyermekkori fejlődés napjainkban nagyon népszerűvé vált. Az élet első hónapjaiban kezdődik. Sok különböző technika alkalmazható a gyermekekkel születésüktől kezdve. A szülőknek meg kell ismerni őket, de ne kövessék szigorúan csak egyet. Csak közülük választhat, ami tetszik és megfelel a babának.

Az egy évesnél fiatalabb gyermekeket általában az érzések vezérlik, de nagyon is lehet őket tanulni és tanítani. Ebben a korban az osztályok hozzájárulnak a pszichomotoros fejlődéshez. Segíti gyermekét a testi és értelmi fejlődésben.

Annak érdekében, hogy az órák hasznosak legyenek, nem szabad túlterhelni velük a babát. Ne töltsön hosszú üléseket, és ne követelje a folytatást, ha a morzsa elutasítja.

A fanatikus vágy a gyermekek oktatására veszélyes lehet számukra. Ezt nem szabad elfelejteni. Tekintsünk példákat egy csecsemővel végzett tevékenységekre, legfeljebb egy évig.

Betűk és számok tanulása

Nagy számokat és betűket kell varrni texturált és fényes anyagból (filc, bársony, frottír ruha alkalmas), amelynek mérete megközelítőleg akkora, mint egy felnőtt tenyere. Különböző töltőanyagú párnák formájában kell lenniük: gabonafélék (búzadara, rizs, bab), vatta, papír, fűrészpor, habgolyók.

Ajánlja gyermekének egy-egy betűt vagy számot, folyamatosan világosan ejtse ki a nevét. A gyerek megismerkedik a számolással és az ábécével, a kéz finom motorikus képességeivel és a különböző színek érzékelésével (amikor ezeket a betűket érzi).

A gyakorlást az élet első hónapjaitól kezdheti. Eleinte egész nap többször betehet tananyagot a morzsa tollába. Amikor a baba felnő, kirakhatja a szőnyegre, és a közelében elhelyezheti a párnákat. Ez ösztönzőleg hat a baba fizikai fejlődésére. Annak érdekében, hogy elérje a neki tetsző levelet, szükség lesz arra, hogy elérje - vagy akár fel is mászhasson hozzá.

Búzadara játék

Ehhez a tevékenységhez nem kell semmit előkészítenie. Csak be kell tenni a morzsákat a földre, és elé tenni egy tálcát, vagy olajkendőt teríteni. Most öntse egyenletesen a búzadarát, és hagyja, hogy a baba elkezdjen rajzolni az ujjaival. Tud rajzolni, érezni, tollból egy tálcára önteni - és még megkóstolni is.

Glen Doman módszer kártyák

A kártyás osztályokat nem kell rögtön születésüktől kezdeni, várniuk kell 9 vagy 10 hónapot. A technika lényege, hogy a gyermek különféle képpel ellátott kártyákat (lehetőleg egy csoportot - például háziállatok, vadállatok, edények, bútorok stb.) Mutat be, betűkkel, számokkal, világosan kiejtve mindegyikük nevét.

Egy kártya bemutatása néhány másodpercet vesz igénybe. Amikor megmutatja csecsemőjének az összes kártyát, hívja meg őt szabadtéri játékokra, ügyelve a fizikai fejlődésre. Napközben többször is megteheti.

Rajzolás Maria Gmoshynska technikája szerint

Ez a módszer megköveteli, hogy a gyermek jól tudjon ülni. Remekmű elkészítéséhez használhatja az ujjait, a tenyerét és akár a morzsáját is. Szüksége lesz egy nagyméretű Whatman-papírra vagy egy tekercs régi tapétára, valamint fényes, biztonságos festékekre (jobb, ha olyanokat vásárol, amelyeket nem kell vízzel hígítani), konténerekre, olajszövetre. Szét kell teríteni, hogy ne foltozza be a padlót.

Helyezze a babát a padlón szétterített olajszövetre, helyezzen elé egy Whatman papírt, és tegyen tartályokat festékekkel. Egyszer meg kell mutatnia neki, mit kell tennie. Mutasson példát neki úgy, hogy belemártja az ujját a festékbe, és rajzol valamit. Akkor a baba önállóan fog cselekedni.

Ne próbálja megtanítani gyermekét rajzolni, ne követelje, hogy utána ismételje meg. Adjon lehetőséget arra, hogy reprodukálja, amit akar.

Hadd használja a testrészeket, amire vágyik, válassza ki azokat a színeket, amelyek a legjobban tetszenek neki. Az ilyen rajz hozzájárul a kéz morzsáinak és finom motoros képességeinek kreatív, érzékszervi és pszicho-emocionális fejlődéséhez.

Fitball órák

Pozitívan befolyásolják a csecsemő fizikai fejlődését, javítják a vestibularis készülék működését, és hozzájárulnak a térbeli tájékozódás kialakulásához. Az órákat három hónaptól lehet tartani.

A kezdéshez próbálja meg könnyedén ringatni a labdát a csecsemővel a hasán. Ugyanezt a lengést hajthatja végre a baba hátulra helyezésével is. A következő gyakorlatban a gyereket a labdára kell helyezni, és finoman nyomja a kezét az aljára vagy a pocakra, attól függően, hogy fekszik rajta. A labda kezdjen rugni.

A "pattogó" gyakorlatot a labdát a lábak között tartva kell végrehajtani. Helyezze a gyereket a labdára, és a hátánál fogva tanítsa meg ráugrani. Ezek a tevékenységek általában nagyon szórakoztatóak, és szeretik a csecsemőket. Sok más gyakorlat is elvégezhető.

Gyakorlatok különböző labdákkal

A hallás fejlesztésére a különféle harangokkal rendelkező labdák alkalmasak. A tüskés gömbök stimulálják a kéz finom motoros képességeinek fejlődését, és felhasználhatók a csecsemő lábának könnyű masszázsához is. A ruhadarabok segítenek megragadni készségeit.

Palackos játékok

Ahhoz, hogy ezt a játékot játszhassa, töltse fel az egyik üveg felét vízzel, a másikat egy kis gabonával. Használhat rizst, borsót vagy hajdinát. Most szorosan csukja be a csatlakozókat, és adja oda a babának. Hadd rázza meg őket, fordítsa meg őket, tegyen meg mindent, amit akar. Az ilyen játékok hozzájárulnak a hallás, a látás, a figyelmesség fejlődéséhez.

Használjon ruhacsipeszeket, zenés játékokat, piramisokat, kockákat, csörgőket egy év alatti gyermekkel való játékokban. Mindegyik pozitívan befolyásolja gyermeke fejlődését.

Tevékenységek fejlesztése a gyermekek számára

Attól a pillanattól kezdve, hogy a gyermek 1 éves lesz, már elkezdheti bonyolítani a feladatokat számára. A fejlesztő tevékenységeknek arra kell irányulniuk, hogy fejlesszék a gyermek beszédét, hallását, látását és memóriáját, logikai gondolkodási képességét, nagyon figyelmes legyen, megismerkedjen a körülötte lévő világgal és fejlessze a finommotorikát. Hozzájárulhat a baba fizikai és szellemi fejlődéséhez.

1-2 év

A következő lehetőségek különböztethetők meg.

Rajzolás az ujjaival

Ez a rajzolási módszer nagyon fiatal gyermekek számára alkalmas. Fejlesztési segítséget nyújt finom motorikus készségek, érzékszervi érzékenység, művészi gondolkodás, szeretetet kelt a képzőművészet iránt. Egy éves baba rövid vonalakat, fürtöket és pontokat rajzol a lapra. Már egészen lehet elkezdeni valódi képeket rajzolni a gyerekkel. Például egy kék kartonlapra fehér pontokat festve esti havazást kap.

Ugyanígy rajzolhat esőcseppeket, amelyek felhőből a földre hullanak, virágok zöld mezőn, csillagok az égen. Fokozatosan a baba rajzai összetettebbé válnak, házak, nap, növények, állatok, családi portrék jelennek meg rajtuk. Fontos szabály: csak ujjfestéket használjon, mivel nem fognak ártani a babának, még akkor sem, ha úgy dönt, hogy megkóstolja őket.

Kinetikus és élő homok

Manapság az ilyen játékok egyre népszerűbbek. A kinetikus és az élő homok tapintási érzékelésében nagyon hasonló, de színük és összetételük eltérő. Mindkét homoktípus biztonságos és nem mérgező.

A homokot kinetikusnak nevezik, amely 98% -ban természetes homok, és 2% szilikon alkotóeleme. Az ilyen homok nedvességálló, szinte bárhol mosható és tárolható.

Az élő homok összetételében és tulajdonságaiban különbözik a kinetikus homoktól. Héjkőzetből, illóolajokból és kis mennyiségű kötőanyagból áll. Óvja a nedvességtől és a közvetlen napfénytől. Feloldódik, ha vízbe kerül. Ügyeljen arra, hogy a fedél bezárása nélkül tartályban tárolja. Meg kell adni neki a lehetőséget, hogy "lélegezzen".

A gyerekek nagyon szeretnek homokkal bütykölni, abból húsvéti süteményeket és süteményeket faragnak játékaikhoz, erődöket és különféle figurákat építenek. Használjon gyermekbarát edényt homokozóként. Elég szélesnek és elég magas oldalúnak kell lennie, hogy később ne kelljen nagy mennyiségben eltávolítania a padlóról.

Alagutak

Fejlesztő tevékenységekhez használhat hulladékot is. Ehhez a játékhoz szüksége lesz karton WC-papír csövekre, golyókra, amelyek szabadon átjutnak ezekbe a csövekbe, és egy vastag kartonlapra.

Rögzítse össze a csöveket, és készítsen belőlük hosszú alagutat - fordulatokkal és cikk-cakkokkal. Készítsen stabil állványt két vastag kartonlapból, ehhez hozzá kell erősítenie az alagutat. Most kérje meg a gyereket, hogy fentről engedje le a labdát az alagútba. Hadd nézze, ahogy a labda alulról megjelenik. Egy ilyen játék sokáig eltarthat egy éves babát.

Ruhacsipesz játékok

Az ilyen gyakorlatok tökéletesen fejlesztik a kezek finom motorikus képességeit. Sokféle játéklehetőséget gondolhat velük. Először meg kell magyarázni és megmutatni a csecsemőnek, hogyan kell tartani, hogyan kell ragaszkodni valamihez. Ezt követően elkezdheti a játékot.

Kínálhat gyermekének különféle kartonból készült üreseket, és megkérheti őt, hogy ruhadarabokkal egészítse ki a képet. Például lehet egy sündisznó sziluettje, amelyhez a gyermek tűket fűz. Ugyanígy készíthet karácsonyfát, napot és sok más érdekes mesterséget.

Könnyedén megmasszírozhatja a baba ujjait, ha eltakarja a ruhacsipeszeket a lábujjain. Vigyázzon, hogy ruhatűvel ne bántsa a gyerekeket.

Felajánlhatja, hogy bemutatja a ruhacsipeszt néhány olyan állatnak, amelyik valóban enni akar. Amikor a ruhacsipesz kinyílik, az állat kinyitja a száját. Táplálja meg kutyáját, tigrisét vagy halát. Használjon takarmányként száraz babot, tésztát, gombokat vagy bármilyen más apró terméket. Vigyázzon, ne húzza őket a baba szájába.

Bélyegzők rajzoláshoz

Egy-két éves kortól már megmutathatja gyermekének, hogyan készítsen remekművet bélyegek segítségével. Ezek elkészítéséhez különféle tárgyakat, zöldségeket és gyümölcsöket használhat.

A burgonyát felhasználhatja ezekre a célokra, ha félbevágja, sárgarépa, fonalacskák, göndör fedelek az üvegekből - fantáziája segít kiválasztani, amire szüksége van. A festékeket vízzel kell hígítani - a tejföl konzisztenciájáig. Mutasd meg kisgyermekednek, hogyan lehet mártót festékbe mártani és egy papírra nyomtatni. A gyerekeket sokáig el fogja vinni egy ilyen érdekes tevékenység.

Alkalmazások

Egyéves korában elkezdheti a legegyszerűbb alkalmazásokat a babával. Mutasd meg babádnak, hogyan vegye le a szalvétáról a kis darabokat, és vigye fel őket egy ragasztóval kikent kartondarabra. Előre rajzolhat tárgyat vagy állatot kartonra. Ragassz rá szalvétát.

Játékok és homokfestés

Ehhez a játékhoz keverjen össze homokot és valamilyen gabonapelyheket, vehet rizst vagy hajdinát. Fektessen egy olajkendőt a földre, és tegye rá a babáját. Helyezzen elé egy keverőtálcát, és mutassa meg, hogyan festhet rá.

A jövőben a morzsáknak teljes cselekvési szabadsággal kell rendelkezniük. Tud rajzolni, önteni, formákba önteni, vízzel megszórni. Az ilyen játékok jól fejlesztik az érzékszervi érzékenységet, és segítenek a finom motorikus képességek fejlesztésében.

Busyboard

Játék, amelyet a gyerekek nagyon szeretnek. Segít a finommotorika fejlesztésében.

Dalok és játékok a Zheleznov-módszer szerint

Ezeknek a zenei játékoknak a segítségével fejlesztheti a baba fülét a zene számára, a ritmusérzéket. Ezek a dalok nagy segítséget nyújtanak a gyermek érzelmi és értelmi fejlődésében, és hozzájárulnak a beszéd fejlődéséhez. Segítenek az önbizalom fejlesztésében, és hozzájárulnak a készség kialakulásához, hogy azonnal reagáljon a helyzetre és a felnőtt által mondott szavakra.

Naponta 3-4 dalt választva az órákra, örömet szerezhet gyermekének, miközben sikeresen fejlesztheti.

2-3 éves

2-3 éves korban nagy figyelmet kell fordítani nemcsak a baba intelligenciájának fejlesztésére, hanem fizikai fejlődésére is. A babával foglalkozásokat nemcsak otthon, hanem sétán is lehet lebonyolítani. Ne felejtsük el, hogy minden információt, amelyet be szeretne mutatni a babának, játék formájában kell megadni.

Nem kényszerítheti a gyermeket tanulásra, ha nem akarja. Jobban gondolja át, hogyan lehet egy fejlesztő órát játékos módon lebonyolítani, ami érdekes lesz számára.

A kisgyermekekkel folytatott tevékenységek diverzifikálása érdekében már elkezdhet komplex tevékenységeket folytatni, amelyek tevékenységek megváltoztatásával járnak.

Fejlessze a finom motorikus készségeket és az érzékszervi érzékenységet

Ehhez nagyon hasznosak a különféle tárgyakkal ellátott játékok. Ezek lehetnek gombok, gyöngyök, gombok, cipzárak, apró kövek, kagylók, természetes anyagok. A gyerek szétválogathatja őket, megtanulhatja felfűzni őket egy szálon, rögzíteni és kigombolni, összehajtani egy kis üvegbe. A gyermek maga is sokféle lehetőséget találhat a kincsekkel való játékhoz. Ez segít neki:

Bélés és válogató.
Játékok tésztával és gabonapelyhekkel. Válogatunk, konténerből konténerbe öntünk, kézműveskedésre használjuk, kanállal bármilyen edénybe szórjuk.

Homokozó kinetikus vagy élő homokkal.
Játékok különböző kivitelezőkkel, rejtvények, mozaikok.
Megtanulunk anyával együtt egyszerű ételeket főzni - salátákat, szendvicseket, süteményeket.
Ujjjátékok és színház.

A képzelet fejlesztése a kreativitás révén

Felajánlhatja gyermekének:

Rajz - ujj, akvarellek, gouache, színes ceruzák, viaszkréták, filctollak és tollak. Használjon nem szabványos módszereket: foltokat, szálakat, bélyegzőket, festékcseppek kifújását és még sok mást.
Kézművesség gyurmából vagy tésztából.
Kézműves termékek természetes vagy hulladék anyagokból (gabonafélék, tésztafélék, tobozok, herbárium, kartondobozok, újságok, tojássejtek és még sok más).

Már vágott formák, színes papírdarabok alkalmazása. Térfogati applikációk gabonafélékből, tésztából és vattából.
Már megkezdheti a csecsemő egyenes vonalú, ollóval történő vágását, sima kerekítéssel, hagyja, hogy a gyermek összetett formákat hozzon létre. Ezt egy felnőtt szigorú felügyelete mellett kell elvégezni. Ügyeljen arra, hogy gyermeke megtanulja betartani a biztonsági előírásokat, amikor ollóval dolgozik.
Használjon rajzos sablonokat. Mivel használhatók és rögtönzött eszközökkel is - például kört rajzolhat egy pohárral.

Fizikai fejlődés, mozgékonyság

Javasolja a következő gyakorlatokat:

Sétálás akadályokkal görbe ösvény formájában, rönkök, emelkedés és lejtés egy dombtól, különféle dudorok.
Futás - akadályokkal, a megbeszélt útvonalon. Salki, lófarok, utolérés.
Különböző labdajátékok, dobálás, célba dobás, gurulás.
Ugrás a különböző játékokban (az akadályokon).
Mászás a svéd falon, lépcsők, szabadtéri emelvényeken, kanapén, alagutakban.

Kerek tánc órák.
Bújkálj, bújj és keress.
Vicces gyakorlatok játékos, költői formában.
Kerékpár, egyensúly kerékpár, robogó.

Beszédfejlesztés, olvasás megtanulása, számolás

Ez a következő tevékenységeket tartalmazza:

Betűket és számokat tanulmányozunk, a környezetben, sétán keressük őket.
Tárgyakat, létrákat számolunk leereszkedéskor és emelkedéskor, lépéseket. Megtanulunk összefüggést hozni egy számmal és egy számjeggyel.
Gyermekversek tanulása.

Meghívjuk a gyermeket, hogy hallgasson meg egy történetet, amelyben hibák vannak. Feladata - vezető kérdések segítségével, ha szükséges, mutasson rá, és folytassa a történetet.
Rejtvények. Keressen a megadott leírásnak megfelelő elemeket.
Illusztrációk megtekintése, történetek és versek olvasása, hangos sztorik hallgatása, filmszalagok megtekintése.

Szerepjátékok

Ezek tartalmazzák:

"Anyák és lányok" játék, amelyben a gyermek megtanul valakivel törődni. A játék tárgyai lehetnek babák, puha játékok, sőt fiúknak szánt autók is.
Bizonyos szakmákkal kapcsolatos játékok. Lehet "Shop", "Doctor", "Firefighter", "Hairdresser", "Police" és mások.
Játékok különféle szállítási módokkal: "Busz", "Verseny", áruszállítás, "Speciális járművek", "Garázs" és így tovább.

Memória, logika, figyelem fejlesztése

Ezek olyan játékok, amelyek az alapvető színek, formák, kötetek memorizálására irányulnak:

Didaktikai játékok kártyákkal: keressen egy plusz tárgyat, különbségeket, mi hiányzik, mi változott, kinek milyen háza van, keressen párat, keressen hasonló tárgyat, ki mit eszik.
Folytatjuk a kockák és gyöngyök egyszerű sorozatát.
A kockákat szín, forma szerint osztjuk szét.

Kezdjük megtanítani a gyereket domino játékra, loto.
Rejtvények és vágott képek.
Keressen egy bizonyos alakú vagy színű tárgyakat a házban.

Ismerkedés a külvilággal

Az anya arzenáljának a következő tevékenységeket kell tartalmaznia:

Családom: családi kötelékek, keresés és felismerés a fotón, történetek az egyes családtagokról, különféle típusú kommunikáció - közvetlen kapcsolat, telefon, videohívások.
Az állatok és csecsemőik, ahol élnek, mit esznek, kimondott hangok, megjelenés. Különböző információforrások - illusztrációk, prezentációk, filmek, mesék - felhasználása.
Megismerkedünk a naptárral, az évszakokkal és azok jeleivel, beszélgetünk a különböző időjárási jelenségekről, megkérjük a gyereket, hogy meséljen a kinti időjárásról.

Kezdjük bevezetni az „év”, „hónap” és „hét”, „a hét napjai” fogalmakat. A közelgő ünnepekről beszélünk.

Gondoskodunk beltéri és kültéri növényekről (nyaraló, veteményeskert).
Készítsen madáretetőt csecsemőjével, és rendszeresen etesse őket. Nevezze meg gyermekét a táplálékra érkező madarakkal, valamint azokkal, amelyekkel sétálás közben találkozik.
Mondja el gyermekének a fényt és az árnyékot, mutasson meg neki egy igazi "árnyékszínházat".
Mutassa be a babát különböző fogalmakkal, tanítsa meg a magasság, a súly, a szélesség és a hosszúság mérését.
Színházat játszani. Készítsen bábot, asztalt vagy ujját a gyermekével, majd mutassa meg szeretteinek.
Mondja el gyermekének a különböző városokat, országokat, űrt, bolygókat.

Játssza az ellenkezőjét: ehető és ehetetlen, nehéz és könnyű, hosszú és rövid, hideg és meleg stb.
Tanítsa meg babáját, hogy segítsen a felnőtteknek: vele mossa meg a padlót, az edényeket, söpörje, törölje le a port. Hagyja, hogy rendelkezzen ehhez saját szükséges felszereléssel: rongy, seprű, szivacs, egy kis vödör víz.
Állítson be egy szórakoztató laboratóriumot otthon úgy, hogy megmutatja a kicsi egyszerű tapasztalatait és kísérleteit. Figyeld meg, hogyan oldódnak a cukor és a só, a festékek a vízben, mondd, hogy nem minden anyag képes feloldódni. Végezzen kísérleteket különböző vízállapotokkal: szilárd, folyékony, gáznemű. Készítsen jeget a babával, fordítsa vissza vízzé, majd gőzzé.
Beszéljen különböző tárgyakról otthon és az utcán, magyarázza el, mire szolgálnak.

Ne feledje, hogy a gyermek csak a világot ismeri. Számára valódi felfedezés minden olyan jelenség, amely egy felnőtt számára csekélynek tűnik.

3-4 éves

A 3-4 éves gyermekek kíváncsisága határtalan. Minden érdekli őket, ami körülveszi őket. Arra törekszenek, hogy megtudják, hogyan és mi történik, tanulmányozzák a különféle tárgyak tulajdonságait, összehasonlítsák másokkal, megtalálják a közös és a különbözõket. A szülők legfontosabb feladata ebben az időszakban a csecsemő támogatása törekvéseiben. Nem szabad kihagyni a lehetőséget a tanuláshoz való pozitív hozzáállás kialakítására, a morzsák kognitív aktivitásának ösztönzésére.

Ebben a korban a srácok már elég függetlenek, sokat tanultak és elegendő tudásbázist szereztek. Most aktívan fejlesztik a logikai gondolkodást, fejlesztik az ok-okozati összefüggések kialakításának képességét. Ebben a korban fektetik le az alapokat a morzsák személyiségének kialakulásához.ezért olyan sokoldalú fejlesztésre van szükség.

Jó segítség a szülők számára lehet egy L. A. Paramonova által szerkesztett könyv "Tevékenységek fejlesztése 3-4 éves gyermekekkel". Ebben számos kész kivonatot talál a baba sikeres fejlesztéséhez különböző irányokban.

Ha ilyen korú gyermekekkel tanul, akkor mindenképpen figyelnie kell a beszéd, a finommotorikus képességek, a logikus gondolkodás, a kreativitás, az elemi matematikai fogalmak, a körülötted lévő világ, a zenei fejlődés fejlődésére. Ügyeljen a következőkre.

Fejlesztjük a beszédet

Az osztályok felsorolása a következő:

Megismertetjük a gyerekekkel az udvarias szavakat: hello, köszönöm, kérem, stb. Ebben nagyon fontos szerepet játszik a felnőtt személyes példája.
Használjon cselekményképeket novellák összeállításához.
Tanítsa meg kisgyermekét a képek leírására.
Csoportosítsa a tételeket bizonyos jellemzők és cél szerint. Különböző didaktikai játékok nagyon hasznosak ebben.
Tájékozódás az űrben - tovább, alatt, mögött, körül, felül, lent és így tovább.

Tanulmányozza morzsával a tárgyak különféle jellemzőit, tulajdonságait és jeleit - illusztrációk segítségével és a valóságban.
Kérje meg gyermekét, hogy mondja el újból a neki olvasott történeteket; hadd próbáljon önállóan novellát összeállítani.
Győződjön meg arról, hogy gyermeke helyesen használja-e a szavakat, igéket és névmásokat.
Csináljon artikulációs tornát.

Fejlesztjük a finommotorikus képességeket

Diverzifikálja szabadidejét az alábbi tevékenységekkel:

Ujjas torna.
Modellezés és rajzolás.
Alkalmazások.
Tanuljon meg ollóval vágni.
Fűzés.
Kivitelezők.
Keltetés, rajzok nyomon követése pontonként, útvesztők elhaladása, ösvények rajzolása.

Logikus gondolkodás

Ennek a készségnek a fejlesztésében a következők segítenek:

Rejtvények és vágott képek.
Keresse meg a képek közötti különbségeket.
Felesleges tárgyak keresése.
Tételek csoportokba sorolása (edények, bútorok, cipők stb.).
Összehasonlítás a fő jellemzők alapján - szín, forma, méret.
Két objektum összehasonlítása egymással - hasonlóságok és különbségek keresése.

Kreatív képességek

Figyelni:

Pontok szerinti rajzolás.
Rajz a javasolt minta szerint.
Színezés.
Árnyékolás.
Rajz nem hagyományos technikákkal.
Sablonrajz.

Elemi matematikai ábrázolások

Az anyának azt tanácsolják, hogy a következőket sajátítsa el a gyermekkel:

5-ig számolhat előre és fordított sorrendben.
Az objektumok számának összefüggése egy ábrával.
Bizonyos tárgyak szelektív számlálása (például keressen napokat a képen lévő egyéb tárgyak között, és számolja meg őket).
Ismerkedés a "nagy", "közepes", "kicsi", "felső", "alsó", "jobb", "bal" fogalmakkal.
Az egyszerű geometriai alakzatok (kör, négyzet, háromszög) memorizálása, azok megjelenítésének képessége, a hozzájuk hasonló alakú tárgyak megtalálása.

Ismerkedés a külvilággal

Ebbe beletartozik:

Ismerkedés az évszakokkal (tél, tavasz, nyár, ősz), azok váltakozásával és a főbb jellemzőkkel.
Ismerkedés a napszakokkal (reggel, délután, este, éjszaka).
Ismerkedés a különféle közlekedési módokkal (vízi, légi, vasúti, gépjármű, speciális járművek, segítő járművek, tömegközlekedés és személyes közlekedés stb.).
Ismerkedés a szakmákkal.

A háziállatok ismerete - azok, akik a faluban és az erdőben élnek. Tanítsd meg a babát leírni őket, hívd őket, ahogy mondani szokás, különbséget tenni az ember és az állat testrészei között (nem lábak, hanem mancsok, nem arc, hanem szájkosár stb.).
Tanulja meg megkülönböztetni a fákat és leveleiket, mutasson be különböző virágokat, szobanövényeket.
A gyermeknek meg kell tanulnia megkülönböztetni a zöldségeket és a gyümölcsöket, miben különböznek egymástól (zöldségek - a kertben nőnek, gyümölcsök - a kertben, fákon).
A gyereknek képesnek kell lennie az állatok és csecsemőik megnevezésére.
Udvarias szavak megtanulása.

Mondjon gyermekeknek pozitív személyes példát használatukra.

Zenei fejlődés

Ilyen órák szükségesek ahhoz, hogy gyermeke átfogóan és teljes mértékben fejlődjön. Segítségükkel a gyerekek megtanulják hallani a ritmust, navigálni az űrben, fejleszteni a hallást és a figyelmet.

A gyerekek arckifejezések és mozdulatok segítségével próbálják kifejezni egy zenemű karakterét, plaszticitás, mozgásszervi rendszer alakul ki, és javul a mozgások koordinációja. A gyerekek a tánc segítségével saját egyedi képet alkotnak, figyelembe véve a hangzó zene jellegét.

A hároméves gyerekekkel folytatott zeneóráknak olyan szakaszokat kell tartalmazniuk, mint:

gyakorlatok a beszéd fejlesztésére;
egyszerű táncmozgások megtanulása;
dalok és versek tanulása;
artikulációs, ujj- és légzési gyakorlatok;
zenei művek és táncok, amelyekben a ritmikus minta egyértelműen nyomon követhető;
a különféle hangszerek megismerése és hangzásuk felismerése;
kültéri játék.

5-6 éves

Ötéves korában már fontos elkezdeni az órákat, hogy felkészítsék a gyereket az iskolára. Végül is ebben az időszakban fektették le a leendő első osztályos tanuló sikeres tanításának alapjait. A fejlesztő tevékenységek segítségével képes lesz minőségileg felkészíteni babáját erre a nehéz szakaszra, nem csak az óvodára támaszkodva. A legfontosabb az, hogy úgy szervezd meg az óráidat, hogy azok magas színvonalúak és érdekesek legyenek a gyerekek számára.

Ebben a korban az órákat még mindig játékosan vezetik, de már tartalmazniuk kell a képzés elemeit - megállapított szabályokkal, bizonyos követelményekkel és az eredmény értékelésével. Az óvodásnak már meg kell tanulnia hallgatni a felnőtt utasításait, és világosan be kell tartania azokat.

A fejlesztéshez szükséges feladatokat be kell illeszteni az idősebb óvodás korosztályok programjába:

finom motorikus készségek;
beszéd;
kognitív érdeklődés;
alapvető mentális folyamatok;
kreativitás;
intelligencia;
fizikai.

Tevékenységébe be kell vonni egy fejlesztő tevékenységek körét az óvodáskorú gyermekekkel egy sétára. Egy ilyen közös időtöltés nem kevésbé, mint az otthoni egyszerű tevékenységek hozzájárulnak a személyiség harmonikus fejlődéséhez.

Az ilyen órák minden ciklusát szentelje egy meghatározott témának (házak, közlekedési szabályok, a lakóhely infrastruktúrájának tanulmányozása, szakmák, nyilvános helyeken való viselkedés szabályai, a vadon élő állatok megfigyelése stb.) Ez a forma az új ismeretek megszerzéséhez egy adott témában a legkényelmesebb. Kombinálhat egy séta során egy bizonyos tevékenységi témát az azonos témájú otthoni feladatokkal - a megszerzett tudás megszilárdítása érdekében.

Kezdje el felkészíteni gyermekét az iskolára, azon ismeretek, képességek és készségek fejlesztése, amelyek hasznosak lesznek számára az első osztályba lépéskor. Ezek a tevékenységek magukban foglalják az olvasás megtanítását és a kéz előkészítését az íráshoz, a számlálást, a nyomtatott betűk és számok megismerését.

Fejlessze a szám és a szám, a hang és a betű korrelációjának képességét, azok megírásának képességét. Tanítsa meg az óvodást, hogy navigáljon egy papírlapon, kikeljen, pöttyökkel kövesse nyomát, pontosan festessen, vágjon, nyomon kövessen egy sablont. Tartalmazza a szobrászatot és a festést, amely nem hagyományos technikákkal variálható.

Készítsen különböző érdekes kézművességeket és alkalmazásokat. Művelje a természet és az állatok iránti tiszteletet, találós kérdések és rejtvények készítése a gyermekek számára.

Általános iskolás korú gyermekek számára

Általános iskolás korban az intelligencia intenzív fejlődése zajlik. Ebben a korszakban az alapvető mentális funkciók fejlődése következik be. Ezek például a figyelem, a logikus gondolkodás, az emlékezet, az észlelés, a képzelet. Tudatosságuk fejlődik. Ez egy fontos tényező, amelyet figyelembe kell venni a diákfejlesztő órák előkészítésekor.

Segíteni kell a gyermeket az alapiskolai tantárgyak elsajátításában, az azokra való felkészülésben, hogy pozitív hozzáállást alakítson ki a tanulási folyamathoz. Ügyeljen a gyermek látókörének bővítésére, a beszéd fejlesztésére.

Általános iskolás korban a vezető tevékenység típusa játékról tanulásra változik, de mégis nagyon oda kell figyelni a tevékenységekre, játékos formában. A fiúk így asszimilálják a legteljesebben az információkat.

Az általános iskolás gyerekek imádni fogják, ha számítógépet használnak az órákhoz. Most számos különféle oktatási játékot találhat online. A legfontosabb, hogy ne felejtsük el korlátozni a számítógépes játékokkal töltött időt.

Felelősen válasszon játékokat az általános iskolások számára. Próbálja elkerülni az ijesztő szörnyek, mutánsok, robotok vásárlását. Ehelyett nagyon hasznos lesz különféle építőipari készletek, rejtvények, mozaikok és készletek megvásárlása a gyermekek kreativitása érdekében.

Jó választás lenne olyan társasjáték, amelyet az egész család játszhat: dáma, sakk. Hozzájárulnak a baba intelligenciájának, logikájának fejlődéséhez, megtanítanak okoskodni és következtetéseket levonni, előre látva tevékenységük eredményét. Ezek a játékok elősegítik a memória fejlesztését, általánosításra és számítások elvégzésére tanítanak. Segítségükkel a gyerekek növelik munkaképességüket, kitartást, kitartást, önfegyelmet fejlesztenek, kialakul az elmében végzett cselekvés képessége, valamint a győzni akarás.

Pszichológus órák fejlesztése gyerekekkel

A pszichológus nagy segítség lehet a szülőknek gyermekeik nevelésében és fejlődésében. Vannak olyan osztályok, amelyeket egy csoportban tartanak. Általános szabály, hogy a szülők a pszichológus egyéni munkáját választják egy gyermekkel.

A baba fejlődése átfogó diagnózissal és az anyával folytatott részletes beszélgetéssel kezdődik. Ennek segítségével a tanár információkat kap a baba fejlettségi szintjéről az adott pillanatban, munkáját az adott gyermek sajátosságainak figyelembevételével építi fel, és egyéni programot készít.

A pszichológus segít a gyermekek alapvető kognitív mentális folyamatainak kialakulásában. Ezek például az emlékezet, a gondolkodás, a figyelem, az észlelés és a képzelet. A magas szintű fejlettség járul hozzá a gyermek sikeres tanulásához. Óráikon a pszichológusok figyelnek a gyermekek érzelmi fejlődésére, ami jelen pillanatban nagyon releváns.

Az oktatáspszichológusok megtanítják a gyermeket kezelni és kezelni az érzelmeiket, korrigálni az agresszió és a harag megnyilvánulásait. Segítenek a gyermekek kommunikációs képességeinek fejlesztésében, amely nélkül a felnőttekkel és társaikkal való interakciójuk lehetetlen.

A szakemberek segíthetnek a szülőknek megtalálni a helyes utat egy nehéz helyzetből, javasolhatják, hogyan reagáljanak helyesen a gyermek cselekedeteire egy adott helyzetben.

Munkájuk során a pszichológusok különféle módszereket és technikákat alkalmazhatnak. Néha nagyon váratlanok a szülők számára. Vessünk egy pillantást néhányukra:

A módszert nagyon gyakran gyakorolják játékterápiaahol a gyermek valós élethelyzeteket játszik játékokkal vagy felnőttekkel.

Meseterápia - olyan munkamódszer, amely lehetővé teszi, hogy szavakkal fejezze ki ugyanazokat a helyzeteket és pillanatokat, mint a játékban. Az abban különbözik az előzőtől, hogy van egy mesehős vagy valami bölcs asszisztens-tanácsadó, aki arra kéri a gyereket, hogy menjen ki ebből a nehéz helyzetből.
Művészetterápia Vannak rajzok. Leggyakrabban arra kérik a gyerekeket, hogy rajzoljanak ki egy nem létező állatot, és beszéljenek róla. A szülőknek nem szabad egyedül próbálkozniuk az ilyen rajzok értelmezésével, mivel csak egy pszichológus tudja pontosan meghatározni, hogy a gyermek hol fantáziál, és hol vannak valós problémák.

Mindezen munkamódszerek alkalmazhatók kisgyermekeknél. Az iskolás gyermekek számára már más technikákat is alkalmaznak, amelyek leggyakrabban a gyermek barátaival, osztálytársaival, szüleivel, tanáraival és más emberekkel fennálló kapcsolataiban jelentkező problémák jellemzésére és azonosítására irányulnak. Ebben a korban a munka módszereinek és technikáinak választéka nagyon széles.

Tippek a szülőknek

Vegye figyelembe a következő hasznos tippeket:

Ne feledje, hogy a gyermek fejlődik a játékban. Minden osztályt próbáljon csak játékosan vezetni. Építsd meg tevékenységeidet, figyelembe véve a baba érdekeit.
Rendszeresen, minden nap meg kell tennie.
Próbáljon új ismereteket adni neki a gyermekkel való kapcsolattartás bármely pillanatában. Ha elkezdett ételeket főzni, kérje meg gyermekét, hogy segítsen Önnek, ugyanakkor mondja el a zöldségekről és gyümölcsökről, miben különböznek egymástól.
Séta közben megtekintheti a növényeket és az állatokat, betarthatja a szállítást, tanulmányozhatja a közlekedési szabályokat stb. Ha elkezdi rendezni a ruháit a szekrényben, kérje meg a babát, hogy segítsen rendezni őket.

Gyermekklinikára tett kirándulás során elmondhatja gyermekének az ott dolgozó orvosokat. Mutassa meg fantáziáját és fejlessze gyermekét bármikor, bárhol.

Figyelje gyermekét. A fáradtság első jelei után hagyja abba a testmozgást.
Próbálja megteremteni a morzsák kialakulásához szükséges feltételeket. Semmi sem vonhatja el a gyermek figyelmét.
Csak jó hangulatban kezdjen gyakorolni.
Ne siessd a gyereket.

Soha ne hasonlítsd a babádat senkihez, ne szidd, ne kiabálj. Próbálj minél gyakrabban dicsérni, de csak akkor, amikor nagyon jól csinál valamit. Nyújtsa ki jóváhagyását, ha a mai nap jobb, mint tegnap.
Szeresd a babádat - bármi is legyen. Fogadd el őt olyannak, amilyen, minden sikerével és kudarcával együtt. Ne próbáld meg általa megvalósítani gyermekkori álmaidat.
Adjon lehetőséget arra, hogy független emberré váljon, és döntéseket hozzon maga számára. Taníts meg felelősséget vállalni választásaidért és tetteidért.