Bármilyen gyorsan fejlődik is a társadalom, bárhogyan is változnak az oktatásról, az értékekről és a hozzáállásról alkotott nézetek, nem tudjuk elképzelni a gyermekkort mese nélkül. És ez teljesen helytálló, mert a mese egyszerűen szükséges egy kis ember harmonikus fejlődéséhez.
Amikor a mesék kora
Akkor is elkezdhetsz meséket olvasni szeretett babádnak, amikor az anya gyomrában van. Igaz, ugyanakkor maga a mese cselekménye sem teljesen fontos: fontos, hogy a gyermek hallja anyja hangját és szelíd intonációit. Ugyanezzel a sikerrel elolvashatja a női magazinok cikkeit vagy a "felnőtt" fikciókat a születendő csecsemő számára.
Elvileg lehet mesét olvasni újszülöttnek, de sokkal hasznosabb lesz dalokat énekelni, kis háziállatokat és mondókákat mondani, rövid szerzői verseket olvasni. Ebben a korban a rím és a ritmus szükséges a beszéd fejlődéséhez.
Kattintható mondókák:
Kétéves korához közeledve a gyermek már képes felfogni a prózát, de nem érdemes túlterhelni hosszú, komplex cselekményű mesék olvasásával. A baba első meséinek egyszerűnek és érthetőnek kell lenniük számára. A legjobb megoldás a népmesék, például a "fehérrépa", "Teremok", "Kolobok", "csirke Ryaba". Ezeknek a meséknek lineáris cselekményük van, és meglehetősen egyszerű figuratív sorozatuk van.
A mesék jelenlegi ideje 4 év. Ebben a korban a baba elmerül a képzelet, a fantázia és a művészi képek világában. Képes megérteni a cselekményt, társítani magát a mesehősökhöz és levonni néhány következtetést.
A mesék hatása
A mese fő célja, hogy elmondja a gyermeknek a világ szerkezetét, azokat a törvényeket, amelyek alapján az élet a társadalomban zajlik. Más szavakkal, a mesék felkészítik a gyermeket a jövő felnőtt életére. Ezenkívül a mesék erkölcsi irányelveket alkotnak, ötleteket juttatva a gyermekbe a jóról és a rosszról, a jóról és a rosszról.
A mese cselekményét "megélve" a gyermek érzelmileg fejlődik, megtanul együtt érezni, örülni, idegesíteni a szereplőket, kiutat keres a problémás helyzetekből. Kiderült, hogy a meseolvasás egy gyermek számára nem csak pihenés, hanem tanulás is az élet iskolájában. Ezért a szülőknek komolyan és felelősségteljesen kell megközelíteniük a meséket a gyermek életében.
A pszichológusok azt a véleményt hangoztatják, hogy a mesék még bizonyos mértékig alkotják az ember életforgatókönyvét, mert a mesék révén a gyermek megtanulja a viselkedés sztereotípiáit, a mesékből "elolvassa" a társadalmi szerepek modelljét. A szülőket nagyon lenyűgözik az ilyen kijelentések, és néha keményen kezdik szűrni mindazt, amit a gyermek elolvas.
Ha egy mesét egy felnőtt szemével néz, logikusan és racionálisan gondolkodó ember, sok minden nagyon veszélyesnek tűnik: kegyetlenség, agresszió, hősök halála, ravaszság és csalás mindenütt jelen van, a mesékben mindenütt látható a szeretteinek közönye.
Néha úgy tűnik, hogy a mesék elősegítik a lustaságot, az élősködést, a butaságot és más negatív tulajdonságokat. A helyzet az, hogy nem kell egy mesét felnőtt szemével nézni. A mese egy speciális nyelven "szól" hozzánk - a szimbólumok és a metaforák nyelvén. Mindent, ami egy mesében történik, nem szabad szó szerint értelmezni. A mese racionális elme szempontjából a legfurcsább és negatívabb dolgok is csak valaminek a szimbólumai. Például az ujjas fiúról szóló mesében a szülők az erdőbe vitték a gyerekeket. Úgy tűnik, hogy ennél is rosszabb lehet: a felnőttek ahelyett, hogy megoldanák problémáikat, megszabadulnak a gyerekektől és halálra küldik őket. Ha mélyebbre ásunk, azt látjuk, hogy ez a helyzet a gyermek szülőtől való elválasztásának szimbóluma, ami lényegében a felnövekedés természetes eredménye. A veszélyekkel teli erdő a felnőtt élet egyik módja, amelyben döntéseket kell hoznia, ki kell állnia önmagáért.
Az ijesztő mesék nemcsak lehetségesek, hanem szükségesek is a gyermekek számára. Az ilyen mesék egyfajta "oltást" jelentenek, mielőtt felnőtté válnának. A való életben az embereknek sokat kell kibírniuk, és erre már gyermekkorodból fel kell készülni. A mese révén a gyermek elfogadható mennyiségű stresszel találkozik számára, „immunitást alakít ki” iránt, és ezáltal felkészíti magát a valós körülmények közötti találkozóra.
A mesék fontos szerepet játszanak a gyermek nemi-viselkedési modelljének kialakításában. Nem számít, hogyan mozdítják elő az "unisex oktatás" gondolatát, a lányok és fiúk, később a nők és a férfiak különböző bolygók teremtményei, különböző feladatok vannak az életben, a családban és a társadalomban. Ennek alapján meg lehet különböztetni a lányok és a fiúk meséit. A lányoknak szóló mesékben a cselekmény a női főszereplő, a fiúkban a férfi hős körül alakul ki.
A lány egy mesén keresztül asszimilálja a jó háziasszony, a kívánatos nő és a kedves anya szerepét. A lányok számára is fontosak a negatív hősnők. Például a mesékben a gonosz mostohaanya az úgynevezett „társadalmi edző”, aki kritizál, elégedetlenséget mutat, büntet. Olyan személyről van szó, akivel olyan tulajdonságokat oktatnak, mint a türelem és a megbocsátás képessége, és ez a gondolat jól megmutatkozik egy mesében: ha egy mostohalány nyílt konfliktusba kerül mostohaanyjával, akkor semmi sem marad.
A fiúknak is megvan a maguk szerepe: a kenyérkereső szerepe, a döntésre képes ember szerepe, a gyengék védelmezőjének és mesterségének mestere. A fiú a mesék révén felfogja azokat a férfi feladatokat, amelyeket a társadalom rábízott.
Természetesen feltételes a mesék felosztása lányok és fiúk meséire. Mindkettőt el kell olvasni mindkét nemű gyermek számára, mert mindkettőnknek vannak női és férfias alapelvei.
A mesék olyan erősen befolyásolják a gyermek tudatát, hogy a pszichológiában a "meseterápia" egész területe megjelent, amelyen belül a mesék segítségével a pszichológusok erős érzelmekkel, félelmekkel, a gyermek nehezteléseivel dolgoznak, segítenek kapcsolatokat kialakítani a családban és a társaikkal. Nemcsak szakember, de anya is segíthet a gyermeknek egy mese segítségével. Bármely könyvesboltban megtalálhatóak a különböző témákra válogatott pszichológiai mesegyűjtemények. Az otthoni gyakorlatban leggyakrabban szeszélyből, könnyből, elalváshoz szükséges meséket használnak.
A varázslatos és az "oktató" mesék esetében is igaz a szabály: hogy a mese hatást érjen el, nemcsak el kell olvasni, hanem meg is kell vitatni. Minél idősebb a gyermek, annál összetettebb és mélyebb megbeszélésekre van szükség az olvasás után. Megbeszélheti a hősöket, tulajdonságait, cselekedeteit, fantáziálhat a cselekményről (mi történne, ha a hős másképp cselekedne). Sőt, ha a gyermek nem tudja elolvasni magát, akkor fontos, hogy a mesét a felnőttek olvassák vagy mondják el, ne pedig játékokkal.
Milyen meséket olvasni a gyerekeknek
Ha röviden válaszol erre a kérdésre, akkor azt mondhatjuk, hogy a gyerekeknek különféle és „helyes” meséket kell olvasniuk. Mit is jelent ez?
Vannak nép- és szerzőmesék:Mindkettő kétségkívül figyelmet érdemel.
- Népmesék az évszázadok során alakult ki, és külső egyszerűségük ellenére mindegyikük mély filozófiai, pszichológiai jelentéssel bír. Természetesen először is a gyereket meg kell ismertetni népének meséivel: így csatlakozik anyanyelvi kultúrájához, tanulja meg a nemzeti értékeket. Nem érdemes azonban a gyermeket csak etnikai csoportjának meséire korlátozni, főleg napjainkban, amikor a nemzeti identitás a társadalomban nincs annyira egyértelműen kifejezve, és hajlamos a globalizáció felé.
- Szerzői mesék szintén szükségesek és fontosak, de a szülőknek kritikusabban kell viszonyulniuk velük szemben, mert a szerző munkája mindig az élet szubjektív felfogásának és egy adott személy személyes nézeteinek eredménye, és anya és apa nem biztos, hogy megosztják őket.
Ami a „helyes” mese jeleit illeti, ezek közül három van:
- A jó mindig diadalmaskodik a gonosz felett. Ez az elv nem vonatkozik a figyelmeztető mesékre, ahol a róka megette Kolobokot, az egér eltörte az arany herét, és a torony összeomlott. Az ilyen meséknek különleges célja van.
- Figuratív sor. Mesét hallgatva a gyermek azonosítja magát a szereplőkkel, így képeiknek érthetőeknek, szorosaknak és szimpatikusaknak kell lenniük a kisember számára, emellett mély értelműeknek kell lenniük.
- Bemutató stílusa. Még a népmeséket is olvassa valaki más szerzője. A mesék gyönyörű nyelve esztétikai érzetet kelt a gyermekben, és segíti a beszéd fejlődését.
Ügyes használat esetén a mese valóban hatékony eszközzé válik a gyermek nevelésében és fejlődésében, de nem szabad üldöznie az oktatási hatást. A gyermek számára a meseolvasás izgalmas játék, amelynek élvezetesnek kell lennie.
Olvassuk tovább:
- Lefekvés előtti történetek - kellemes szertartás lefekvés előtt
- Mi a jobb egy gyermek számára - meséket olvasni vagy meghallgatni őket audio előadásban?
- A zene hatása a gyermek fejlődésére
- A modern kütyük hatása a gyermekekre
- A játék jelentése a gyermek életében
A nyugati rajzfilmek hatása a gyermekekre
