A grafikus diktációk érdekes rajzok a noteszgépben a séma szerint. A gyermek lelkesen alkot egy képet, amelynek az eredménynek kell lennie. És a szülők, felhasználva őket, képesek lesznek felkészíteni a gyermeket az iskolára, és megakadályozni sok felmerülő nehézséget. Vizsgáljuk meg közelebbről, mi az.
Cellák szerinti rajzok
Ezzel a legérdekesebb, legizgalmasabb játékkal, amely szintén hozzájárul a baba fejlődéséhez, képes leszel magával ragadni a babát, hosszú várakozással a sorban, nem hagyod unatkozni az utazáson, vagy csak jól érezheted magad otthon.
A gyermek nagy érdeklődéssel rajzolja a cellákban lévő füzetét. Pontosan ez a fő feladata megvalósításukban. Fontos, hogy világos utasításokat követve lehessen meghúzni a határt. A munka eredménye egy objektum képe lesz.
Haszon
A grafikus diktációk nagy segítséget nyújtanak a szülőknek és a tanároknak gyermekük iskolai előkészítésében. Segítségükkel segíthet abban, hogy elkerülje a tanulók nehézségeit a tanulás során. Köztük a kifejlesztetlen helyesírási éberség, a távollét, a gyenge koncentráció, a nyugtalanság.
Rendszeresen tanulva óvodás gyermekkel fejleszti a figyelmet, a logikus és elvont gondolkodást, a képzeletet, a kitartást, a finom motorikus készségeket, a lapon történő navigálás képességét és a mozgásainak összehangolását. Megtanítja gyermekét arra, hogy helyesen tartsa tollat és ceruzát, megtanítsa a számlálást. Grafikus diktálások végrehajtásával a gyerek megtanulja a "jobb-bal", a "fent-lent" fogalmakat, megszilárdítja a gyakorlatban megszerzett ismereteket.
A gyermek felhívja a cellákat a feladat diktálása alapján a felnőttekre. Ugyanakkor figyelmesen hallgatja a tennivalókat, vagyis megtanulja hallgatni és hallani, amit egy felnőtt mond neki, az elhangzottakra koncentrálni. Ezek a készségek a legfontosabbak az iskolai tanulásban.
Hetente legalább kétszer edz, 2-3 hónap után láthatja az eredményt. Ezen túlmenően, a grafikus diktálások végrehajtásával a gyerek kibővíti látókörét, bővíti szókincsét és megtanulja a tárgyak ábrázolásának különféle módjait. Az órák ezen játékformájának segítségével a gyermek elsajátíthatja azokat a készségeket, amelyek hasznosak lesznek számára a sikeres tanuláshoz.
Legkorábban el kell kezdenie a gyakorlást, amikor a baba négyéves lesz. Ebben a korban már lehetséges a finommotorika fejlesztése. A grafikus diktálások iránti érdeklődés nemcsak az óvodások, hanem a serdülők körében is megmutatkozik, akik szintén nagy haszonnal járnak majd számukra.
Kiképzés
Ez a szakasz elsősorban szükséges. Mindent megszerez, ami a grafikus diktáláshoz szükséges. Szüksége lesz egy diktálási gyűjteményre, amely életkorának megfelelően megfelel a babának. Gyerekek számára megfelelőek a diktálások, amelyek a "jobb-bal" és "fent-lent" fogalmakat tartalmazzák, szögletes mozgások nélkül. Amint a gyermek felnő és megtanulja a feladat helyes elvégzésének képességét, fokozatosan bevezetheti és elmozdíthatja a sejtek átlóit.
Gyűjtemények könyvesboltokban vásárolhatók meg, megtalálhatóak írószerekben, használt könyvesboltokban. Az interneten rengeteg különböző grafikus diktálást találhat, és kinyomtathatja őket. Vagy maga is előállhat egy képpel.
Szüksége lesz négyzet alakú jegyzetfüzetre vagy különálló lapokra, tollra vagy ceruzára és radírra is. A kész képet színes ceruzákkal vagy filctollakkal lehet színezni.
Miután kiválasztotta az összes szükséges anyagot, amely a grafikus diktálás elvégzéséhez szükséges, készítenie kell hozzá egy morzsát. Ehhez megtanulja a babával a "jobb-bal" fogalmát, demonstrálja neki, hol van a lepedő és hol az alja, meg kell értenie, mit jelent a "felfelé haladás" vagy a "lefelé haladás". Mondja meg, hogyan kell mozgatni az injekciós tollat, számolja meg a szükséges sejtek számát.
Hogyan kell tanítani
Az órához jól előkészített munkahelyre van szükség. Az asztalnak sima és vízszintes felülettel kell rendelkeznie. A bútoroknak meg kell felelniük a baba magasságának. A gyermeknek függőlegesen és egyenesen kell ülnie a széken. A jó, megfelelő megvilágítás elengedhetetlen.
Készítsen lapokat grafikus diktátumokkal. Eleinte szükséges, hogy a csecsemő a szeme előtt legyen egy minta az elvégzett feladatról. Ezenkívül egy egyszerű ceruzának és egy radírnak kell feküdnie a baba előtt. El kell távolítani a helytelenül megrajzolt vonalakat és a grafikus diktálás folytatásának lehetőségét. Ezenkívül, amikor még csak most kezdi tanítani a gyermeket ilyen feladatok elvégzésére, egy felnőttnek ezt meg kell tennie vele a papírlapján, és javítania kell, megmutatva és elmagyarázva a mintáját.
Foglalkozzon az óra alatt fizikai percekkel. Pihentetni kell a csecsemő szemét és karját.
Kezdje el a tanulást. Ehhez jelöljön meg egy kiindulási pontot a baba lapján, vagy magyarázza el neki, hogyan tudja ezt egyedül megtenni. Mondja meg neki, hogy ettől a ponttól kell elindulnia egy adott irányba, és meg kell számlálnia a megnevezett cellák számát.
Most kezdje el a diktálást. A feladatlapra tegyen egy jelet ott, ahol abbahagyta. Ez segít abban, hogy ne keverje össze magát, és ne tévessze meg a gyermeket.
Figyeld, hogyan számol a baba. Mondja meg neki a mozgás irányát, ha még mindig zavaros a "jobb-bal" szempontjából. Ha hibát követ el, amikor a szükséges számú cellát megszámolja, akkor eleinte tegye meg vele.
Az órák ideje
Az órák szakaszai
Bármelyik leckének a megvalósítás több szakaszából kell állnia. Kívánatos. úgy, hogy magában foglalja: magát a grafikai diktálást, egy beszélgetést az így létrejött képről, nyelvforgatásokat, kifejezéseket, találós kérdéseket, fizikai gyakorlatokat, ujjas tornát. A szemantikus terhelésnek a megvalósítás minden szakaszában jelen kell lennie, amelynek sorrendje eltérő lehet.
Például ujjával tornázhat gyermekével, beszélhet nyelvcsavarókat és kifejezéseket. Jobb, ha a kijelölt képnek szentelik őket. Aztán maga végzi a grafikai diktálást.
Töltsön el egy fizikai percet körülbelül a végrehajtása közepén. Miután a gyermek meglátta a kapott képet, megbeszélést kell tartani. Mondjon el róla érdekes tényeket, kérje meg, hogy önállóan állítson össze egy történetet. A megbeszélés után kérdezze meg a gyerek találós kérdéseit.
Lehetséges, hogy az órát más sorrendben vezessék le. A gyakorlat elején tornát végeznek az ujjak számára. Ezután dolgozzon magával a grafikai diktátummal egy fizikai percben. És akkor már szükséges a részletek megbeszélése, a mondatok és a nyelvforgatók kimondása, valamint a találós kérdések kitalálása.
A beszélgetés során magyarázza el a gyereknek, hogy a cellák általi rajz a tárgyak sematikus ábrázolása, mondja el a különbséget a sematikus ábrázolás, a kép és a fénykép között. Magyarázza el a gyermeknek, hogy a sematikus képen láthatja azokat a tárgyakat, amelyek megkülönböztetik őket másoktól, amelyek alapján felismerhetők. Például egy mezei nyúlnak hosszú füle lesz, az elefánt törzse felismerhető, a zsiráf pedig a hosszú nyaka alapján.
Ha azt szeretné, hogy a lecke ne váljon unalmassá, változatossá teheti a nyelvi csavarók és a tiszta csavarók munkáját. Lehetőség van golyó használatára, amelyet a gyermek ritmikusan dob az összes szóra vagy szótagra. Dobhat kézről kézre. Megpofozhatja a nyelvcsavaró vagy a mondatcsavaró ritmusát. Kérheti azt is, hogy próbáljon többször egymás után kiejteni a nyelvcsavarót, és ne keverje össze.
A grafikus diktációk típusai
A grafikus diktálások két típusra oszthatók.
- Diktálás alatt teljesítve. Ez a nézet magában foglalja a rajzolási sorrend felnőtteknek való diktálását. A gyermek fül által érzékeli az információt.
- Végrehajtás adott sorrendben. Ezt a nézetet a gyermek számára felajánlott kész lapok jellemzik, a feladat tetejére írva. A feladatok a következők: 2 ↑, 2 →, 2 ↓, 2 ← (négyzetet kapunk). A gyermek végrehajtja őket, megnézve a javasolt sémát, ahol a szám jelzi a mozgatni kívánt sejtek számát, a nyíl pedig a mozgás irányát.
A nehézségi szint szerint a grafikus diktátumokat fel lehet osztani:
- kezdőknek;
- tüdő;
- összetett.
Az óvodapedagógusok, az iskolai tanárok és a szülők egyaránt felhasználhatják őket az otthoni oktatás során.
Tippek a szülőknek
- A feladatok kiválasztásakor figyelembe kell vennie a baba egyéni érdekeit, nemét és életkorát. A legkisebbek számára érdekes lesz rajzolni a különféle állatok sejtjeire: nyuszik, medvék, macskák. A lányok örömmel festenek virágokat vagy hercegnőket. A fiúk örülni fognak autóknak, robotoknak, kastélyoknak, vicces kis embereknek. Ha például a gyermek szenvedélyesen játszik hangszereket, rajzolhat vele háromszoros kulcsokat, hangokat és hangszereket.
- Először egyszerű geometriai alakzatok rajzolásával kell kezdeni: négyzet, téglalap, háromszög, rombusz stb. A sejtenkénti rajzolás összes előnye mellett a nevüket is megtanulja a babával. Azok számára, akik csak most kezdik el elsajátítani a sejtek általi rajzolást, az egyszerű, egy színben végrehajtott diktálás alkalmas. A feladatok nehézségi fokát fokozatosan kell növelni.
Ha azt szeretné, hogy megtanítsa gyermekének, hogyan kell navigálni egy notebookban, megszokja a munkát, akkor használjon jegyzetfüzetlapokat, vagy végezze el a feladatot magában a notebookban.
- Változatos legyen a tevékenység, rajzoljon a babával azokat az állatokat, amelyeket még nem ismer, kísérje a rajzot egy róluk szóló történettel. Használjon olyan színeket, amelyeket a kisgyermek még nem tanult meg. Hadd mondja el a gyerek a képről, amelyet készített. Bővítse a baba látókörét, szókincsét. Tanuljon meg új szavakat, beszéljen arról, hogy hol és hogyan használhatók.
- Ne idegeskedjen, ha a babája nem kapja meg azonnal. Kérje meg, és adjon neki egy kis lökést a feladat helyes elvégzéséhez. Ne felejtsen el pozitív és játékos módon gyakorolni. Barátságos környezet kialakítása szükséges. Akkor a gyerek élvezni fogja.
Ne terhelje túl a babáját. Ne folytassa a leckét, ha fáradt. Jobb, ha később befejezi a munkát. Ne hasonlítsa más gyerekekhez. Dicsérje gyermekét egy jól elvégzett feladatért.
A képzés csak akkor lesz eredményes és sikeres, ha a baba örömmel végzi.
Az alábbi videó egy példát mutat be a gyermek grafikus diktálására, amelyet otthon egyedül is használhat.
Az alábbi videóban láthat egy példát egy leckére.
