Naponta egyre több az autizmus diagnosztizált csecsemő. A betegség ezen előfordulása elsősorban a diagnosztika javulásával jár. Az oroszországi tehetséges és tehetséges gyermekek gyakran hiányolják az autizmus diagnózisát. Az ilyen gyermekek különös figyelmet igényelnek magukra, és szocializálódniuk kell a társadalomban.
Ami?
Egyszerű szavakkal: Az „autizmus” mentális rendellenesség vagy betegség, amelyet mentális változások, a társadalmi alkalmazkodás elvesztése és a megváltozott viselkedés jellemez. Általában a gyermeknek folyamatosan megsértik az interakciót a társadalmon belül.
Gyakran az autizmust sokáig nem diagnosztizálják, mivel a szülők a viselkedés változását a csecsemő jellegzetességeinek tulajdonítják.
A betegség valóban enyhe lehet. Ebben az esetben az első jellemző jelek azonosítása és a betegség felismerése nagyon nehéz feladat nemcsak a szülők, hanem az orvosok számára is.
Európában és az Egyesült Államokban az autizmus diagnózisa sokkal gyakoribb. Ennek oka a kiváló diagnosztikai kritériumok megléte, amelyek lehetővé teszik az orvosok megbízásakor, hogy még enyhe betegségben vagy nehéz klinikai esetekben is pontosan diagnosztizáljanak.
Az autista csecsemőknél az agykéregben különböző változások következnek be. A születés után azonnal megjelennek. Ezek azonban sokkal később, sok év után megjelenhetnek. A betegség stabil remisszió periódusai nélkül halad. A betegség hosszú lefolyása és különféle pszichoterápiás technikák alkalmazása, amelyek javíthatják az autista gyermek viselkedését, a szülők némi javulást tapasztalhatnak.
A mai napig nem alakult ki speciális kezelés. Ez azt jelenti, hogy sajnos a betegség teljes gyógyítása lehetetlen.
Elterjedtség
Az Egyesült Államokban és Európában az autizmus előfordulására vonatkozó statisztikák jelentősen eltérnek az orosz adatoktól. Ez elsősorban annak köszönhető, hogy a beteg gyermekeket magasan fedezték fel külföldön. A külföldi orvosok és pszichológusok számos kérdőívet és diagnosztikai viselkedéstesztet használnak, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy pontosan meghatározzák a helyes diagnózist bármilyen életkorú csecsemőknél.
Oroszországban a statisztika teljesen más. Gyakran nem minden csecsemőnél jelentkeznek időben és korán a betegség első tünetei. Az autizmussal élő orosz gyerekek gyakran csak visszahúzódó kisgyermekek.
A betegség tüneteit a gyermek jellemének és temperamentumának jellemzőinek "tulajdonítják", ami súlyos következményekhez vezet. Az ilyen gyermekek ezt követően gyengén integrálódnak a társadalomba, nem találják magukat a szakmában, vagy nem tudnak jó és boldog családot létrehozni.
A betegség prevalenciája legfeljebb 3%. A fiúk leggyakrabban autizmusban szenvednek. Általában ez az arány 4: 1. Azok a családok lányai is megkapják ezt a mentális betegséget, ahol a rokonoknál sok az autizmus
Leggyakrabban a betegség első élénk tüneteit csak három éves korig észlelik. A betegség általában még egy korábbi életkorban is megnyilvánul, de 3-5 évig a legtöbb esetben fel nem ismert.
Miért születnek gyermekek autizmus spektrum zavarban?
A tudósok a mai napig nem döntöttek közös véleményről ebben a kérdésben. Az autizmus kialakulásában sok szakértő úgy véli, hogy több gén a hibás, ami zavart okoz az agykéreg egyes részeinek munkájában. Az esetek elemzésekor gyakran nyilvánvalóvá válik erősen kifejezte öröklődését.
A betegség egy másik elmélete mutációs. A tudósok úgy vélik, hogy a betegség oka egy adott egyed genetikai készülékének számos mutációja és bomlása lehet.
Különböző tényezők vezethetnek ehhez:
- az ionizáló sugárzás hatása a magzatra az anya terhessége alatt;
- fertőzés a magzat bakteriális vagy vírusos fertőzésével az intrauterin fejlődés során;
- kitettség veszélyes vegyi anyagoknak, amelyek teratogén hatást gyakorolnak a születendő gyermekre;
- az anya idegrendszerének krónikus betegségei, amelyekben sokáig különböző tüneti pszichotrop gyógyszereket szedett.
Amerikai szakértők szerint az ilyen mutagén hatások gyakran az autizmusra jellemző különféle rendellenességekhez vezettek.
Ez a magzatra gyakorolt hatás különösen a fogantatás pillanatától számított első 8-10 hét alatt veszélyes. Ekkor bekövetkezik az összes létfontosságú szerv lefektetése, beleértve az agykéreg viselkedésért felelős területeinek kialakulását is.
A betegség hátterében álló gén- vagy mutációs rendellenességek végül a központi idegrendszer bizonyos területeinek specifikus károsodásához vezetnek. Ennek eredményeként megszakad a társadalmi integrációért felelős különféle idegsejtek összehangolt munkája.
Az agy tükörsejtjeinek funkcióiban is változás következik be, ami az autizmus sajátos tüneteinek megjelenéséhez vezet, amikor a baba többször is képes végrehajtani ugyanolyan típusú cselekményeket, és többször is kiejteni az egyes kifejezéseket.
Fajták
Jelenleg a betegség számos különböző osztályozását alkalmazzák. Mindegyiket a betegség lefolyásának változatai, a megnyilvánulások súlyossága és a betegség stádiumának figyelembevételével osztják fel.
Nincs egyetlen működő osztályozás, amelyet Oroszországban használnának. Hazánkban jelenleg a betegség diagnózisának alapjául szolgáló, a betegségre vonatkozó speciális kritériumok kidolgozását és megrendelését végzik.
Az autizmusnak általában többféle formája vagy változata lehet:
- Tipikus. Ezzel az opcióval a betegség jelei már gyermekkorban is egyértelműen megjelennek. A gyerekeket visszahúzódó magatartás, a más gyerekekkel való játékban való részvétel hiánya jellemzi, még a közeli rokonokkal és a szülőkkel sem lépnek kapcsolatba. A társadalmi integráció javításához különféle pszichoterápiás eljárások széles skálája szükséges, és ehhez a problémához jól értő gyermekpszichológus segítsége szükséges.
- Atipikus. A betegség ezen atipikus változata sokkal későbbi korban fordul elő. Általában 3-4 év után. A betegség ezen formáját az autizmus nem minden specifikus jele, hanem csak néhány megnyilvánulása jellemzi. Az atipikus autizmust meglehetősen későn diagnosztizálják. Gyakran az időben nem diagnosztizált és a késleltetett diagnózis tartósabb tünetek kialakulásához vezet a gyermekben, amelyeket sokkal nehezebb kezelni.
- Rejtett. Nincs pontos statisztika az ezzel a diagnózissal rendelkező csecsemők számáról. A betegség ezen formájában a fő klinikai tünetek megnyilvánulása rendkívül ritka. Nagyon gyakran a csecsemőket egyszerűen túlzottan visszahúzódónak vagy introvertáltnak tekintik. Az ilyen gyerekek gyakorlatilag nem engedik be az idegeneket a saját belső világukba. Az autizmussal diagnosztizált gyermekkel nagyon nehéz kommunikációt létrehozni.
Miben különbözik az enyhe forma a súlyostól?
Az autizmus súlyossága többféle lehet. A legtöbb esetben a legenyhébb forma fordul elő. A szociális alkalmazkodás megsértése jellemzi, amikor a csecsemő nem akar kapcsolatot létesíteni vagy más emberekkel kommunikálni.
Fontos megérteni, hogy ezt nem a szerénység vagy a túlzott elszigeteltség miatt teszi, hanem egyszerűen a betegség megnyilvánulásai miatt. Az ilyen gyerekek általában későn kezdenek beszélni.
Saját személyiségük megsértése a betegség enyhe formájával gyakorlatilag nem fordul elő. A gyerekek kapcsolatba léphetnek a hozzájuk legközelebb álló emberekkel. Általában a gyermek több családtagot választ ki, akik véleménye szerint nagyobb odafigyeléssel és odafigyeléssel bánnak vele. Az autizmussal élő kisgyermekek nem fogadják el jól a testi kontaktust. Általában a gyermek megpróbál eltévelyedni az ölelés elől, vagy nem szereti a csókot.
Súlyosabb betegségben szenvedő csecsemők mindent megtesznek azért, hogy elkerülje a más emberekkel való érintkezést. Még a közeli rokonok megérintése vagy megölelése is súlyos lelki traumát okozhat számukra. A gyermek szerint csak a legközelebbi emberek érinthetik meg. Ez a betegség nagyon fontos klinikai jele. Az autizmussal élő gyerek már egészen kicsi korától kezdve nagyon érzékeny a személyes térbe történő bármilyen beavatkozásra.
A betegség néhány súlyos változatát az önkárosításra való mentális hajlam jellemzi. Az ilyen csecsemők akár megharaphatják magukat, vagy idősebb korban megpróbálhatnak különféle sérüléseket okozni.
Ilyen megnyilvánulás ritka, azonban sürgős konzultációt igényel egy pszichiáterrel, és olyan speciális gyógyszerek kinevezését igényli, amelyek csökkentik az önmagával szembeni agresszió megnyilvánulásait.
A betegség enyhe formája gyakran diagnosztizálatlan marad, különösen Oroszországban. A betegség megnyilvánulásait egyszerűen a gyermek fejlődésének sajátosságainak vagy karakterének egyediségének tulajdonítják. Az ilyen gyermekek felnőhetnek és felnőtt korukban hordozhatják a betegséget. A betegség lefolyása különböző életkorokban változhat. A társadalmi integráció klasszikus megsértését azonban szinte állandóan, remisszió nélkül figyelik meg.
A betegség súlyos formáit, amelyek gyakran a csecsemő külvilágtól való teljes kényszerű elszigetelésében nyilvánulnak meg, sokkal könnyebb meghatározni.
A súlyos autizmussal élő gyermek viselkedése abban mutatkozik meg, hogy kifejezetten nem hajlandó kommunikálni egyetlen emberrel sem. Az ilyen gyerekek nagyobb valószínűséggel vannak egyedül. Ez nyugalmat hoz nekik, és nem zavarja szokásos életmódjukat.
A terápiás pszichoterápia elmulasztása a gyermek állapotának romlásához és a teljes társadalmi helytelen alkalmazkodáshoz vezethet.
Tünetek és első jelek
A betegség megnyilvánulásai már a gyermek életének első éveiben ellenőrizhetők. A csecsemő viselkedésének alapos és körültekintő elemzésével még nagyon fiatal korban is azonosíthatók az autizmus szindróma első jellegzetes jelei. Ennek a betegségnek vannak speciális pszichológiai tulajdonságai és jellemzői.
A betegség fő jellemzői több fő kategóriába sorolhatók:
- Vonakodás új társadalmi kapcsolatok létrehozásához.
- Megszakított érdeklődés vagy speciális játékok használata.
- A tipikus cselekvések sokszoros megismétlése.
- A beszéd viselkedésének megsértése.
- Az intelligencia és a mentális fejlődés különböző szintjeinek változása.
- Saját személyiségérzetének megváltoztatása.
- A pszichomotoros funkciók megsértése.
Az új társadalmi kapcsolatok létrehozásának vonakodása a csecsemőknél születésétől fogva nyilvánul meg. Eleinte a gyerekek vonakodnak reagálni a legközelebbi emberek bármilyen érintésére. Még a szülők ölelései vagy csókjai sem keltenek pozitív érzelmeket az autizmussal élő gyerekekben. Az ilyen gyerekek kívülről túlságosan nyugodtnak, sőt "hidegnek" tűnnek.
A csecsemők gyakorlatilag nem reagálnak a mosolyra, és nem veszik észre azokat a "fintorokat", amelyeket a szülők vagy közeli hozzátartozók okoznak nekik. Gyakran rápillantanak valamilyen tárgyra, amely őket nagyon érdekli.
Újszülöttek autista szindrómában órákig nézegethetnek egy játékot, vagy bámulhatnak egy pontot.
A gyerekek gyakorlatilag nem tapasztalják meg az új ajándékok által kifejezett örömöt. Az első életév gyermekei teljesen semlegesek lehetnek minden új játékkal szemben. Leggyakrabban még egy mosolyt is nehéz elérni, válaszul az ilyen babák ajándékára. A legjobb esetben az autista gyerek egyszerűen néhány percre a kezét fordítja a játéknak, majd határozatlan időre elhalasztja.
Az egy évnél idősebb gyermekek nagyon szelektíven választják a hozzájuk közel álló embereket. Általában legfeljebb kettőt választanak. Ennek oka a szoros kapcsolatok kialakításának vonakodása, mivel ez súlyos kényelmetlenséghez vezet a csecsemő számára.
Általában az egyik szülőt választják "barátnak". Lehet apa és anya is. Bizonyos esetekben nagymama vagy nagyapa.
Az autista gyerekek gyakorlatilag nem lépnek kapcsolatba társaikkal vagy más korú kisgyermekekkel. Bármelyik kísérlet saját életük megzavarására súlyos kényelmetlenséget okozhat az ilyen gyermekeknek.
Minden lehetséges módon megpróbálják elkerülni a pszichéjük traumatikus helyzetét. Az autista gyerekeknek gyakorlatilag nincsenek barátaik. Életük során nehézségeket tapasztalnak új ismeretségek megszerzésében.
Az első komoly problémák az ilyen csecsemőknél 2-3 éves korban jelentkeznek. Általában ilyenkor a gyerekeket óvodába küldik. Általános szabály, hogy a betegséget ott észlelik, mivel egyszerűen lehetetlenné válik a betegség jellegzetes megnyilvánulásainak észrevétele.
Óvodába járáskor az autista gyerekek viselkedése élesen kiemelkedik. Úgy tűnik, visszahúzódóbbak, mint más gyerekek, tartózkodhatnak, órákig játszhatnak ugyanazzal a játékkal, valamiféle sztereotip ismétlődő mozdulatokat végezve.
Az autizmussal élő gyermekek általában elidegenítettebb magatartást tanúsítanak. A legtöbb kisgyermek gyakorlatilag semmit sem kérdez. Ha valamire szükségük van, akkor szívesebben veszik magukra külső segítség nélkül.
A három évesnél fiatalabb kisgyermekek rossz bili edzést végezhetnek.
Ha arra kéri a gyereket, hogy adjon neked játékot vagy valamilyen tárgyat, akkor legtöbbször nem a kezébe adja, hanem egyszerűen a földre dobja. Ez a kommunikáció bármilyen észlelésének romlása.
Az autista gyerekek nem mindig teljesen passzívak egy új, ismeretlen csoportban. Gyakran amikor egy beteg gyermeket megpróbál új társadalomba bevezetni, élénk negatív dühkitöréseket vagy agressziót tapasztalhat másokkal szemben. Ez a saját határainak megsértésének vagy megszegésének a megnyilvánulása, és egy ilyen hangulatos, és ami a legfontosabb, biztonságos belső világ az autizmussal élő gyerekek számára. Bármely kapcsolat bővülése erőszakos agressziókitörésekhez és a mentális jólét romlásához vezethet.
Megszakított érdeklődés vagy speciális játékok használata
Nagyon gyakran az autizmussal élő gyerekek továbbra is közömbösek minden aktív szabadidős tevékenység iránt. Úgy tűnik, a saját belső világukban vannak. A privát tér bejárata általában el van zárva mások előtt. Bármely kísérlet arra, hogy egy gyereket játékra tanítsanak, gyakran e vállalkozás teljes kudarcához vezet.
Az autista gyerekek 1-2 kedvenc játékot választanak, akikkel hatalmas időt töltenek. A különféle játékok nagy választéka mellett is teljesen közömbösek irántuk.
Az autista gyermek játékának szoros megfigyelése megmutatja az általa végrehajtott cselekvések sorrendjének szigorú megismétlését. Ha egy fiú csónakokkal játszik, akkor nagyon gyakran egy sorba sorolja az összes hajóját. A gyermek méret, szín vagy valamilyen speciális jellemző szerint rendezheti őket. Ezt a műveletet minden alkalommal elvégzi a játék előtt.
A szigorú rendezettség gyakran mindenben megnyilvánul autizmussal. Ez egy kényelmes világ megnyilvánulása számukra, amelyben minden tárgy a helyén van, és nincs káosz.
Minden új tárgy, amely megjelenik egy autista gyermek életében, súlyos lelki traumát okoz neki.Már a bútorok vagy játékok átrendezése is súlyos agressziós rohamot okozhat a babának, vagy éppen ellenkezőleg, teljes apátia állapotába sodorhatja a gyereket. Jobb, ha minden tárgy mindig a helyén marad. Ebben az esetben a baba kényelmesebbnek és nyugodtabbnak érzi magát.
Az autista lányok változást tapasztalnak a játék formájában is. Figyelje meg, hogyan játszik a baba a babájával. Egy ilyen lecke során minden mozdulatot és műveletet a bevett algoritmus szerint hajt végre minden nap. Például először megfésüli a haját, majd megmossa a babát, majd átöltözik. És soha nem fordítva! Mindent szigorúan megállapított sorrendben.
Az autizmussal élő gyermekek cselekvéseinek ez a következetessége a károsodott mentális viselkedés sajátosságainak és nem a karakternek köszönhető. Ha megpróbálja megkérdezni a gyereket, miért csinálja ugyanazokat a cselekedeteket minden alkalommal, akkor nem kap választ. A gyermek egyszerűen nem veszi észre, hogy milyen cselekedeteket hajt végre. Saját pszichéjének felfogása szempontjából ez teljesen normális.
A tipikus cselekvések megismétlése
Az autizmussal élő gyermek viselkedése nem mindig különbözik az egészséges gyermek kommunikációs módjától. Az ilyen gyerekek kívülről teljesen normálisnak tűnnek, mivel a csecsemők megjelenése gyakorlatilag nem változik.
Az autizmussal élő gyerekek gyakran nem maradnak le a fizikai fejlődésben, és megjelenésükben egyáltalán nem különböznek társaiktól. A gyermek viselkedésének alaposabb megfigyelése azonban felfedhet néhány olyan tevékenységet, amely eltér a szokásos viselkedéstől.
Gyakran előfordul, hogy az autizmussal élő gyerekek különböző szavakat vagy több betű vagy szótag kombinációit ismételhetik. Ilyen rendellenességek fordulhatnak elő fiúknál és lányoknál egyaránt.
Ez a tünet különböző módon nyilvánulhat meg:
- A számlálás vagy a számok egymás utáni elnevezésének megismétlése. Az autista kisgyermekek gyakran többször számolnak a nap folyamán. Egy ilyen tevékenység kényelmet, sőt pozitív érzelmeket ad a gyermeknek.
- Valakinek korábban kimondott szavak megismétlése. Például a "hány éves vagy?" Kérdés után a gyerek több tucatszor ismételheti meg: "5 éves vagyok, 5 éves, 5 éves vagyok". Nagyon gyakran ezek a gyerekek legalább 10-20 alkalommal ismételnek egy kifejezést vagy szót.
Más esetekben az autizmussal élő gyermekek hosszú ideig végezhetik ugyanazt a tevékenységet. Például többször ki- és bekapcsolják a lámpát. Néhány kisgyermek gyakran elzárja vagy elzárja a vízcsapokat.
Egy másik jellemző lehet az ujjak állandó kanyargása, vagy a lábak és karok azonos típusú mozgása. Az ilyen jellegzetes, sokszor megismételt cselekedetek békét és nyugalmat hoznak a csecsemők számára.
Ritkább esetekben a csecsemők más hasonló műveleteket is végezhetnek, például különféle tárgyakat szimatolhatnak. Sok tudós ezt annak tulajdonítja, hogy zavarok lépnek fel az agykéreg azon területein, amelyek aktívak a szagok észlelésére. A szag, a tapintás, a látás és az íz szintén az érzéki érzékelés területei egy autista kisgyermeknél, amelyek gyakran sérültek és megnyilvánulnak.
A beszéd viselkedésének megsértése
A beszédzavarok gyakoriak az autizmussal élő gyermekeknél. A megnyilvánulások súlyossága eltérő. A betegség enyhébb formája esetén a beszédzavarok nem kifejezetten fejeződnek ki. Súlyosabb lefolyás esetén a beszédfejlődés és a tartós hibák elsajátítása teljesen késhet.
A betegség különböző módon nyilvánulhat meg. Gyakran az autista gyerekek későn kezdenek beszélni. Általános szabály, hogy miután a gyermek kimondja az első néhány szót, sokáig hallgathat. A baba lexikona csak néhány szóból áll. Gyakran sokszor megismétli őket a nap folyamán.
Az autizmussal élő kisgyermekek nem javítják szókincsüket. Még szavak memorizálása során is megpróbálnak beszédükben nem sokféle kombinációt használni.
A két évnél idősebb csecsemő beszédmagatartásának egyik jellemzője a tárgyak említése harmadik személyben. Leggyakrabban a gyermek nevén szólítja magát, vagy például "lány Olya" -t mond. Az autista gyermek "I" névmása szinte soha nem hallható.
Ha megkérdezi a gyereket, hogy akar-e úszni, akkor a gyermek válaszolhat: „úszni akar”, vagy hívhatja magát „Kosztya úszni akar” néven.
Nagyon gyakran az autizmussal élő gyerekek nem válaszolnak a nekik címzett közvetlen kérdésekre. Elhallgathatnak, vagy elkerülhetik a válaszadást, más témákra terelhetik a beszélgetést vagy egyszerűen figyelmen kívül hagyják. Ez a viselkedés az új kapcsolatok fájdalmas észlelésével és a személyes térbe való behatolás kísérleteivel jár.
Ha a babát rövid időn belül kérdések elkábítják vagy túl sok kérdést tesznek fel, akkor a gyermek még nagyon hevesen is reagálhat, agressziót mutatva.
Az idősebb gyermekek beszédében gyakran sok érdekes kombináció és kifejezés található. Tökéletesen emlékeznek a különféle mesékre és közmondásokra.
Az autista gyerek ötéves korában könnyen fejből elmondhatja Puskin versének részletét, vagy összetett költeményt nyilváníthat.
Ezek a gyerekek gyakran hajlamosak a rímelésre. Fiatalabb korban a csecsemőknek nagy öröm, hogy sokszor ismétlik a különféle mondókákat.
A szavak kombinációja teljesen értelmetlen, sőt egyes esetekben téveszmésnek tűnhet. Az autizmussal élő gyerekek számára azonban ezeknek a mondókáknak az ismétlése szórakoztató és pozitív.
Az intelligencia és a mentális fejlődés különböző szintjeinek változása
Régóta gondolják, hogy az autizmussal élő gyermekek szellemileg visszamaradtak. De ez hatalmas hiba! Számos autista csecsemőnél van a legmagasabb IQ szint.
A gyermekkel való megfelelő kommunikációval észreveheti, hogy magas szintű intelligenciája van. Azt azonban nem fogja mindenkinek megmutatni.
Az autista mentális fejlődésének sajátossága, hogy nagyon nehéz koncentrálnia és céltudatosnak lennie meghatározott célok elérésében.
Az ilyen babák emléke a szelektivitás tulajdonsága. A gyermek nem minden eseményre fog ugyanolyan könnyedén emlékezni, hanem csak azokra, amelyek személyes felfogása szerint közelebb kerülnek a belső világhoz.
Néhány csecsemőnél vannak logikai észlelési hibák. Rosszul teljesítenek az asszociatív tömb építéséhez szükséges feladatokon.
A baba jól érzékeli a szokásos absztrakt eseményeket, hosszú idő után is könnyen megismételheti az események sorozatát vagy láncolatát. Hosszú távú memóriazavar nem figyelhető meg autizmussal élő gyermekeknél.
A magasabb intelligenciaszintű kisgyermekek nagyon gyengén integrálódnak az iskolába. Gyakran egy ilyen gyermekből "kitaszított" vagy "fekete bárány" válik.
A csökkent szocializációs képesség hozzájárul ahhoz, hogy az autista gyermekek még távolabb kerüljenek a külvilágtól. Az ilyen csecsemők általában hajlamosak a különféle tudományokra. Igaz zseniké válhatnak, ha a helyes megközelítést alkalmazzák a gyermekre.
A betegség különböző változatai különböző módon haladhatnak. Bizonyos esetekben a csecsemőknél csökken az intellektuális képességek. Kielégítetlenül tanulnak az iskolában, nem válaszolnak a tanárok kérdéseire, rosszul oldják meg a nehéz térbeli és logikai képességeket igénylő geometriai feladatokat.
Nagyon gyakran ezeknek a gyermekeknek speciális oktatásra van szükségük olyan speciális pedagógiai programok felhasználásával, amelyeket kifejezetten autizmussal élő gyerekeknek terveztek.
Fontos megjegyezni, hogy az állapot bármilyen romlása hirtelen jelentkezhet a gyermekben, ha bármilyen provokáló oknak van kitéve. Gyakran súlyos stressz vagy társ támadás lehet.
Az autizmussal élő kisgyermekek nagyon nehezen viselik az ilyen provokáló eseményeket. Ez akár súlyos apátiához vezethet, vagy éppen ellenkezőleg, erőszakos agresszióhoz vezethet.
Az autizmussal élő gyermekek tanításához lásd a következő videót.
Változás az önérzetben
Amikor megszakítják a kapcsolatot más emberekkel, az autisták gyakran vetítenek magukra bármilyen negatív eseményt. Ezt hívjuk autoagresszivitásnak. A betegség ilyen megnyilvánulása változó súlyosságban meglehetősen gyakran előfordul. Szinte minden harmadik autista gyermek szenved a betegség ezen káros megnyilvánulásától.
A pszichoterapeuták úgy vélik, hogy ez a negatív tünet a saját belső világának határainak zavart észlelésének eredményeként merül fel. A személyes biztonságot fenyegető bármilyen veszélyt egy beteg gyermek túl élesen érzékel. A csecsemők különféle sérüléseket okozhatnak maguknak: megharapják magukat, vagy akár szándékosan elvágják magukat.
Már gyermekkorában is zavart a gyermek korlátozott helyérzete. Az ilyen csecsemők gyakran kiesnek az arénából, előre erősen lendülnek. Néhány gyermek leválaszthatja magát a babakocsiról, és leeshet a földre.
Általában egy ilyen negatív és fájdalmas tapasztalat arra készteti az egészséges babát, hogy a jövőben ne tegyen ilyen intézkedéseket. Az autizmussal élő gyerek, még az ebből fakadó fájdalom-szindróma ellenére is, újra és újra megismétli ezt a műveletet.
A baba ritkán mutat agressziót mások felé. Az esetek 99% -ában az ilyen reakció megnyilvánulása az önvédelem. Általános szabály, hogy a gyerekek nagyon érzékenyek bármilyen kísérletre, hogy megtámadják személyes világukat.
Az autizmussal élő gyermekkel kapcsolatos nem megfelelő cselekedetek, vagy akár a kapcsolatfelvétel egyszerű vágya agressziós rohamot indíthat el a gyermekben, ami belső félelmet vált ki.
Pszichomotoros rendellenességek
Gyakran megváltozik az autizmussal élő gyerekek járása. Lábujjhegyen próbálnak járni. Néhány csecsemő fel-le ugorhat, amikor jár. Ez a tünet naponta jelentkezik.
Minden kísérlet arra, hogy észrevételeket tegyen a csecsemőnek, miszerint helytelenül jár, és másként kell járnia, nem okoz választ. A gyermek sokáig hű marad a járásához.
Az autista gyerekek nem veszik észre a mindennapi életében megjelenő változásokat. Az idősebb gyermekek megpróbálják kiválasztani a számára ismerős útvonalakat. Az autista gyermek szinte mindig ugyanazt az utat választja az iskolába anélkül, hogy megváltoztatná saját szokásait.
A kisgyermekek gyakran hűek ízlési preferenciáikhoz. Az ilyen gyerekeket nem szabad bizonyos étkezési rendre tanítani. Mindazonáltal az autizmussal élő gyermeknek saját elképzelése lesz, sőt egy egész rendszer a fejében, hogy mit és mikor érdemes a legjobban enni.
Szinte lehetetlen lesz rávenni a babát egy ismeretlen termékre. Életük során hűek maradnak ízlési preferenciáikhoz.
Fő jellemzők életkor szerint
Legfeljebb egy évig
Az autizmussal élő gyerekek nem reagálnak jól a kísérletekre, különösen név szerint. A gyermekek sokáig nem dumálnak, és nem ejtik ki az első szavakat.
A gyermek érzelmei elég gyengék. A gesztus is jelentősen csökken. Az autista gyerek nagyon nyugodt gyermek benyomását kelti, aki keveset sír, és gyakorlatilag nem kér kezet. A szülőkkel, sőt az anyával való kapcsolattartás nem okoz erős pozitív érzelmeket a gyermeknek.
Az újszülöttek és a csecsemők gyakorlatilag nem fejeznek ki különféle érzelmeket az arcukon. Úgy tűnik, hogy az ilyen gyerekektől némileg lemondanak. Gyakran, amikor megpróbálja megmosolyogtatni a babát, nem változik az arcán, vagy meglehetősen hidegen érzékeli ezt a kísérletet. Az ilyen gyerekek imádják figyelembe venni a különféle tárgyakat. Tekintetük nagyon hosszú ideig megáll valamilyen témában.
A kisgyermekek gyakran megpróbálnak kiválasztani egy vagy pár játékot, amelyekkel a nap nagy részét eltölthetik. A játékhoz abszolút nincs szükségük kívülállókra. Nagyszerűen érzik magukat egyedül. Időnként a játékukba való betörés megkísérli a pánik vagy az agresszió támadását.
Az első életévben autizmussal élő gyermekek gyakorlatilag nem hívják segítségül a felnőtteket. Ha valamire szükségük van, akkor megpróbálják egyedül elvinni ezt az elemet.
Általános szabály, hogy ebben az életkorban nincs értelmi fogyatékosság. A legtöbb csecsemő lépést tart kortársaival a testi vagy szellemi fejlődés szempontjából.
Legfeljebb 3 év
3 éves kor előtt a saját tér korlátozásának tünetei nagyobb mértékben kezdenek megnyilvánulni.
Kinti játék közben a gyerekek kategorikusan nem hajlandók más gyerekekkel ugyanabban a homokozóban játszani. Minden olyan tárgy és játék, amely egy autizmussal élő gyermeké, csak ő.
A kisgyermekek nem hajlandók megosztani valamit, és megpróbálnak elkerülni minden olyan helyzetet, amely ilyen helyzeteket vált ki.
Az ilyen gyerekek kívülről nagyon zártnak és „önmagukban” látszanak. Leggyakrabban másfél éves korukig csak néhány szót tudnak kiejteni. Ez azonban nem minden baba esetében érvényes. Gyakran ismételnek különféle verbális kombinációkat, amelyek nem sok jelentést hordoznak.
Miután a gyermek kimondta az első szót, hirtelen elnémulhat, és gyakorlatilag nem beszél sokáig.
Az autista gyerekek szinte soha nem válaszolnak a feltett kérdésekre. Csak a hozzájuk legközelebb álló emberekkel mondhatnak néhány szót, vagy válaszolhatnak harmadik személyként egy nekik címzett kérdésre.
Nagyon gyakran az ilyen gyerekek megpróbálják elkerülni a szemüket, és nem néznek a beszélgetőtársra. Még akkor is, ha a gyermek válaszol a kérdésre, soha nem használja az "én" szót. Az autizmussal élő gyerekek "ő" vagy "ő" néven definiálják magukat. Sok gyerek csak nevén szólítja magát.
Néhány csecsemőt a sztereotip cselekvések megnyilvánulása jellemez. Hevesen hintázhatnak a székben. A szülők észrevételei, miszerint ez helytelen vagy csúnya, nem okoznak választ a gyermekben. Ennek oka nem a karakterük bemutatásának vágya, hanem egyszerűen a saját viselkedésük felfogásának megsértése. A gyerek valóban nem veszi észre és nem lát semmi rosszat a cselekedetében.
Néhány babának finom motoros problémái lehetnek. Amikor megpróbál kis tárgyakat levenni az asztalról vagy a padlóról, a gyermek nagyon kínosan teszi.
Gyakran a csecsemők nem tudják összeszorítani a tenyerüket. A finommotorikus képességek ilyen megsértése kudarc nélkül speciális osztályokat igényel, amelyek célja ennek a készségnek a javítása.
Ha a korrekciót nem hajtják végre időben, akkor a gyermek írási rendellenességeket tapasztalhat, valamint a hétköznapi csecsemőnél szokatlan gesztusok megjelenését tapasztalhatja.
Az autista gyerekek imádnak vízcsapokkal vagy kapcsolókkal játszani. Szívesen nyitják és zárják az ajtókat. Minden azonos típusú mozgás nagy érzelmeket vált ki a gyermekben. Addig végezhet ilyen cselekedeteket, ameddig csak akar, amíg szülei nem avatkoznak be. Ezeknek a mozdulatoknak a végrehajtása során a baba abszolút nem veszi észre, hogy ismételten elvégzi őket.
Az autista gyerekek csak azokat az ételeket fogyasztják, amelyeket szeretnek, egyedül játszanak, és alig ismerik meg a többi gyereket. Körülöttük sokan tévesen úgy vélik, hogy az ilyen babák túl elrontottak. Ez egy hatalmas tévhit!
Három évesnél fiatalabb autizmussal élő gyermek abszolút nem lát különbséget viselkedésében mások viselkedéséhez képest. Csak megpróbálja korlátozni belső világának határait bármilyen külső beavatkozástól.
Korábban azt gondolták, hogy az autista gyermekek bizonyos arcvonásokkal rendelkeznek. Az ilyen jellegzetességeket gyakran arisztokratikus formáknak nevezték. Úgy gondolták, hogy az autistáknak vékonyabb és hosszúkás orra van. Ez azonban egyáltalán nem így van.
A mai napig nem sikerült megbízhatóan megállapítani az arc szerkezeti jellemzőinek és az autizmus gyermekben való jelenlétének kapcsolatát. Az ilyen ítéletek csak spekulációk, és nem tudják, hogyan szolgáltassanak tudományos bizonyítékokat.
3-6 éves
Ebben a korban az autizmus előfordulásának csúcsa van. A gyermekeket óvodába kezdik vezetni, ahol a társadalmi alkalmazkodás megsértése észrevehetővé válik.
Az autizmussal élő kisgyermekek reggeli óvodai utakat érzékelnek kifejezett örömük nélkül. Inkább otthon maradnak, mint elhagyják szokásos biztonságos otthonukat.
Az autista gyerek alig találkozik új barátokkal. Legjobb esetben van egy új ismerőse, aki a legjobb barátja lesz.
A beteg gyermek soha nem fog sok embert befogadni belső világába. Nagyon gyakran az ilyen gyerekek megpróbálnak még jobban bezárkózni, elkerülni a traumatikus helyzetet.
A gyermek megpróbál valamiféle varázslattal vagy mesével előállni, amely elmagyarázza, miért kellene ebbe az óvodába járnia. Aztán ő lesz ennek az akciónak a főszereplője. Az óvodába járás azonban nem okoz örömet a gyereknek. Rosszul kijön a társaival, és gyakorlatilag nem engedelmeskedik a tanároknak.
A csecsemő személyes szekrényében található dolgokat általában szigorúan sorrendben hajtogatja. Ez kívülről világosan láthatóvá válik. Az ilyen gyerekek nem bírnak semmiféle káoszt és szétszórt dolgokat. A szerkezet sorrendjének bármilyen megsértése apátia támadást okozhat, és egyes esetekben - agresszív viselkedést.
Rendkívül megterhelő lehet egy gyermek arra kényszerítése, hogy új csecsemőkkel ismerkedjen meg egy csoportban.
Az autizmussal élő gyermekeket nem szabad szidni, mert hosszú ideig ugyanazon típusú tevékenységet végeztek. Csak ki kell választania egy "kulcsot" egy ilyen gyermek számára.
Gyakran az óvónők egyszerűen nem tudnak megbirkózni egy "különleges" babával. A tanárok a zavart viselkedés sok jellemzőjét túlzott romlásként és jellemvonásokként érzékelik. Ezekben az esetekben kötelező az orvospszichológus munkája, aki naponta együtt dolgozik a gyermekkel egy óvodai intézményben.
Több mint 6 éves
Oroszországban autizmussal élő gyermekek szokásos iskolákba járnak. Hazánkban nincsenek speciális oktatási programok ilyen gyermekek számára. Általában az autizmussal élő gyermekek jól teljesítenek az iskolában. Hajlamosak a különféle tudományterületek felé. Sok srác még a legmagasabb szintű jártasságot is mutatja a témában.
Ezek a gyerekek gyakran egy témára koncentrálnak. Más tudományterületeken, amelyek nem találnak választ a gyermek belső világában, nagyon középszerű tanulmányi teljesítményt érhetnek el.
Az autizmussal élő gyerekek elég gyengén koncentrálnak, és egyszerre több tárgyra sem figyelnek eléggé.
Gyakran előfordul, hogy ilyen gyermekeknél, ha a betegséget korai stádiumban fedezték fel, és a finommotorikus képességek között nem voltak erős hibák, a zene vagy a kreativitás zseniális képességei találhatók.
A kisgyermekek órákig változatos hangszerekkel játszhatnak. Néhány gyermek különféle műveket is összeállít egyedül.
A gyerekek általában megpróbálnak meglehetősen zárt életet élni. Kevés barátjuk van. Gyakorlatilag nem vesznek részt különféle szórakoztató rendezvényeken, amelyeken rengeteg ember vehet részt. Otthont találni kényelmesebb nekik.
Nagyon gyakran a csecsemők elkötelezettek bizonyos ételek iránt. A legtöbb esetben kisgyermekkorban fordul elő. Az autizmussal élő gyerekek szigorúan meghatározott időben étkeznek a saját ütemtervük szerint. Minden étkezéshez külön szertartás társul.
Gyakran csak a megszokott tányérjukból esznek, igyekeznek kerülni az új színű ételeket. Minden evőeszközt a gyermek általában szigorúan meghatározott sorrendben tesz le az asztalra.
Az autizmussal élő gyerekek nagyon sikeresen elvégezhetik az iskolát, kiváló tudást mutatnak bármely tudományterületen.
Csak az esetek 30% -ában maradnak el ebben a betegségben a csecsemők az iskolai tantervtől és rossz a tanulmányi teljesítményük. Általános szabály, hogy az ilyen gyermekeknél az autizmus diagnózisát meglehetősen későn állapították meg, vagy nem hajtottak végre olyan jó rehabilitációs programot, amely csökkentené a betegség káros tüneteit és javítaná a társadalmi alkalmazkodást.
Problémák
Nagyon gyakran az autizmussal élő csecsemőknek nemcsak viselkedési rendellenességeik vannak, hanem a belső szervek különböző kóros megnyilvánulásai is.
A gyomor-bél traktus rendellenességei
Lehetséges hasmenés vagy székrekedés formájában nyilvánulnak meg, amelyek gyakorlatilag nem függenek a gyermek által kapott ételektől. Az autizmussal élő gyermekek különleges ízlési preferenciákkal rendelkeznek. Gluténmentes étrendet hatékonyan alkalmaznak a káros megnyilvánulások és a széklet rendellenességeinek normalizálására. Ez a korlátozott gluténmennyiségű étrend elősegíti a gyomor-bél traktus jól összehangolt munkáját és csökkenti az emésztési zavar negatív tüneteit.
Az autista étrendről többet megtudhat a következő videó megnézésével.
Alvászavarok
A csecsemőknek szinte ugyanaz a tevékenységük éjjel-nappal. Az ilyen gyerekeket nagyon nehéz ágyba tenni. Még akkor is, ha elalszanak, csak néhány órát alhatnak. Nagyon gyakran a csecsemők nagyon korán reggel felébrednek. Nappal megtagadhatják az alvást. Bizonyos esetekben, amikor erős pszicho-traumás helyzeteknek vannak kitéve, fokozódhat az álmatlanság vagy rémálmok jelenhetnek meg, amelyek tovább hozzájárulnak a gyermek általános jólétének megsértéséhez.
Mikor van szükség pszichiáter konzultációra?
Azonnal forduljon orvoshoz, ha a szülők gyanítják a betegség első jeleit csecsemőjükben. Csak a pszichiáter tudja pontosan diagnosztizálni és ajánlani a szükséges terápiás kezelést.
Általános szabály, hogy minden autizmussal diagnosztizált gyermeknek rendszeresen orvoshoz kell fordulnia. Nem szabad félni ettől az orvostól! Ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy a gyermeknek súlyos mentális rendellenességei vannak. Ez a megfigyelés elsősorban a betegség nem kívánt távoli tüneteinek kialakulásának megelőzése szempontjából fontos.
Hazánkban az autizmussal diagnosztizált gyermekek gyakorlatilag nem vesznek részt semmilyen speciális rehabilitációs programon. Az Egyesült Államokból érkező európai szakemberek és orvosok különböző pszichoterápiás technikák egész sorát alkalmazzák, amelyek jelentősen javíthatják az autizmussal élő gyermekek életminőségét.
Orvostudományi pszichológusok, hivatásos fizikoterápiás oktatók, defektológusok és logopédusok már kisgyermekkoruktól kezdve dolgoznak a babákkal. Egész életében egy ilyen beteget pszichiáternek kell megfigyelnie.
Hány éves korban diagnosztizálják a betegséget?
A statisztikák szerint a legtöbb újonnan regisztrált betegség 3-4 éves korban fordul elő. Ekkor kezdenek egyértelműen megnyilvánulni a csecsemő társadalmi helytelen beállításának tünetei.
Tudományos feltételezések szerint sokkal könnyebb lesz azonosítani az autizmus eseteit gyermekeknél egy korábbi életkorban, mivel jobb diagnosztikai kritériumokat dolgoznak ki.
Az újszülötteknél a betegség első megnyilvánulásainak meghatározása még egy tapasztalt gyermekorvos számára is nagyon nehéz feladat. A teljes vizsgálat lefolytatásához és a diagnózis felállításához teljes körű orvosi vizsgálatot kell szervezni, amely általában legalább 5-6 különböző szakembert von be, akik készségekkel és ismeretekkel rendelkeznek a csecsemők autizmusának kezelésében.
Diagnosztika
Nehéz diagnosztizálni a betegséget. Oroszországban az "autizmus" diagnózist leggyakrabban kiteszik a következő pszichés rendellenességek észlelésekor:
- a gyermek társadalmi szabálytalansága a környezetben;
- kifejezett nehézségek az új kommunikáció és más emberekkel való kapcsolatok kialakításában;
- tipikus cselekedetek vagy szavak ismétlése hosszú időn keresztül.
Ha a betegség lefolyása tipikus vagy klasszikus változatban halad, akkor a fenti tünetek az esetek 100% -ában jelentkeznek. Az ilyen babák kötelező konzultációt igényelnek egy pszichiáterrel, és szükség esetén részletes konzultációt tartanak a kapcsolódó szakterületek szakembereinek bevonásával, akik autista gyermekekkel dolgoznak.
Részletesebb vizsgálat során az orvosok megpróbálják meghatározni nemcsak a fő jelek jelenlétét vagy hiányát, hanem további jeleket is. Ehhez a betegségek több osztályozását használják.
Autizmus esetén a következőket használják:
- Az ICD-X az orosz szakemberek fő munkadokumentuma.
- A pszichiáterek a DSM-5-t vagy a mentális rendellenességek diagnosztikai statisztikai kézikönyvét használják szerte a világon, Európában és az Egyesült Államokban is.
Ezen orvosi útmutatók szerint egy autizmussal élő gyermeknek legalább hat tünetnek kell lennie. Meghatározásukhoz az orvosok különféle kérdőíveket vesznek igénybe, amelyek alapján játékos módon értékelik a baba állapotát. Egy ilyen vizsgálatot a legkíméletesebben végeznek, hogy ne sérüljön a zavart gyermek pszichéje.
Szükség van a szülőkkel való interjúra is. Ez a tanulmány segít tisztázni a gyermekek szorongását okozó magatartási rendellenességek jelenlétét és jellegét.
Több pszichiáter, valamint orvosi pszichológus interjút készít a szülőkkel. Ilyen diagnosztikai módszereket főleg csak Európában és az Egyesült Államokban alkalmaznak. Oroszországban sajnos az autizmus diagnózisa rendkívül siralmas állapotban van.
Az ebben a betegségben szenvedő csecsemők sokáig vizsgálatlanok maradnak.
Idővel negatív megnyilvánulásaik a társadalmi szabálytalanságok fokozódnak, nőhet az apátia és a képtelenség kapcsolatokat kialakítani a körülöttük lévő emberekkel. Hazánkban még nem dolgoztak ki olyan diagnosztikai kritériumokat, amelyek segítségével könnyen megállapítható lenne egy ilyen diagnózis. Ebben a tekintetben kevés olyan eset áll rendelkezésre, amely helyes és időszerű diagnózist állapít meg.
Lehetséges otthon tesztelni?
Szinte lehetetlen elvégezni a ház teljes vizsgálatát. Egy ilyen tesztelés során csak durva választ kaphat. Az autizmus diagnózisát csak pszichiáter teheti fel. Ehhez több különböző tesztet használ, amelyek a betegség diagnosztizálására szolgálnak, valamint különféle egyéb technikákat használ a kár mértékének és szintjének tisztázására.
Az otthoni tesztelés során a szülők gyakran hamis eredményeket kaphatnak. Nagyon gyakran az információs rendszer automatikusan elemzi a válaszokat anélkül, hogy differenciált hozzáállást alkalmazna egy adott gyermekre.
A diagnózis felállításához többlépcsős orvosi vizsgálat szükséges az autizmus jelenlétéhez a csecsemőben.
Hogyan kell kezelni?
Jelenleg nem fejlesztettek ki specifikus autizmus-kezelést. Sajnos nincs olyan speciális tabletta vagy mágikus vakcina, amely megbízhatóan megvédené a babát a betegség lehetséges kialakulásától. A betegség egyetlen okát nem sikerült megállapítani.
A betegség elsődleges forrásaival kapcsolatos ismeretek hiánya nem teszi lehetővé a tudósok számára, hogy olyan egyedülálló gyógyszert hozzanak létre, amely teljesen meggyógyítaná az autista gyerekeket.
Ennek a mentális betegségnek a kezelését komplexben végzik, figyelembe véve a felmerült tüneteket. Ilyen pszichotrop gyógyszereket csak pszichiáter ír fel. Ezeket speciális receptlapokra írják ki, és szigorú számviteli nyilvántartás alapján állítják ki a gyógyszertárakban. Az ilyen gyógyszerek kinevezése tanfolyamokon vagy a romlás teljes időtartama alatt történik.
Minden kezelési módszer több csoportra osztható:
- Gyógyszer. Ebben az esetben különféle gyógyszereket írnak fel a betegség különböző szakaszaiban előforduló káros tünetek kiküszöbölésére. Az ilyen gyógyszereket orvos csak a csecsemő és az esetleges további vizsgálatok után írja fel.
- Pszichológiai konzultációk. A gyermekorvosi pszichológusnak autista gyermekkel kell dolgoznia. Különböző pszichológiai technikák alkalmazásával a szakember segít a gyermeknek megbirkózni a felbukkanó dühkitörésekkel és auto-agresszióval, valamint javítja a belső érzést, amikor új csapatba integrálódik.
- Erősítő wellness-eljárások. Az autizmussal élő gyermekek egyáltalán nem ellenjavalltak a sportban. Ugyanakkor speciális csoportokban kell részt venniük olyan professzionális oktatók vagy oktatók mellett, akik képzettek a „különleges” gyermekekkel való munka elemeire. Az ilyen gyermekek kiváló eredményeket tudnak felmutatni és jó sporttevékenységeket érhetnek el. A siker csak helyes pedagógiai megközelítéssel lehetséges.
- Logopédiai órák. 3 évesnél fiatalabb csecsemővel a logopédusnak szükségszerűen órákat kell vezetnie. Az ilyen órákon a gyerekek megtanulnak helyesen beszélni, megtagadják a többszöri szóhasználatot. A logopédiai órák lehetővé teszik a baba szókincsének javítását, még több szó hozzáadását a szókincséhez. Az ilyen oktató játékok segítenek a gyermekeknek abban, hogy jobban alkalmazkodjanak az új csapatokhoz, és javítsák társadalmi alkalmazkodásukat.
Gyógyszeres kezelés
Különböző gyógyszerek folyamatos felírása az autizmussal élő gyermekek számára nem szükséges. Az ilyen gyógyszereket csak a betegség negatív megnyilvánulásainak kiküszöbölésére használják. Ebben az esetben az idő előtti kezelés különféle káros következmények kialakulásához vezethet, sőt ronthatja a baba állapotát.
A leggyakrabban felírt gyógyszerek az autizmussal élő csecsemők számára:
Pszichotróp gyógyszerek és neuroleptikumok
Az agresszív viselkedés támadásainak kezelésére szolgálnak. Felírhatók tanfolyamra, vagy egyszer az auto-agresszió erőszakos kitörésének kiküszöbölésére. A pszichiáterek különféle gyógyszereket választanak, amelyek kiküszöbölhetik a betegség negatív tüneteit. Például a "Rispolept" és a "Seroquel" antipszichotikus gyógyszerek lehetővé teszik, hogy megbirkózzon az erős agresszió akut rohamaival és megnyugtassa a babát.
Fontos megjegyezni, hogy az antipszichotikus gyógyszerek folyamatos kijelölését csak súlyos betegség esetén végzik. Ebben az esetben a tünetek súlyossága túlzottan magas.
Bármely antipszichotikus gyógyszer hosszú távú alkalmazása függőséget és különféle mellékhatásokat okozhat. Ennek megakadályozása érdekében az orvosok tanfolyami kérelem felírásához folyamodnak.
A szorongásos rohamok kiküszöbölése vagy a hangulat javítása érdekében az orvos speciális gyógyszereket írhat fel, amelyek befolyásolják az endorfin szintjét. Ezeknek a gyógyszereknek számos ellenjavallata is van. Csak abban az esetben alkalmazzák őket, amikor a viselkedéskorrekció különféle pszichológiai módszereit hajtották végre, de nem voltak sikeresek és nem vezettek a gyermek jólétének javulásához.
Probiotikumok dysbiosis kezelésére
Az autista csecsemőknél az orvosok az esetek 90% -ában tartós irritábilis bél szindrómát vagy dysbiosist regisztrálnak. Ebben az esetben a gyomor-bél traktus mikroflórája zavart okoz. Gyakorlatilag nincsenek hasznos laktobacillusok és bifidobaktériumok, de a patogén flóra mikroorganizmusai jól szaporodnak. Nagyon gyakran az ilyen gyermekeknél fokozott az élesztő növekedés.
E káros tünetek kiküszöbölése érdekében az orvosok különféle, laktó- és bifidobaktériumokkal dúsított gyógyszereket írnak elő. A csecsemőket felírják: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" és még sokan mások. Ezeknek az alapoknak a kinevezését egy további vizsgálat után hajtják végre - a széklet baktériumtenyészete és a dysbiosis tesztje. A gyógyszereket tanfolyam-kinevezésre írják fel. Általában 1-3 hónapos napi használatra tervezték.
A diszbiózisban szenvedő gyermek étrendjében a gyógyszerek mellett feltétlenül fel kell venni a friss erjesztett tejtermékeket, amelyekben magas a belek számára hasznos mikroorganizmus-tartalom.
Készítheti őket otthon is. Ebben az esetben a termék hasznos tulajdonságai nem vesznek el, és biztonságosan adható a babának.
Az erjesztett tejtermékek használatának hatása általában az első hét végére jelentkezik.
Vitamin terápia
Az autizmussal élő gyermekeknél számos vitamin kifejezett és szinte állandó hiánya van: B1, B6, B12, PP. Ennek az állapotnak a kiküszöbölése érdekében szükség van egy biológiailag aktív anyagok komplexének kinevezésére. Az ilyen vitamin- és ásványianyag-készítmények kiküszöbölhetik bármely vitamin hiányát, valamint normalizálhatják a testben lévő mikroelem-összetételt.
Mivel az autizmussal élő kisgyermekek nagyon rabjai egy adott étrendnek, étrendjük gyakran nagyon monoton. Ez ahhoz vezet, hogy a vitaminok és az ásványi anyagok kívülről nem elegendőek.
Ennek az állapotnak a javítása érdekében különféle zöldségeket és gyümölcsöket kell naponta hozzáadni az étrendhez, különösen nyáron. Ezek a termékek nagy mennyiségben tartalmaznak különféle vitaminokat és nyomelemeket, ami létfontosságú a csecsemő számára.
Nyugtatók
A szorongás megszüntetésére szolgálnak. Nagyon gyakran, ha erős pszichotraumás helyzetnek van kitéve, egy beteg gyermek erős pánikállapotot tapasztalhat. Ebben az esetben a pszichiáterek olyan pszichotrop gyógyszereket írnak fel, amelyek hatékonyan kiküszöbölhetik ezt a megnyilvánulást. Az ilyen gyógyszerek tanfolyam-kinevezése nem szükséges. Csak egyetlen adag elegendő.
Nagyon gyakori, hogy az autista csecsemők rosszul alszanak. Nehéz elaludniuk. Az alvás időtartama legfeljebb napi 6-7 óra lehet.
Ez nem elég egy kisgyerek számára. Az éjszakai alvás javítása, valamint a cirkadián ritmus normalizálása érdekében az orvosok enyhe gyógyszerek használatát javasolják, amelyek megnyugtatják az idegrendszert és segítenek gyorsabban elaludni.
A kisgyermekek számára biztonságos a különféle nyugtató gyógynövények használata. Az ilyen természetes gyógyszerek gyakorlatilag nem okoznak mellékhatásokat, és nincsenek számos ellenjavallatuk. Az alvás normalizálásához citromfű vagy menta főzeteket használnak. Ezeket a gyógynövényeket tea formájában adhatja a babának. Jobb egy ilyen nyugtató gyógyszert inni legkésőbb 2-3 órával lefekvés előtt.
A nyugtató gyógyszerek kinevezése csak súlyos alvászavarok esetén engedélyezett. Általában ezeket a gyógyszereket hosszú ideig írják fel. Nem tanácsos ezeket az alapokat a betegség enyhébb formáiban felhasználni, mivel ezek kifejezett nyugtató hatásúak vagy addiktívak lehetnek. A gyógyszerek felírását pszichoterapeuta végzi előzetes vizsgálat után.
Pszichológus segítség
A különféle pszichológiai technikák alkalmazása fontos elem a terápiában az autizmussal élő gyermekek számára.... Amerikai szakértők, akik napi foglalkozásokat tartanak csecsemőkkel, javasolják, hogy ilyen foglalkozásokat legalább heti 2-3 alkalommal tartsanak.
Jobb, ha a pszichológus orvosi végzettséggel is rendelkezik. Ebben az esetben gyorsan eligazodhat benne, ha romlik, és elküldi a babát konzultációra pszichiáterrel.
A pszichológus nem ír fel gyógyszereket. Csak szavakkal kezel. Általában az autizmussal élő kisgyermekek számára nagyon fontos az első találkozás szakemberrel. Ekkor lehet megérteni, hogy az ilyen órák sikeresek lesznek-e, és hogy a gyermek megtalálja-e a közös nyelvet a pszichológussal.
Az autizmussal élő gyermek belső világába való behatolás érdekében a pszichológusnak nagyon finoman meg kell barátkoznia vele. Csak ebben az esetben a baba kapcsolatba lép.
Az autista gyermek és a pszichológus közötti elsődleges kapcsolat hiányában a kezelés gyakran nem hozhat kifejezett pozitív hatást.
Minden órát egy speciálisan felszerelt helyiségben tartanak. Gyakran az autizmussal élő gyerekekkel végzett munka érdekében az összes órát csak egy helyiségben tartják. Ez hozzájárul a gyermek nyugodtabb és kényelmesebb környezetéhez.
A pszichológusok megpróbálják ok nélkül mozgatni vagy átrendezni a játékokat, mivel ez súlyos mentális kellemetlenségeket okozhat a babának.
Általában az órák vezetésének játékos formáit választják. Az ilyen játékok során a gyerekek a lehető legnyitottabbak, és valódi érzelmeket tudnak felmutatni. Az egyes órák időtartama általában legfeljebb egy óra.
Hosszabb kommunikáció esetén a baba nagyon fáradt lehet, és nem hajlandó kapcsolatba lépni szakemberrel.
Az autizmussal élő kisgyermekekkel való munkát általában a gyermek egész életében végzik. Ebben az esetben csak a pszichológiai technikák típusai és formái változnak.
Nagyon gyakran a pszichológusok igazi családtagokká vagy nagyon közeli barátokká válnak. Amerikában több esetben jelentettek családi látogatásokat pszichológusoknál. Ebben az esetben nemcsak a gyermek szenvedett autizmustól, hanem az egyik szülő is.
Fontos megjegyezni, hogy a családi tevékenységeknek is jó terápiás hatása van.
A pszichológussal foglalkozó osztályokat legfeljebb 3-5 éves gyerekekkel gyakran együtt tartják az egyik szülővel. Általában azt a szülőt választják, akivel a csecsemő szorosabb kapcsolatban áll. A pszichológus játékos módon különféle mindennapi helyzeteket hoz létre, amelyek a mindennapi életben előfordulhatnak. Egy ilyen játék során megtanítja a gyereket arra, hogyan kell megfelelően reagálni az új emberekre. A gyerekek megtanulják jobban kommunikálni más kisgyermekekkel, és új hasznos készségeket is elsajátítanak, amelyek mindennap hasznosak lehetnek számukra.
Osztályok
Az autizmussal élő gyermekek társadalomba való beilleszkedésének javítása érdekében további tevékenységeket kell végezni, amelyek ebben segítenek. Jellemzően a különféle tevékenységek ilyen komplexumát gyermekpszichológussal együtt vagy pszichiáter ajánlására állítják össze.
Általában minden olyan hobbi kiválasztása előtt, amely érdekes lehet a csecsemő számára, képességeinek jó elemzésére, valamint az egészségi állapot és a fizikai fejlődés minőségi értékelésére van szükség. Nem minden autizmussal élő kisgyermek végez ugyanazokat a feladatokat azonos érdeklődéssel. A tevékenységek helyes megválasztása nagyban javítja a kezelés prognózisát, és jótékony hatással van a baba mentális és mentális fejlődésére.
Jellemzően az autizmussal élő gyermekeknek különféle javító tevékenységeket javasolnak, amelyek javíthatják a gyermek társadalmi integrációját. Sport ajánlott csecsemőknek. Azonban nem minden sport edzés választható ki. Az autizmussal élő gyerekek számára a nyugodt sportok alkalmasabbak: úszni tanulni, sakkozni vagy dámaztatni, golfozni. Érdemes azokat a sportokat választani, ahol egy témára kell összpontosítania.
Azok a sportok, amelyek nagy sebességet vagy nagy sérülésveszélyt igényelnek, maradhatnak a legjobban. Az autizmussal élő kisgyermekeknek kerülniük kell a futást, az ugrálást, az ökölvívást és mindenféle erőbirkózást.
A csapatjátékok sem fognak működni. Jobb, ha előnyben részesítjük a csendesebb sportokat, amelyek elősegítik a baba egészségének javulását és pozitív hatással vannak idegrendszerére.
Az autista kisgyermekek nagyon szeretik a különféle állatokat. Az ilyen gyermekeknél az orvosok gyakran még az állatok bizonyos "kultuszát" is megjegyzik. Az autista kisgyermekek teljes gyűjteménye cicák vagy kutyák lehetnek. A háziállatokkal való közvetlen érintkezés és megérintés erős pozitív érzelmeket kelthet a csecsemőben, sőt javíthatja a kezelés prognózisát.
Az autizmussal élő gyermekek számára előnyös lehet, ha különféle állatokkal töltenek időt. Az orvosok javasolják a hippoterápia vagy a delfinterápiás foglalkozásokat. Az állatokkal való ilyen kapcsolat nagy örömet okoz a csecsemőnek, és pozitív hatással lesz a fejlődésére.
Amikor a csecsemő megérinti bármely élőlényt, az agykéregben különleges endorfinmolekulák kezdenek termelődni, amelyek pozitív érzelmek tengerét idézik elő benne.
Amikor csak lehetséges, ezeket a tevékenységeket az állatokkal a lehető leggyakrabban kell elvégezni. Jobb, ha a gyermeknek lehetősége van folyamatosan megfigyelni az élőlényeket és kommunikálni velük. Miközben kommunikál egy kutyával vagy macskával, a baba megtanul érintkezni a környezettel. Ez pozitív hatással van arra, hogy képes új kapcsolatokra, és javítja a társadalmi alkalmazkodást a társadalomban.
Milyen játékokat vegyek?
A szülők gyakran értetlenkednek, hogy milyen ajándékot adhatnak gyermeküknek, akit az orvosok autizmussal diagnosztizálnak. Úgy tűnik, hogy minden új játék gyakorlatilag nem okoz örömet a gyermeknek. Ez azonban nem egészen igaz. Minden autizmussal élő gyermeknek saját személyes kötődése van egy adott fajta játékhoz.
Gyakran a fiúk különböző repülőgépeket vagy hajókat választanak, a lányok pedig más állatokat vagy babákat. Fontos megjegyezni, hogy az autista kisgyermekek örülhetnek az adományozott állatoknak. A legfontosabb az, hogy meghatározzuk, melyik állatot kedveli gyermeke. Általában ez nem jelent nehézséget: az autista gyerek soha nem engedi el állat formájában a neki tetsző játékot.
Ha az egyszer adományozott plüss kutya a legkedveltebb a gyermekben, akkor bármely más kutya is nagy örömet okoz.
Az autizmussal diagnosztizált csecsemők egyáltalán nem hajlamosak a felhalmozásra. Csak 2-3 különböző játékra van szükségük a kényelem és a boldogság érdekében. Rengeteg különféle ajándék még meg is ijesztheti őket!
A három évesnél fiatalabb gyermekeknek olyan játékokat kell választaniuk, amelyek javítják az ujjak finom motorikus képességeit. Az autizmussal élő gyerekek általában rosszul teljesítenek bármilyen rajzolási vagy szobrászati feladatot.
Megpróbálhatja felkelteni a gyereket, hogy érdekeljen különféle rejtvényeket, amelyek nagy és fényes részekből állnak. A kivitelezők tökéletesek, amelyek elemeiből számos alakzatkombinációt lehet építeni.
1,5-2 éves csecsemők számára tökéletesek a szőnyegek, amelyek több nagy részből állnak. Az ilyen termékek felső felületén enyhe emelkedések vagy szabálytalanságok vannak. Erre azért van szükség, hogy a lábakat masszírozzuk járás közben. Ez a hatás jótékony hatással van a gyermek teljes mozgásszervi rendszerére. Válasszon egy szőnyeget semlegesebb színűnek, elkerülve a túl élénk színeket.
Nagyobb gyermekek és különösen azok, akik hajlamosak az agresszióra, választhatnak egy fonót. Ez a divatos játék normalizálja az idegrendszert, sőt lehetővé teszi a stressz hatásainak leküzdését. A kisgyermekek gyakran szeretnek forgatni egy fonót, mivel minden ismételt cselekedet nyugalmat és még pozitív érzelmeket is hoz számukra.
Serdülőkorban jobb, ha nem vásárol számítógépes játékokat gyermekének. E játékok többsége spontán agressziós támadást okozhat a csecsemőben, vagy éppen ellenkezőleg, fokozhatja az apatikus állapotot.
Nagyon gyakran az autista gyermekek szeretnek számítógépes játékokat játszani, mivel ez nem igényel semmilyen valós kapcsolatot a külvilággal. A következmények azonban nagyon negatívak lehetnek.
Az autistáknak lehet-e egészséges gyermekük a jövőben?
A tudósok hangsúlyos genetikai mintát állapítanak meg a betegség öröklődésének lehetőségében. Vannak olyan elméletek is a speciális gének jelenlétéről, amelyek felelősek a betegség kialakulásáért olyan csecsemőknél, akiknek családjában korábban azonosították az autizmus eseteit.
Az autista embereknek egészséges gyermekeik lehetnek. A génöröklés az intrauterin fejlődés szakaszában történik. Ha a csecsemő olyan családban született, ahol csak az egyik szülő autista, akkor egészséges lehet.
Ha mindkét szülő autista, a beteg gyermek születésének esélye 25%, az ezzel a génnel rendelkező gyermek születésének esélye 50%. Ez a betegség autoszomális recesszív módon öröklődik.
Ha ilyen családokban egynél több csecsemő születik, akkor megnő a beteg csecsemők születésének kockázata. Növeli azt is, ha a várandós anya méhen belüli fejlődése során a meg nem született gyermekre különböző provokáló tényezőknek van kitéve.
Az újszülöttek látens autizmusának meghatározásához a sarok módszert alkalmazzák. Ez a mentális betegség jelenlétére utal a csecsemőben. Általában autista szülőknél vagy olyan esetekben végzik, amikor gyanú merül fel a betegség kialakulásának lehetőségére egy született gyermeknél.
A gyermek fogyatékossággal él?
Oroszországban az "autizmus" diagnózisa rokkantsági csoport létrehozását jelenti. Ez azonban nem minden gyerek számára látható. Hazánkban speciális orvosi és társadalmi kritériumokat alkalmaznak, amelyek különféle tényezőket vesznek figyelembe.
A csoport létrehozásáról szigorúan kollégiumi döntés születik. Ebben több szakterület szakembere vesz részt: pszichiáter, pszichológus, rehabilitológus.
Annak érdekében, hogy a gyermek fogyatékossággal élő csoportot diagnosztizálhasson, minden szükséges orvosi dokumentációt be kell nyújtania az orvosi és a szociális vizsgálati hatóságoknak. A csecsemő gyermekkártyájában az őt felügyelő pszichiáter és gyermekpszichológus következtetéseinek jelen kell lenniük. Ebben az esetben az orvosi szakértők informatívabb képet kaphatnak a betegség életkoráról.
Mielőtt orvosi és szociális vizsgálaton esik át, a csecsemőnek gyakran további vizsgálatokat és vizsgálatokat rendelnek. Ez lehet különböző laboratóriumi vizsgálatok és speciális agyi vizsgálatok, amelyek lehetővé teszik a rendellenességek természetének és mértékének tisztázását. Általában hazánkban az agy EEG-jét vagy elektroencefalográfiáját írják elő.
Ezzel a módszerrel különböző zavarokat lehet megállapítani az agykéreg idegi impulzusainak vezetésében. A módszer meglehetősen informatív, és gyakran használják a gyermekek pszichiátriai és neurológiai gyakorlatában.
A teszt eredményei lehetővé teszik az orvosok számára, hogy meghatározzák a betegségből eredő rendellenességek jellegét és mértékét.
Az autizmus nem minden formájához rendelhető rokkantsági csoport. Általános szabály, hogy az ideges tevékenység tartós rendellenességeinek jelenlétében határozzák meg, amelyek a csecsemő kifejezett rendellenességéhez vezetnek.
A mentális fejlettség és az intelligencia szintje szintén jelentősen befolyásolja a betegség lefolyásának prognózisát és a csoport létrejöttét.
A fogyatékosságot gyakran három év után állapítják meg. A csoport korábbi életkorban történő létrehozásának esetei Oroszországban gyakorlatilag nem fordulnak elő, és epizodikus jellegűek.
Az autizmus olyan betegség, amely a legtöbb esetben tartós remissziós periódusok nélkül fordul elő. Ez ahhoz a tényhez vezet, hogy a rokkantsági csoportot általában egy életre létrehozzák.
A mentális fogyatékossággal élő gyermekeknek rehabilitációs intézkedések széles skáláján kell részt venniük. Logopédusok, pszichológusok, rehabilitációs orvosok foglalkoznak ilyen babákkal. A rehabilitációs tanfolyamot általában meglehetősen hosszú időre tervezik, mivel a betegség kezelését egy autizmussal élő személy egész életében végzik.
Azok a szülők, akik szembesültek a gyermekük fogyatékossággal élő csoportjának létrehozásával, gyakran megjegyeznek bizonyos nehézségeket az orvosi és szociális vizsgálatok elvégzése során. Leggyakrabban megjegyzik: óriási mennyiségű, előre elkészített orvosi dokumentáció és hosszú sorok állnak a vizsgálatra. A rokkantsági csoportot nem mindig hozták létre az első látogatás során. Gyakran csak a második vagy a harmadik próbálkozáskor hoztak pozitív döntést az orvosszakértők a fogyatékosságot okozó jelek jelenlétéről a gyermekben.
A csoport létrehozása rendkívül összetett és gyakran ellentmondásos feladat. Az autizmussal élő kisgyermekek esetében azonban ez a lépés gyakran kényszerített, de valóban szükséges. A teljes értékű osztályok gyermekkel történő lebonyolításához meglehetősen nagy pénzügyi költségek szükségesek: képzés pszichológussal, konzultációk logopédussal, hippoterápiás tanfolyamok, speciális pszichotrop gyógyszerek alkalmazása. Mindez fogyatékossági csoport nélkül nagyon nehézzé és anyagilag megterhelővé válik sok család számára.
Tippek
Az autista kisgyermekeket nevelő szülők számára a legfontosabb megérteni, hogy ez a betegség egy életen át a csecsemőnél marad. Sajnos az autizmusra jelenleg nincs gyógyszer.
A megfelelő megközelítéssel rendelkező autista gyerekek jól fejlődnek, és kívülről még egyáltalán nem is különböznek társaiktól. Csak néhány idegen tapasztalhatja, hogy a baba kissé eltér a többitől. Gyakran gondolják azonban, hogy egy ilyen gyerek egyszerűen túl elkényeztetett vagy rossz kedve van.
A csecsemő életminőségének javítása és a társadalmi alkalmazkodás elősegítése érdekében használja a következő tippeket:
- Próbáljon helyesen kommunikálni a gyermekével. Az autista gyerekek kategorikusan nem érzékelik a felfokozott hangot vagy a káromkodást. Jobb, ha az ilyen gyerekekkel ugyanolyan nyugodt hangnemben kommunikálunk, átkok használata nélkül. Ha a gyerek valamit rosszul csinált, próbáljon meg nem reagálni túlzottan és agresszíven, hanem egyszerűen magyarázza el a gyermeknek, hogyan kell ezt a jogot csinálni. Ez egyfajta játékként is megmutatható.
- Mindkét szülőt be kell vonni a gyermek nevelésébe. Annak ellenére, hogy általában a baba úgy dönt, hogy kommunikál apával vagy anyával, mindkettőjüknek részt kell vennie az életében. Ebben az esetben a gyermek kényelmesebbnek érzi magát, és helyes elképzelést kap a család szervezéséről. A jövőben saját életének megalkotásakor nagyrészt a gyermekkorban lefektetett elvek fogják vezérelni.
- A bili edzés trükkös lehet az autizmussal élő gyerekek számára. Általában gyermekpszichológusok segítenek ebben. Játékos módon hasonló mindennapi helyzetet hoznak létre, és kidolgozzák a helyes cselekvési sorrendet a babával. Az otthoni önálló tanuláshoz ne felejtse el fokozatosan és következetesen edzeni gyermekét. Soha ne emelje fel a hangját, és ne büntesse meg a babáját, ha valami rosszat követ el. Autizmussal élő gyermek esetében ez az intézkedés nem vezet pozitív eredményhez.
- Csak autizmussal élő gyerekeket taníthat meg olvasni a mindennapi tevékenységekben. Próbáljon oktatási könyveket választani túl fényes képek nélkül. A színek sokfélesége riaszthatja, sőt megijesztheti a gyermeket. Válasszon színes kép nélküli kiadásokat. A tanulást legjobban játékos módon lehet elvégezni. Tehát a baba ezt a folyamatot normális játéknak fogja fel.
- Súlyos dühroham alatt a babát finoman meg kell nyugtatni. A legjobban az a családtag teheti meg, akivel a gyermek szorosabb kapcsolatban áll. Ha a gyermek túl agresszív, akkor próbáljon gyorsan elvinni az óvodába. A megszokott környezet segít a baba könnyebben megnyugodni. Soha ne emelje fel a hangját egy gyermeknek, aki megpróbál kiabálni vele! Semmi jóhoz nem vezet. Magyarázd el a babádnak, hogy nincs mitől tartania, és ott vagy. Próbálja áthelyezni a hangsúlyt egy másik eseményre vagy témára.
- Győződjön meg róla, hogy csatlakozik-e autista gyermekéhez. A gyermek csak a hozzá legközelebb álló emberekkel kommunikál nyugodtan. Ehhez soha ne tegyen fel csecsemőjének egymillió kérdést. A túl gyakori ölelés szintén nem vezet kapcsolatfelvételhez. Próbáljon több időt tölteni a babájával, csak nézve, ahogyan játszanak. Egy idő után a gyermek a játékának részeként érzékeli Önt, és könnyebb lesz kapcsolatot létesíteni.
- Tanítsa meg gyermekét a helyes napi rutinra. Általában az autista kisgyermekek jól szervezett rutinnal rendelkeznek. Ez a teljes kényelem és biztonság érzetét kelti bennük. Próbáld meg egyszerre elaludni és felébredni a gyermeket. Feltétlenül kövesse az etetési ütemtervet. Hétvégén is tartsa be a baba szokásos szokásait.
- Győződjön meg róla, hogy rendszeresen átvizsgálja és megfigyeli gyermekpszichoterapeuta és pszichológus. Az ilyen konzultációk nagyon fontosak a betegség prognózisának felméréséhez és a gyermek állapotának dinamikájának megállapításához. Jellemzően az autizmussal élő fiatal betegek legalább évente kétszer forduljanak terapeutához. Ha rosszabbul érzi magát, akkor gyakrabban.
- Biztosítson megfelelő táplálékot a baba számára. Figyelembe véve a zavart mikroflóra sajátosságait, minden autizmussal élő gyereknek erjesztett tejtermékeket kell fogyasztania. A lehető legfrissebbeknek kell lenniük. Ebben az esetben a hasznos laktobacillusok és bifidobaktériumok koncentrációja elegendő lesz. Csak az ilyen termékek lesznek hasznosak a gyermek számára, és javítják emésztését.
- Gyermeke születésének első napjaitól kezdve próbálja gyakrabban megmutatni neki a gondoskodást és a szeretetet. Az autista gyerekek nagyon rosszul reagálnak a szeretet és a gyengédség különböző testi megnyilvánulásaira. Ez azonban egyáltalán nem jelenti azt, hogy erre nem lenne szükség. Az orvosok azt tanácsolják, hogy gyakrabban öleljék meg és csókolják meg a gyereket. Ezt úgy kell megtenni, hogy ne okozzon neki lelki nyomást. Ha a babának nincs kedve, a legjobb, ha az ölelést egy időre elhalasztja.
- Adj új barátot a babának. A legtöbb autista gyermek nagyon szereti a háziállatokat. A bolyhos állatokkal folytatott kommunikáció a csecsemőnek nemcsak pozitív érzelmeket okoz, és jótékony hatással van betegségének lefolyására, hanem valódi gyógyító hatást gyakorol a tapintási érzékenységre is. Egy macska vagy kutya igazi barátokká válik a csecsemő számára, és segít abban, hogy ne csak az állatokkal, hanem új emberekkel is könnyebbé tegye a kapcsolatot.
- Ne szidd a gyerekedet! A hangemelkedés nagyon fájdalmas egy autizmussal élő gyerek számára. A reakció a legkiszámíthatatlanabb lehet. Néhány csecsemő nagyon apátiássá válik, és közömbösebbé válik mindennel szemben, ami a mindennapi életben történik. Más gyermekeknél túlságosan erőszakos agressziós támadás léphet fel, amely akár gyógyszerek alkalmazását is megkövetelheti.
- Próbáljon érdekes hobbit választani a baba számára. Nagyon gyakran autizmussal élő gyerekek gyönyörűen rajzolnak, vagy hangszereken játszanak. A speciális művészeti iskolában való tanulás elősegíti gyermeke magas szakmai sikerét. Az ilyen gyerekek gyakran válnak igazi zseniké. Ügyeljen arra, hogy figyelje a babára nehezedő terhelést. A túlzások súlyos fáradtsághoz és figyelemzavarhoz vezethetnek.
- Ne mozgasson bútorokat a gyermekszobában vagy az egész lakásban. Próbáljon a gyermekhez tartozó összes játékot és tárgyat a helyén tartani. Az erős permutációk miatt az autista kisgyermek igazi pánikrohamokat és túlzott agressziót tapasztalhat. Legyen óvatos új cikkek vásárlásakor, anélkül, hogy túl nagy figyelmet fordítana rá.
- Ne korlátozza gyermekét arra, hogy csak otthon legyen! Az autista gyerekeknek nem kell állandóan négy fal körül lenniük. Ez csak fokozza az új barátok és ismerősök képtelenségét. Fokozatosan bővítse azokat a körülményeket, ahol a baba sok időt tölt. Próbáljon motiválni sétára, keresse fel közeli rokonait. Ezt azonban fokozatosan, pszichológiai nyomás nélkül kell megtenni. A gyereknek nagyon kényelmesnek kell lennie az új környezetben.
Az autizmus nem mondat. Ez csak egy betegség, amely fokozott és különös figyelmet igényel a csecsemő számára, aki ettől a mentális betegségtől szenved.
Az életszervezés és a személyes kapcsolat kialakításának helyes megközelítése segíti ezeket a gyermekeket a biztonságosabb érzésben, és javítja a betegség lefolyásának és kialakulásának prognózisát.
Az anyukáknak és apukáknak emlékezniük kell arra, hogy az autizmussal diagnosztizált csecsemőnek egész életében naponta szüksége van a figyelmére és gondozására. Az ilyen gyerekeket gyakran "különlegesnek" nevezik, mivel egyedi megközelítést kell kialakítani velük.
Az autizmussal élő, jó rehabilitációval rendelkező gyerekek elég jól beilleszkednek a társadalomba, és a későbbi életben is elég sikeresek.
Yana Summ (Konstantin Meladze volt felesége) a következő videóban saját tapasztalatom alapján arról beszél, mire kell figyelnie, hogy gyanút gyanítson egy gyermekben.
Nagyon sok árnyalatot fog megtudni az autizmusról, ha megnézi Dr. Komarovsky és az Egészséges élet című műsorokat.
A cikk elkészítéséhez az "autism-test.rf" webhely anyagait használták fel.
