Minden családnak vannak rituáléi. Családunkban szokás volt lefekvés előtt meséket olvasni. A fiam lefekszik, kinyitom a könyvet - és elkezdődik a varázslat.
A gyermek első könyvei vékonyak, puha kötésűek voltak, és mindegyik külön-külön mesét tartalmazott színes illusztrációkkal. Talán eleinte a baba még mindig túl kicsi volt ahhoz, hogy kövesse a cselekményt. De számomra nagyszerű alkalom volt emlékezni gyermekkoromra és olyan mesékre, amelyeket egykor szerettem, de már elfelejtettem.
Amikor a baba felnőtt, az éjszakai könyvolvasás már kölcsönös öröm lett. A gyermek önállóan választotta a mesét, amelyet hallani akart. Odaadta a könyvet, amire szükségem volt, és elkezdtem olvasni. Mesét hallgatva a gyerek megismerkedett az irodalommal, fejlesztette a fantáziáját, és úgy tűnt, hogy az anyja egy ideig visszatér egy felhőtlen gyermekkorba, amelyben nem voltak gondok.
"Kolobok", "Teremok", "Mása és a Medve" - a gyermek több tucatszor hallgatta ezeket az ismert meséket. Eleinte elragadtatással olvastam őket, fájdalmasan ismerős sorokat élveztem. Fokozatosan a meséket altatódal váltotta fel fiának. Fogtam egy könyvet, elkezdtem olvasni - és 15 perc múlva a gyerek édesen horkolt. Először meghatott voltam, de aztán bosszantó lett, arra gondoltam: "Hogyan tudsz aludni, amikor ilyen érdekes könyvet olvasnak?"
A mesék és versek olvasása közben fokozatosan megjelentek a kérdések és az el nem mondott kifejezések. Ez már nem az én monológom volt, hanem a gyermekkel folytatott párbeszédünk. Kérdezni kezdtem a fiamat: „Hová megy a Piroska? Mi van a kosarában? Találsz egy szarkát és egy korsót a képen? " Tehát a mesekönyvek rituális olvasása didaktikus foglalkozássá vált. Még a "Ryaba Chickens" és a "karalábé" egyszerű cselekményei is rengeteg kérdést vetnek fel: "Kitől menekült el a kolobok?" Kivel kötött ki végül? Mit ültetett a nagyapa? Ki húzta a fehérrépát? "...
Az illusztrációk megbeszélése remek alkalom arra, hogy beszéljünk a meséről és annak szereplőiről, arról, hogy a gyermek és az anya hogyan képzelte el a szereplőket, a művész helyesen rajzolta-e őket. Tehát a gyermek megismerkedik színekkel, formákkal, perspektívával, és megtanulja az új szavak és kifejezések jelentését is.
Kezdve olvasni egy új mesét, hívja meg gyermekét, hogy találja ki, mi fog történni ezután. Hadd nézze meg a képeket, és képzelje el, hogy az egyes karaktereknek milyen karaktere van - melyik lesz jó és ki lesz a gazember.
Az, hogy meddig kell elolvasni egy mesét lefekvés előtt, sok tényezőtől függ - attól, hogy mennyi szabadideje van a szülőknek, és a gyermek belső hangulatától. Kezdje a cselekmény, a karakterek megbeszélésével. Ezután folytassa az olvasással. Szünetet tarthat néhány kérdés megvitatásához. Ha gyermeke még nem áll készen a beszélgetésre, vagy nem érzi jól magát, akkor csak olvasson.
A gyerekeknek szóló legjobb könyvek az évtizedek alatt bevált klasszikusok: Grimm, Andersen, Charles Perrault, Hoffmann testvérek orosz népi és külföldi meséi ...
A gyerekek gyorsan megszokják az lefekvés előtti történeteket, és akkor nem nélkülözhetik ezt a rituálét. A gyerek sokáig feküdhet az ágyban, és várja, hogy az anya lefektesse a legfiatalabb gyereket, és eljöjjön neki egy könyvet. De miután meghallotta kedvenc sorait, 5 perc múlva elalszik.
Meséket hallgatva a gyermek nemcsak megismerkedik a klasszikus gyermekirodalommal, hanem megnyugszik. A lefekvés előtti olvasás a nap természetes vége. Fontos, hogy optimista és ne túl "hátborzongató" meséket válasszon.
A lefekvés előtti könyvolvasás szintén nagy ösztönző tényező a csecsemő számára, hogy gyorsabban vacsorázzon, tegye a szétszórt játékokat, mosson fogat és szeszély nélkül lefeküdjön.
- A mesék hatása a gyermek fejlődésére
- Mi a jobb egy gyermek számára - mesék olvasása vagy hallgatása audio előadásban
- Személyre szabott mesék - miféle mesék. Milyen előnyeik és különbségeik vannak a hétköznapi mesékkel szemben
- „Lefekvés története”, vagy miért nem pótolhatják a gyerekek a könyvet a kütyük?
