Az óvodáskorú gyermekek idejük nagy részét játékkal töltik. Néha a felnőttek számára úgy tűnik, hogy játék közben a gyerekek haszontalan tevékenységekre pazarolják az időt, mert a játékot tétlen időtöltésként és kényeztetésként érzékelik. Valójában a játék a vezető tevékenység az óvodások számára. Ez azt jelenti, hogy a játék elengedhetetlen az ilyen korú gyermekek fejlődéséhez.
A játék gyermekre gyakorolt fejlődési hatása lehetetlen egy felnőtt részvétele nélkül. Minél fiatalabb a gyermek, annál nagyobb szükség van a játék folyamatába a szülők részéről. Amikor egy csecsemő csak most kezd játszani, anya és apa a kedvenc játékpartnere. A szülők maguk kezdeményezhetnek játékokat, vagy támogathatják a gyermek kezdeményezését. Idősebb korban a szülők külső megfigyelőként, asszisztensként és tanácsadóként járhatnak el. Mindenesetre egy felnőtt útmutatóként szolgál a játék világában.
A játék hatása a gyermek fejlődésére
A játék során a gyermek testileg, szellemileg és személyesen fejlődik. Vizsgáljuk meg közelebbről, hogy a játékok hogyan befolyásolják a gyermek fejlődését.
- A kognitív szféra fejlődése. A játék során a gyermek aktívan megtanulja a körülötte lévő világot, megismerkedik a tárgyak tulajdonságával, céljával. A játék fejlődésre gyakorolt hatásának ez a aspektusa már nagyon korán megmutatkozik, amikor a gyermek még nem játszik, csak tárgyakkal manipulál: kockákat tesz egymás tetejére, golyókat tesz egy kosárba, „fogakig” próbálja a játékokat. A játék körüli új ismeretek beolvadásával együtt a játék során a kognitív folyamatok fejlődnek: figyelem, memória, gondolkodás. A korai életkorban kialakult információk koncentrálására, elemzésére, memorizálására vonatkozó készségek nagyon hasznosak lesznek a gyermekek számára az iskolai tanuláshoz;
- Fizikai fejlődés. A játék során a gyermek különböző mozgásokat tanul meg, javítja motorikus képességeit. Minden gyermek szereti a szabadtéri játékokat: szívesen futnak, ugranak, bukfenceznek, labdába rúgnak. Az ilyen játékokban a gyermek megtanulja mesterien irányítani testét, ügyességre és jó izomtónusra tesz szert, ami nagyon fontos a növekvő test számára;
- A figuratív gondolkodás és képzelet fejlesztése. A játék során a gyermek új tulajdonságokkal ruházza fel a tárgyakat, modellezi saját képzeletbeli terét. Maga a gyermek ebben a pillanatban rájön, hogy minden szórakozásból történik, de játék közben valóban pénzt lát a levelekben, burgonyát levesnek kavicsban, tésztát illatos pitéknek nedves homokban. A képzelet és a kreatív gondolkodás fejlesztése a játék befolyásolásának legfontosabb szempontja, mert a gyermeknek nem szabványos döntéseket kell hoznia a játék cselekményének megvalósítása érdekében. Igaz, nemrégiben a játék ezen tulajdonságát irtják ki a gyermekjátékok gyártói, amelyek sokféle játékkészletet hoznak létre minden alkalomra. A legreálisabb gyermekkonyhák, mosodák, az áruházi játékkészletek megfosztják a gyermekek játékát a fantázia elemétől;
- Beszéd- és kommunikációs készségek fejlesztése. A szerepjáték során a gyermeknek folyamatosan ki kell mondania cselekedeteit, párbeszédeket kell végrehajtania a játék szereplői között. A más gyermekek társaságában zajló játékok nemcsak a beszéd fejlődéséhez, hanem a kommunikációs készségek fejlesztéséhez is hozzájárulnak: a gyerekeknek szerepeket kell kijelölniük, meg kell állapodniuk a játékszabályokról, a játék során közvetlenül kell fenntartani a kapcsolatot. A gyermek megtanul nemcsak tárgyalni, hanem betartani az elfogadott szabályokat is;
- A motivációs szféra fejlesztése. A szerepjátékok azon alapulnak, hogy a gyermek utánozza a felnőttet. A játék során a gyermek, mintegy, megpróbálja a felnőtt szerepét, játék szinten megpróbálja ellátni funkcióit. Egy ilyen játék formálja a gyermek motivációját, hogy valóban felnőtté váljon, vagyis hivatást szerezzen, pénzt keressen és családot alapítson. Természetesen ahhoz, hogy a játék során kialakuljon a "helyes" motiváció, a gyermeknek a felnőttek pozitív példájával kell rendelkeznie a szeme előtt;
- Az erkölcsi tulajdonságok fejlesztése. Bár a gyermekjátékok cselekményei fiktívek, valósak azok a következtetések, amelyeket a gyermek a játékhelyzetekből levon. A játék egyfajta edzőterem, ahol a gyermek megtanul őszinte, bátor, határozott és jóindulatú lenni. Természetesen az erkölcsi tulajdonságok kialakulásához nemcsak gyermekjátékra van szükség, hanem a közelben lévő felnőttre is, aki segít mélyebben átlátni a játék helyzetét és levonni a megfelelő következtetéseket;
- Az érzelmi szféra fejlődése és korrekciója. A játék során a gyermek megtanul szimpatizálni, támogatni, megbánni és együttérzését kifejezni. Néha előfordul, hogy a gyermek érzelmi problémái „áttörnek” a játékokon keresztül: félelem, szorongás, agresszió. Játékos módon kibocsáthatja ezeket az érzelmeket, és nehéz helyzeteket élhet meg a gyermekkel.
Sajnos az utóbbi években a valódi spontán gyermekjátékokat kiszorította a játék vagy számítógépes játékok formájában történő tanulás. Meg kell értened, de egyik és másik tevékenység sem lényegében az a játék, amely ennyit ad a gyermek fejlődéséhez. Természetesen a gyerekeknek szóló igazi és „jó minőségű” játékok nem mindig kényelmesek a felnőttek számára, mert ezek párnákból és takarókból álló kunyhók, az egész lakás építési városai és rendetlenség. Nem érdemes azonban korlátozni a gyereket képzeletében és játékaiban, mert helyesen mondják, hogy mindennek megvan a maga ideje, a gyermekkor pedig a játék ideje. Az a gyermek, akinek rengeteg játékosságot adtak, jobban fel fog készülni a fejlődésének új szakaszába való átmenetre.
Olvastuk a témában:
- A zene hatása a gyermek fejlődésére;
- Modern szerkentyűk (a szerkentyűk hatása a gyermekre);
- A mesék hatása a gyermek fejlődésére.
