A gyermek pszichomotoros fejlődése az élet első hónapjaiban

A gyermek pszichomotoros képességeinek harmonikus fejlesztése minden szülőt aggaszt. Nem minden újonnan készült anya és apa tudja, hogy a csecsemőnek milyen képességekkel kell rendelkeznie 1 évre. A jelenlegi helyzet "megvilágítása" segít a gyermekgyógyászatban jól ismert naptárban, amelyre a gyermekorvosok irányulnak.

Motoros fejlődés

Mi a pszichomotoros fejlődés

A gyermek pszichomotoros fejlődése készségek és képességek összessége, amely magában foglalja az érzékszervi reakciókat, a statikát, a motoros készségeket, a hangkészülék kialakulását és a társadalmi tevékenységet. A baba motoros és neuropszichés funkciói szorosan összefüggenek egymással.

Fontos! A motoros készülék kialakulásának késése miatt mentális patológia fordulhat elő.

Annak érdekében, hogy ne gátolják a pszichomotoros készségek kialakulását, gondosan figyelemmel kell kísérni a gyermek fejlődését.

Különbségek a fiúk és a lányok fejlődésében

A lányok és a fiúk pszichomotoros képességeinek kialakulása egyenetlen.

Fontos! A fejlődésben a különbség körülbelül 4 hét.

Lány és fiú

A fő különbségek a következők:

A lányok fizikai fejlődése gyorsabb. A fiúk később járni kezdenek, beszélgetnek, leszállnak az edényre.
A lányok világismerete sokkal nyugodtabb. A fiúk egyéves korukra elkezdnek hangosan zajoskodni, játékokat szórni. A lányok inkább egy csendes időtöltést szeretnek a gyerekszobában kedvenc babájukkal.
A fiúk a legkevésbé érettek. Ezért az engedelmesség nehezebb nekik. A lányok szívesen válaszolnak szüleik kéréseire, a fiúk inkább tiltakoznak rokonaik követelései ellen.

A pszichomotoros fejlődés mutatói az első életév gyermekeinél

Az egy évnél fiatalabb csecsemő pszichomotoros képességeinek értékelését két szakaszban végzik. Először a gyermek mentális állapotát elemzik:

figyelembe veszik a gyermek társadalmi alkalmazkodását és pszicho reakcióját;
a beszédkészülék értékelése adott.

A második szakasz a gyermek motorikus képességeit vizsgálja:

a kézhasználat képessége;
általános testmozgások.

Pszichomotoros fejlesztési naptár legfeljebb egy évig

A WHO szakértői által összeállított naptár a fő kritériumok szerint segít felmérni a gyermek pszichomotoros fejlődését születésétől 1 évig, hónaponként.

Fejlesztés akár egy évig

Egy évnél fiatalabb gyermek pszichomotoros fejlődésének naptára

Baba kor (hónapokban)	A neuropszichés fejlődés indikátorai
1	Egy hónapos élet után a gyermek elkezdi: • röviden rögzítse a tekintetet a fényes és fényes játékokon; • megriad a hangos hangoktól; • próbálja tartani a fejét, miközben hasra fekszik; • hangokat adjon ki a vele folytatott beszélgetés hatására; • mosolyogj a felnőttekre.
2	2 hónaposan a baba már: • kiejteni az egyes hangokat; • emelje fel és tartsa legalább 5 másodpercig a fejét; • hosszú ideig fix tárgyra vagy egy felnőtt arcára összpontosítani; • forgassa el a fejét, ha hangforrást keres.
3	3 hónapos gyermek esetében a következő megnyilvánulások jellemzőek: • a gyermek sokáig feküdhet a hasán, az alkarra támaszkodhat és a fejét magasan tarthatja; • a baba a kommunikáció során visszajelzést ad a felnőtteknek: mosolyog, animáltan mozgatja a karját és a lábát, „agu” hangokat ad ki; • egy három hónapos gyermek 10-15 cm távolságra lévő tárgyakhoz nyúl; • a baba sokáig képes a játékokra és az arcokra irányítani a tekintetét.
4	Négy hónapos korában a gyermek: • felismerni anyát; • keresse meg a zaj forrását a szemével; • hangosan nevess fel a fellebbezésére; • megvizsgálja és felveszi a játékokat; • támasztja kezével az anya mellét etetés közben; • forduljon kissé oldalra vagy hátra.
5	5 hónapos korban a baba képes: • megkülönböztetni a közeli embereket az idegenektől; • felismerni az anya hangját, beleértve a ragaszkodó és a szigorú intonáció megkülönböztetését; • élvezze a felnőttekkel való találkozást; • vegyen játékokat a szülők kezéből; • kiejteni az egyes szavakat; • könnyen vegyen ételt egy kanálból; • lábujjhegyre álljon a hónalj támogatásával.
6	Egy hat hónapos baba: • tárgyakat vegyen, bármilyen helyzetben legyen; • fekvő helyzetből tekerje át a hátát, arccal lefelé; • szótagok kiejtése; • különböztesse meg saját nevét másoktól; • "kérjen" kezet.
7	7 hónaposan a babának nincsenek nehézségei: • a játékokat a kezükbe fordítja, megüti; • kúszik; • pillantással megtalálja a szükséges tárgyakat, különösen, ha egy felnőtt beszélgetés közben rákérdez; • italok egy bögréből; • áll a lábán és a hónalj támogatásával "táncol".
8	Egy nyolc hónapos csecsemő képes: • önállóan üljön le és feküdjön le; • hangosan beszéljen különféle szótagokkal, például "Ma", "Pa", "Ba"; • evés közben tartsa a kezében a kenyeret; • nevess és válaszolj a beszédre, beleértve tiltakozásként vagy egyetértésként a fejed biccentését; • figyelje más emberek cselekedeteit.
9	9 hónapos korában a baba: • nyugodtan szálljon le az edényre; • utánozza a felnőtteket, utána ismételve azokat a szótagokat, amelyek az "arzenáljában" vannak; • megtalálni a különböző helyeken található tárgyakat; • forduljon meg, amikor a saját nevét hallja; • járás a bútorokhoz ragaszkodva; • kölcsönhatásba lépni tárgyakkal: kinyitni, bezárni, kopogtatni; • utánozza más gyerekek cselekedeteit; • "tánc" zenére felnőttekkel; • teljesítse az egyszerű kéréseket: „adja oda a labdát”, „tegye le a játékot”.
10	10 hónaposan egy gyermek képes: • ismételje meg a korábban ismeretlen szótagokat felnőttek után; • kiejteni az első szavakat; • a felnőttek kérésére megtalálja a megfelelő játékokat; • menjen fel a lépcsőn; • a felnőttek tevékenységének megismétlése, például telefonos beszélgetés; • végezzen a megtanult cselekvések kérésére: nyitás, bezárás, hajtogatás; • játszani más kisgyermekekkel.
11	11 hónapos korában a gyermek képes: • írjon szavakat saját igényeinek kielégítésére, például: „adj nekem egy labdát”, „anya, igyál”; • önállóan állni és járni támogatás nélkül; • hajtsa végre azokat a műveleteket, amelyeket a felnőtt kér: öltöztesse fel a babát, húrkarikákat a rúdra, piramisot alkotva; • búcsúzás vagy üdvözlet jeleként integetni a kezét.
12	Az egyéves csecsemőre a következő pszichomotoros képességek jellemzőek: • a gyermek könnyedén iszik a bögréből, majd leteszi az asztalra; • könnyen kiejteni az új szótagokat, egyértelműen kiejteni körülbelül 10 szót; • ebben a korban a baba már név szerint ismeri a felnőtteket; • a 12. hónapban a gyermek magabiztosan járhat támogatás nélkül; • 1 éves korában a gyermek képes ismerni az ismerős arcokat a fényképből; • a gyermek megérti a „ne érjen”, a „nem” szavak jelentését; • segítség nélkül képes babákkal és autókkal játszani.

Hogyan lehet meghatározni a csecsemő normális fejlődését

A pszichomotoros funkciók legintenzívebb fejlődése a csecsemő életének első 12 hónapjában következik be. Az értelmi és érzékszervi képességek kialakulásának figyelemmel kísérésére a gyermekorvosok azt javasolják, hogy havonta hasonlítsák össze a gyermek teljesítményét a megállapított normákkal. A pszichomotoros fejlődés naptárában szerepelnek.

Vannak-e eltérések

Nem minden baba fejlődik egy ütemben, mivel minden baba más és más. Ezért nem kell aggódni, ha a gyermek néhány pszichomotoros reakciója kissé előrébb tart, vagy éppen ellenkezőleg, elmarad a naptárban előírtaktól.

A játék jó ösztönző a készségek kialakulására

Az értékelési eredmények a következőktől függhetnek:

kényelem;
hangulatok;
jólét;
környéke.

Az 1 hónapos vagy annál rövidebb baba késése nem tekinthető a betegség tünetének. A szülőknek azonban további ösztönzőket kell alkalmazniuk, hogy a mutatókat a feltételes normához "hozzák". Abban az esetben, ha nem figyelhető meg a pozitív dinamika, a gyermeket be kell mutatni egy neurológusnak.

Egyeztetési gyakoriság

Minden korosztálynak megvan a saját intervalluma a mutatók egyeztetésére a naptárban:

legfeljebb egy évig szükséges értékelni a pszichomotoros funkciók fejlődését 30 napos intervallummal;
12 hónaptól 3 éves korig elegendő a készségeket 3 hónap alatt 1 alkalommal ellenőrizni;
3 éves kortól 6 éves korig - félévente egyszer.

A csecsemő folyamatos figyelemmel kísérése lehetővé teszi a fejlődés késésének korai felismerését. Az időben felírt kezelés minimalizálja a kellemetlen következményeket.