A nevelési folyamat és a gyermekek társadalmi bejutása sokrétű és sok olyan árnyalatot tartalmaz, amelyre a szülőknek emlékezniük kell. Például az asztali illemtan fontos része a gyermek szocializációjának.
A helyes "ivási" magatartás alapjainak megalapozását már kora gyermekkorban meg kell kezdeni, csak ebben az esetben a kulturális készségek szokássá, bizonyos mértékben természetes személyiségjegyekké válnak, először egy óvodás, majd egy iskolás számára.
Azoknak a szülőknek azonban, akik foglalkoznak azzal a problémával, hogy gyermekükbe illesszék az illemszabályokat az asztalnál, figyelembe kell venniük, hogy gyermekük a felnőttkori szokásokat viselkedésmodellként érzékeli. Ez azt jelenti, hogy fontos betartani a saját modorát, különben minden erőfeszítés hiábavaló lesz.
Alma az almafából
A gyermek szoktatása az asztalnál való helyes viselkedésre anya és apa feladata, és nem az óvodai oktatási intézmény tanárainak feladata. Amikor a csecsemő a felnőttekkel együtt kezd "étkezni", az utóbbiaknak kell a helyes modort beleépíteniük.
A legjobb oktatási módszer a saját illemtan. Ha a háztartás is méltóságteljesen viselkedik az étkezés során, akkor valószínűleg a gyermek végül teljesen természetes cselekedetként fogja fel az asztalnál tartott viselkedési szabályokat.
A megfelelő táplálékbevitel nemcsak a csendes étkezést és a szükséges evőeszközök használatát jelenti, hanem elsősorban a gyermek képességét:
- étkezés nélkül enni;
- ne hancúrozzon;
- ne lengessen egy székben;
- ne nevessen hangosan;
- ne nyomja, stb.
Biztosan minden korai gyerek imádta a fentiek egyikét, megzavarodva a vendégeket vagy a bosszantó szülőket. A felnőtteknek kitartóan kell tanítaniuk a gyereket, és rámutatniuk a helytelen viselkedésre.
Sietnie kellene?
Másfél éves gyermek még nem képes először meghallgatni a szülői kéréseket, megérteni és megváltoztatni viselkedését. Ráadásul ebben a korszakban a gyermekek fizikai adottságaik miatt nem tudnak rendesen enni - az apró ujjak annyira kínosak, hogy nem tudják sok veszteség nélkül a kanál tartalmát a szájukba küldeni.
Ezért kell lelkileg felkészülni arra, hogy a takaros reggelik még messze vannak, és az asztalon minden bizonnyal kiömlött zabkása, kiöntött leves és kifröccsent zselé lesz. Csak az edzések segítenek abban, hogy egy idő után magabiztosan kezelje az evőeszközöket.
Ugyanakkor a gyermeknek meg kell magyarázni az elemi szabályokat, például azokat, amelyeket nem lehet zabkásával dobni, kanállal egy tál levesre kopogni, és levet önteni a földre. A magatartási normák már kisgyermekkorban kialakulnak, ezért az ilyen magyarázatokat nem szabad időpazarlásnak tekinteni.
Annak érdekében, hogy a gyermek ne hódoljon az ételeknek és az evőeszközöknek, külön időt kell szánni a játéktevékenységekre: gyurmamasszát, biztonságos festékeket vásároljon az ujjak számára. Ez lehetővé teszi a gyerekek természetes vágyának megvalósulását.
Az egy dolog, ha a hanyag vacsorák problémája a tökéletlen finom motorikus képességekben rejlik - nem szabad elsietni a dolgokat, mindennek megvan a maga ideje. De ha egy gyermek szándékosan huligán az asztalnál a szülői figyelem felkeltése érdekében, akkor reagálni kell.
Lehet, hogy a gyerekek még nem értenek mindent, de képesek megérteni szüleik érzelmi állapotát. Ezért az anyának el lehet mondani, és azt kell mondani róla, hogy a rossz viselkedés felzaklatja, mivel finom zabkását főzött különösen szeretett fiának (lányának).
Mikor kell elkezdeni az illemtan órákat?
Az etikett és az asztalnál levő magatartási szabályok fontos szempontok a gyermek felnövésében. El kell döntenie azonban, hogy melyik életkorban kezdheti meg a célzott tanulást.
Általában a szakértők 18 hónapos időszakot hívnak, amikor a gyermek aktívan utánozni kezdi a felnőtteket, szorgalmasan másolja minden cselekedetét. Ezenkívül ebben a korban a csecsemők már ismerik az evőeszközöket, és többé-kevésbé ügyesen mozgatják őket.
Mindezeket a lehetőségeket ki kell használni. Először is el kell kezdenie önmagával, megszabadulni attól a szokástól, hogy tejet inni egy zacskóból vagy ásványvizet palackból.
És természetesen meg kell érteni, hogy a gyermekek asztali viselkedésének alapelveinek a lehető legegyszerűbbeknek kell lenniük, és meg kell felelniük az életkornak és az egyéni sajátosságoknak. Például hülyeség azt követelni, hogy egy kétéves gyerek használhassa a kést.
A játéktevékenység a legfontosabb módszer arra, hogy megtanítsuk a gyermeket az etikett „asztalára”. "Ünnepélyes fogadással a királyi palotában" (babák részvételével) előrukkolva, észrevétlenül bemutathatja a csecsemőt az alapvető szabályokkal - buliban és otthon egyaránt.
Óvodai illemtan
Tehát az 1,5 és 5 év közötti életkor ideális időszak sok szokás kialakításához, beleértve az olyan hasznos szokásokat is, mint az asztali illemtan. Játék fog megmenteni: vacsorázó babákban, meglátogatásra kerülő maciban. És amikor a gyermek kissé felnő, képes lesz más képességek elsajátítására:
tollak mosása evés előtt. Reggeli, ebéd és vacsora előtt az anyának el kell mennie a gyermekével a mosdóba, és kötelező vizes eljárásokat kell végrehajtania;- eszik az asztalnál. Nem szabad megtanítania csecsemőjét enni a tévé vagy a számítógép előtt. Üljön le gyermekével az asztalhoz a konyhában vagy a nappaliban, hogy érezhesse "a pillanat fontosságát";
- ha egy nagyon kicsi gyermeknek szüksége van előkeire és előkeire, akkor felnőve érdemes áttérni szövetszalvétára. Először is, tiszta lesz a ruhája. Másodszor, ez jó kezdet lesz a jövőbeni éttermi látogatásokhoz;
- komolyan véve az ételt. Nem szabad hagyni, hogy a gyermek étellel játszhasson. Nyugodtan és következetesen magyarázza el, miért lehetetlen így viselkedni, mennyire idegesíti anya, hogy a munkáját nem becsülik meg;
- evőeszközök kezelése. Egy ötéves gyermeknek már képesnek kell lennie villák, kések mozgatására (természetesen a gyermekek számára). A szülők feladata elmagyarázni az evőeszközök birtoklásának szabályait és alkalmazásuk megfelelőségét.
tollak mosása evés előtt. Reggeli, ebéd és vacsora előtt az anyának el kell mennie a gyermekével a mosdóba, és kötelező vizes eljárásokat kell végrehajtania;Ha egy szülő meg akarja tanítani a gyermeket az asztalnál való viselkedésre, akkor fel kell adni a sikoltozást és az irritációt. Ugyancsak következetesnek kell maradnia a követelményeiben. A felnőtteknek napról napra meg kell ismételniük a szabályokat, és nem szabad akaratukból kell megváltoztatniuk őket.
Etikettszabályok az 5-10 éves gyermekek számára
Ez a korkülönbség a legfontosabb és legeredményesebb az asztali illemtan készségek elsajátításához, de a helyzetet bonyolítja, hogy a gyerekek már nem bíznak annyira egyértelműen a szülői szavakban. A gyermek képes észrevenni az ellentmondást az anya követelményei és helytelen cselekedetei között.
Mire képesek az ilyen korú gyerekek? Az alábbiakban bemutatjuk az alapvető illemtani készségek rövid listáját:
a gyermek rájön, hogy lehetetlen egy székben hintázni, könyököket tenni az asztalra és tolni. Ha a könyöke folyamatosan mozog egymástól, meghívhatja a babát, hogy könyvet vezessen az étkezés alatt;- a gyermek étkezés közben hallgat, nem csacsog. Megértette azt is, hogy apránként le kell harapnia, és a legalaposabban meg kell rágnia az ételt;
- a gyerekek tartózkodnak a köhögéstől, a böfögéstől és a csuklástól. Ha az ilyen cselekedetek nem kerülhetők el, megértik, hogy el kell fordulniuk az asztaltól, és szalvétával kell letakarniuk a szájukat;
- Egy 8 éves gyermeknek már meg kell értenie, hogy nem lehet hangosan kiabálni, hogy felhívja más étkezők figyelmét. Ha a mellékhelyiségbe kell mennie, akkor halkan, anélkül, hogy felemelné a hangját, szóljon erről az anyjának vagy az apjának;
- a gyerekek megértik, hogy csúnya az asztal túloldalán a kívánt ételhez nyúlni. Az iskolások már tudják, hogy ebben az esetben fel kell kérni a szomszédokat, hogy a kívánt darabot tegyék a tányérra;
- A 10 éves gyerekek már megértik, hogy csak az idősebbek után kell leülniük az asztalhoz, és csak a felnőttek felkelése után kelnek fel a helyükről. Ha el kell hagynia az asztalt, a gyermeknek engedélyt kell kérnie;
- az öt évnél idősebb gyermekek már tudják, hogy az étkezés után köszönetet kell mondaniuk a házigazdáknak azáltal, hogy kimondják az ismerős, de nem kevésbé értékes "köszönöm" szót.
a gyermek rájön, hogy lehetetlen egy székben hintázni, könyököket tenni az asztalra és tolni. Ha a könyöke folyamatosan mozog egymástól, meghívhatja a babát, hogy könyvet vezessen az étkezés alatt;Ha a gyereket "zavarba hozza" egy partin, akkor nem tudja megszervezni, hogy idegen jelenlétében hurcolják. Otthon beszélnie kell a jogsértésről, a bűncselekmény súlyossága esetén családi tanácsot szervezhet.
"Asztali" illemtan tizenévesek számára
A 10 évesnél idősebb gyermek általában már az asztalnál ismeri a gyermekek gyönyörű viselkedésének minden szabályát. Megértette az alapvető evőeszközök megfelelő kezelését, tudja, mikor kell leülni és elhagyni az asztalt.
Ezek azonban csak a fő elvek, amelyeket minden tisztességes embernek ismernie kell. Most át kell térni a szűkebb és specifikusabb ismeretekre.
Például megtaníthatja gyermekét olyan készülékek használatára, amelyeket nem mindennap használnak: villák rákhoz és homárhoz, fogók gyümölcsökhöz, jéghez, salátákhoz. Először is, így a gyerekek kibővítik műveltségi és kulináris lehetőségeiket, másrészt pedig csak érdekes.
Általános ajánlások
Az egyes életkori szakaszokra vonatkozó tippek mellett vannak általános szabályok, amelyek végrehajtása lehetővé teszi, hogy gyorsan hozzászoktassa gyermekét az "asztali" illemtanhoz. Mit ajánlanak a szakértők:
Nem szabad arra kényszeríteni a gyermeket, hogy tartsa be az illemszabályokat. Sokkal hasznosabb és hatékonyabb a babával játszani. Amint azt már fentebb megjegyeztük, a baba hívhat babákat és babákat egy vacsorára, miután minden szabály szerint letette a gyermekek asztalát. Anyának csak az étkezés menetét kell követnie.- Feltétlenül vegye igénybe házastársa és nagymamája támogatását. Nem titok, hogy néhány felnőtt megengedi a gyermeknek, amit anya vagy apa tilt. A készségek tanításakor is következetesnek kell lennie. Minden sikerért meg kell dicsérni a babát.
- Ne felejtse el bevonni a gyerekeket a vacsora elkészítésébe. Még egy kisgyerek is képes teríteni: tányérokat rendez, evőeszközöket rak, kenyeret tesz. Ez lehetővé teszi a csecsemő számára, hogy megértse az étel értékét és az étkezési szertartás fontosságát.
- Ne feledkezzünk meg az illemtan alapelveit tanító rajzfilmekről és irodalmi alkotásokról. Feltétlenül beszéljen a látott jelenetekről, különösen, ha azok nem kívánt viselkedést mutatnak.
Nem szabad arra kényszeríteni a gyermeket, hogy tartsa be az illemszabályokat. Sokkal hasznosabb és hatékonyabb a babával játszani. Amint azt már fentebb megjegyeztük, a baba hívhat babákat és babákat egy vacsorára, miután minden szabály szerint letette a gyermekek asztalát. Anyának csak az étkezés menetét kell követnie.A nevelés az a lecke, amelyet a gyerekek tanulnak a legjobban. Ha anya vagy apa rendesen viselkedik az asztalnál, helyesen használja az evőeszközöket, étkezés előtt mossa meg a kezét, stb., Akkor a készségek elsajátítása nem fogja várakozni.
Milyen előnyei vannak az asztali illemtannak?
Nem minden szülő ismeri fel annak fontosságát, hogy gyermekének megtanítsa az asztali viselkedés szabályait. De manapság ezek a készségek valóban szükségessé válnak a sikeres élethez.
Ma egyre komolyabb ügyeket tárgyalnak meg egy ebédnél egy étteremben, ott kötnek üzleteket. Ezenkívül ne feledkezzen meg arról, hogy vendéglátóhelyeket látogasson el egy csinos lánnyal vagy sráccal, üzleti partnerrel. Vagyis az illemtan betartása egyaránt segíthet felnőttkorban és árthat.
A fentiek csak általános elvek. Természetesen minden gyerek fényes egyéniség, és a társadalom minden sejtjének megvannak a maga étkezési hagyományai és rituáléi.
A gyermekek bármilyen helyzetben elfoglalt asztali illemtana azonban közös célt követ - megtanítja a gyermeket a társadalom helyes viselkedésére, amelynek felnőttkorban is hasznosnak kell lennie. Ezért a szülőknek kell egy kis türelem és egy kis erőfeszítés, hogy aztán büszkék lehessenek gyermekük kifogástalan modorára.
