A babád óvodába ment. Aztán egy szép napon, mint egy kék égből fakadó villám: "Nem akarok óvodába járni!" És így minden reggel. Mit kell tenni? A kicsi nem "Szadovszkij"?
Gyermeke felnőtt és itt az ideje, hogy óvodába járjon. Beszélt barátaival és ismerőseivel, konzultált a férjével és megfelelő intézményt választott. És nem messze az otthontól, és a vélemények jók, és tetszettek a tanárok. Aztán egy szép napon, mint egy kék égből fakadó villám:Nem akarok óvodába járni!És így minden reggel. Mit kell tenni? A kicsi nem "Szadovszkij"?
Az óvodai munka belső sajátosságait ismerő szakemberek megértik, hogy az alkalmazkodási időszak ritkán fájdalommentes. Végül is, amikor a gyermek először belép az intézmény falai közé, ismeretlen környezetben találja magát: ezek új emberek, állandó zaj és a gyerekek futása, mindez befolyásolja a baba pszicho-érzelmi állapotát. Még egy felnőtt is, aki új munkahelyre érkezik, kényelmetlenül érzi magát. Képzelje el, milyen egy kis ember számára, aki a rokonain kívül senkivel sem kommunikált. És hirtelen egy ismeretlen szobába viszik, és az anyja elmegy. És még a korai ébredés, új napi rutin, órák. Ilyen változások még egy felnőtt fejét is megpördítik! Ebben az időszakban a gyermeknek valóban szüksége van a szülők támogatására és megértésére. Vessünk egy pillantást arra, hogy mi okozhat szorongást babája számára, és hogyan segíthetünk rajta.
Sok szakértő szerint az óvodai alkalmazkodás időszaka átlagosan hat hónapot vesz igénybe.
Megígérte, hogy nem fogsz kilépni, azt mondta - jó vagyok
Az anyától való napi elválás nagyon erős hatással van egy kisgyerekre. Az egész napos óvoda ismeretlen emberekkel szorongást és szorongást okoz. A feszült állapot az este közeledtével növekszik. A gyerek állandóan kinéz az ablakon vagy az ajtón, abban a reményben, hogy meglátja anyját. Ha pedig más gyerekeket kezdenek szedni, de nem érte jönnek, akkor az idegi feszültség fokozódik. Mi van, ha megfeledkeznek rólam? Mi van, ha anyám már nem szeret? A helyzet bonyolult, ha egy fiatalabb testvér jelenik meg a családban. A gyerek azt gondolhatja, hogy szülei megtalálták a helyettesét, őt már nem szeretik, mindenkibe beleavatkozik, és nincs szükségük rá.
A gyermek életében a legfontosabb a szeretet érzése.
Hogyan kell helyesen cselekedni
Mi a teendő, ha újszülött jelent meg a családban? Sok szülő második gyermekének születésekor megpróbálja már felnövő első gyermekét az óvodához kötni. Már elég nagy, kommunikálni fog a gyerekekkel, és anyukának könnyebb lesz. Gondolja át alaposan, mielőtt meghozza ezt a döntést. Csecsemője már abban szenved, hogy kevesebb figyelmet fordítanak rá. Ha ebben az időszakban óvodába küldi, akkor ő úgy dönt, hogy önnek már nincs szüksége, és nem is szereti. Ha ilyen igény merül fel, próbálja meg ezt megtenni a második gyermek születése előtt, hogy a babának ideje legyen alkalmazkodni az új körülményekhez. Vegye körül a babát figyelemmel és szeretettel, gyakrabban csókolja meg és ölelje meg. A gyereknek éreznie kell, hogy szeretik, és az óvodában való tartózkodás csak kényszerű szükségszerűség, és nem kísérlet arra, hogy megszabaduljon tőle.
Este, az óvoda után próbáljon több időt tölteni gyermekével. Hadd érezhesse, hogy hiányoztál, és még mindig szereted. Ne utasítsd el, amikor beszélni akar veled. Hadd beszéljen apró győzelmeiről vagy felfedezéseiről, arról, hogy mit tett az óvodában. Meséljen arról, hogyan járt gyermekként óvodába. Hangsúlyozd, hogy olyan jól érezted magad, és szeretett oda járni.
Semmilyen esetben ne beszéljen negatívan a pedagógusokról, ne dicsérje meg őket, ne beszéljen arról, mennyire szeretetteljesek és gondoskodóak. A szoktatási időszakban vigye el gyermeke kedvenc játékát az óvodába. A háznak ez a kis része segít a babának megbirkózni a szorongással és szorongással, kényelmesebbé és nyugodtabbá teszi a napközbeni elalvást. Reggel búcsúzva mondd, hogy visszajössz ", amikor a nap lemegy és sötétedni kezd", vagy mondd: "Alszol, akkor eszel, és utána azonnal jövök." Három évesen az „este” vagy a „munka után” jellemzői túl homályosak és még nem nagyon világosak a gyermekek számára, ezért próbáljon könnyebben beszélni. Fontos megjegyezni: ha megígérte, mindenképpen kövesse.
Nyugtassa meg gyermekét, hogy az óvodába járnak a legjobb gyerekek. Mondja meg a gyereknek, hogy ő már felnőtt, és felnőtt ügyekkel kell foglalkoznia az óvodában: figyelmesen hallgassa meg a tanárt az osztályteremben, barátkozzon gyerekekkel, tanulja meg a viselkedés szabályait. Semmilyen esetben ne fenyegesse a bűnös minxet, hogy óvodába viszi. Az óvodai intézmény nem válhat a bűncselekmény kiszolgáltatásának helyévé. Támogassa otthon gyermekét, vegyen részt minden próbálkozásában, legyen a legjobb barát.
Gyermekcsínyek, szeszélyek, aggodalmak és szorongások az óvodai úton - ez egy rejtett kérdés: „Szeretsz?”, Megerősítést igényel.
Ne vigyük túlzásba az óvoda érdemeit. Ne tévesszen meg gyermek
Az első óvodai látogatás előtt a szülők elmondják gyermekeiknek, hogy ez egy aranyos ház gyerekeknek, tele játékokkal. A gyerekek ott szórakoznak, szórakoznak, játszanak egymással, ünnepeket szerveznek nekik. A gyermekkor valódi sarka, minden gyermek álma! És ami valójában a gyermekre vár: napi rutin, oktatók, fegyelem, foglalkozások. A szüleid meséltek erről? Itt az első csalódás ...
Hogyan magyarázzam el helyesen
Amikor gyermekét óvodába készíti, ne hozzon létre szükségtelen illúziókat a képében. Magyarázza el, hogy ő már nagy, és hogy az óvoda új lépés az önálló életben. Csak az okos és felelősségteljes gyerekek járnak óvodába, akik nem félnek a nehézségektől. Ahhoz, hogy valami újat és érdekeset megtudjon, meg kell próbálnia. Biztosítsd a kicsi számára, hogy sikerrel jár. Lehetetlen, hogy a gyermek belátja, hogy aggódsz érte. Esténként ne faggassuk óvodai tartózkodásáról: megbántják-e a gyerekek, hogyan és kire esküszik a tanár, kényszerítik-e a gyerekeket nem szeretett zabkásra.
Amikor gyermekét az óvodában hagyja, próbáljon meg ne aggódni vagy aggódni. A túlzott szorongás és izgalom akár távolról is átterjedhet gyermekére. Maradjon nyugodt és nyugodt minden helyzetben. Az alkalmazkodás problémáját nem szabad a gyermek jelenlétében megvitatni. Mondd, hogy minden rendben van, az óvodád a legjobb, a tanárok a leg figyelmesebbek. Adjon több szeretetet és szeretetet babájának. Este tegye félre a házimunkát egy ideig, és figyeljen a babájára. Beszéljen vele, örüljön sikereinek és új képességeinek, menjen sétálni a parkba, olvasson könyvet, végezzen könnyű masszázst. A gyermeknek éreznie kell, hogy szükség van rá és szeretik.
A gyermek nem tudja, hogyan lehet barátja a gyerekekkel
Gyermeke olyan aktív és vidám otthon, mindent tudni akar, minden érdekli. De érdemes átlépni az óvoda küszöbét, befogódik, unalmassá és komorvá válik. A pedagógusok szerint olyan jó, engedelmes, nem fut, nem harcol, de nem mutat kezdeményezést sem. Ül egy sarokban, és csendesen játszik egy otthonról hozott játékkal. De hogy van ez? Tudod, hogy nem ilyen!
A legtöbb gyermek három vagy négy éves korában jellegénél és temperamentumánál fogva még mindig nem tudja, hogyan lehet közös kapcsolatot találni társaikkal, amikor csapatba kerülnek, visszahúzódnak magukba és elszigetelődnek. Az új ismeretségek és benyomások nem okoznak örömet a babának, csak újabb csalódások
A csendes és engedelmes gyermek nem mindig jó. Így a gyerekek kifejezik az életük jelentős változásával járó stresszt. Ezt a körülményt nem lehet figyelmen kívül hagyni.
Hogyan segítsünk a babának
Az óvodai látogatás előtt a gyermeket rokonok és barátok vették körül, segített neki, támogatott, odafigyelt. Folyamatosan gondoskodás és figyelem vette körül. Miután a csoportba került, a gyerek új környezetben találta magát ismeretlen felnőttekkel és gyerekekkel. Még egy felnőtt számára is nehéz kapcsolatot létesíteni új emberekkel, nemhogy gyermekkel.
A babát az óvodából viszi, ne rohanjon haza. Tegyen egy sétát a játszótér körül, talán ott találkozik a csoportja gyermekeivel, és jobban megismerheti egymást. Lehetséges, hogy útközben találja magát, és hazafelé a gyerekek még közelebb kerülnek egymáshoz.
Beszéljen gyermekével, és kérdezze meg, hogy a csoportba tartozó gyermekek közül melyik tetszik neki a legjobban. Rendezz egy teapartit a hétvégén, és hívd haza ezeket a kicsiket. Menjetek együtt sétálni. Sok óvodában a tanárok azt javasolják, hogy a belépés előtt több napig menjenek az óvoda játszóterére. Ezt egy séta során kell megtenni, hogy a gyermek alaposabban szemügyre vehesse és megismerhesse a gyerekeket abból a csoportból, ahova megy.
Ha más gyerekek veszik körül, figyeljen arra, hogy gyermeke hogyan viselkedik. Megpróbálja-e megismerni társait, beszélni velük, játszani, vagy visszavonul, visszahúzódik önmagába, konfliktusokba ütközik.
Tanítsa meg gyermekét, hogy köszönjön, legyen udvarias és kulturált, ajánlja fel a gyerekeknek a játékaikat, kérjen engedélyt a velük való játékra, és helyesen reagáljon az elutasításra kompromisszum megtalálásával. Adj a gyermeknek édességet, és hívj meg más gyerekeket kezelni.
Próbáljon több időt tölteni játszótereken, parkokban, látnivalókon. Tudja meg a csecsemőtől a gyerekek nevét, kérdezze meg, melyik csoportból tetszik, kivel találhat közös nyelvet, és kivel még nem dolgozik. Érezve az anya támogatását, szeretetét és gondoskodását, a gyermek magabiztosabb lesz, és sokkal kényelmesebbé válik az új csapatban való tartózkodás.
Elég, ha segítünk a gyermeknek néhány barátot találni, és a helyzet javulni fog.
Bizonytalan gyermek
A gyermek sikere gyakran rejtett félelmekkel és bizonytalansággal jár. A kifelé nyugodt csecsemő érzelmek vihara forrhat odabent, ami károsíthatja a gyermek pszichéjét. A gyermek félhet, hogy valami nem sikerül neki, mert sokat követelnek tőle. Csapatba kerülve a gyerekek nem tudják azonnal megszokni, hogy ennyi kíváncsi szem figyeli őket. Az órán válaszolva vagy egy feladatot elvégezve a gyermek kezd eltévedni, és néha nem tudja elvégezni az elemi feladatot.
Hazatérve a csecsemő igazi dührohamot rendezhet egy kis folt, korrekció, a költészet memorizálásának vagy a történetek összeállításának nehézsége miatt. Attól fél, hogy rossz lesz a munkája, más gyerekek jobban és pontosabban fognak dolgozni. Így fordul elő, hogy a gyermek otthon tanul meg egy verset, és habozás nélkül szaval. De amikor csoportosan kell elmondani, nem tud szót ejteni. Ez a helyzet nemcsak az óvodások, hanem a fiatalabb tanulók körében is meglehetősen gyakori. A gyerekek félnek a nyilvánosságtól, eltévednek és visszahúzódnak magukból, és otthon kezdődik a hisztéria.
Hogyan segíthet a bizalom kialakításában
A gyermek kudarcai nem járhatnak csalódással. Amikor a gyerekek csak kezdenek elsajátítani valamit, a kudarctól való félelem normális. Mondja el gyermekének, hogy ez véletlen félreértés, és máskor minden rendbe jön. A gyerek nagyon nehéz alkalmazkodni az új körülményekhez, és időre van szüksége. Meg kell tanulnia feladatokat és feladatokat végrehajtani más gyermekek előtt. Nem minden felnőtt szereti, ha a munkahelyén figyelik. Azonnal minden kezd kiesni a kezéből, és az elemi szokásos üzlet nem működik.
Minél kevésbé tulajdonítasz jelentőséget gyermeked kudarcainak, annál kevésbé fogják érezni magukat más gyerekektől.
Próbáljon részt venni az összes óvodai ünnepen. Ha a gyermek elfelejtett egy szót egy versben, ne habozzon felszólítani. Hagyja, hogy babája lássa és érezze a támogatását.
Beszéljen a tanárral, és kérje meg, hogy legalább első alkalommal tapintatosabb és szelídebb legyen, ne vegye figyelembe a gyermek hiányosságait más gyermekek jelenlétében. Amikor este óvodába jön, figyeljen a kiállított kézművességre. Dicsérjétek a gyereket, mondjátok meg neki, hogy okos és jól megy. Vigye magával a műveit, és állítson fel egy kis kézműves múzeumot. Amikor vendégek érkeznek, mindenképpen figyeljen a gyermekek munkájára. A gyerek elégedett lesz, és biztos lesz benne, hogy megbecsülik.
A gyermek nem beszél az óvodai életről
Több napig jársz óvodába, és a gyermek visszahúzódóvá és hallgataggá válik, gyakori dührohama és könnyei vannak a semmiből. Hazafelé hallgat, elhallgatni lehetetlen szót. Ez a helyzet meglehetősen gyakori. A gyermeknek segítségre van szüksége.
Hogyan bökdöshetjük a babát, hogy beszéljen
Az új környezet, az idegenek és az anyától való elszakadás meglehetősen negatívan befolyásolja a gyermek pszichéjét. Amikor a gyereket megszokja az óvodában, a tanárok azt tanácsolják, hogy ne adják el egyszerre egész nap. Az első napokban korán kell felvennie a babát. Egy egész nap egy új csapatban túl fárasztó egy kis ember számára. Hagyja, hogy egy kicsit megszokja. A hét közepén célszerű egy szabadnapot megszervezni, például szerdán. Talán, miután otthon volt és pihent, a baba maga fogja kérni a gyerekeket.
Amikor felvesz egy gyermeket az óvodából, kérdezze meg a tanárt, hogyan telt a nap, mit csinált a gyermek, kivel kommunikált. Ha problémák merülnek fel, próbálja meg megoldani őket a tanárral együtt. Ha a babád panaszkodik, hallgass rá, és próbáld megérteni. Tegyen fel vezető kérdéseket, amelyekre a gyermek válaszolhat „igen” vagy „nem”. Például: „ma játszottál Sashával?”, Vagy „házat építettél?” - Ha ilyen módon felidézi az óvodai eseményeket, akkor a gyermek nagy valószínűséggel tovább mesél arról, amire emlékszik. És miután meghallotta a kérdést: "Hogy telt a napod?" vagy „Hogy vagy?”, a gyerekek eltévednek, és nem tudnak határozott választ adni. A legtöbbet "jó" vagy "normális". Ezzel lezárul a beszélgetés.
Próbáljon meg játszani gyermekével az óvodában, rendezzen szerepjátékokat. Engedd, hogy a babák és a kitömött játékok művészek legyenek. Mondd, hogy a nyuszi nem akar óvodába járni, mert fél. A gyerek elkezdi reprodukálni a valóságban tapasztalt eseményeket. Ügyeljen a játékok viselkedésére. Együtt játszanak, vagy sarokban ülnek, egy nyuszi sír vagy nevet. Így megtanulhat egy-két dolgot a gyermek életéről egy csoportban. Hagyja, hogy a baba magával vigye kedvenc játékát. Este kérdezd meg, mit csinál a medve vagy a nyuszi, mit ettek, hogyan aludtak, a tanár szidta vagy dicsérte? Valószínűleg a gyermek arról fog beszélni, amit ő maga tett. A játékkal nemcsak megszerezheti a szükséges információkat, hanem megtaníthatja gyermekét is, hogy kommunikáljon társaival. Például egy nyuszi segítségével mutassa meg, hogyan lehet helyesen megismerni és beszélgetést indítani.
Az ilyen játékok gyakran az egyetlen módja annak, hogy valamit megtanuljanak - nem minden gyerek tudja és akarja megosztani tapasztalatait szüleivel.
Figyelje meg, hogy a gyermek hogyan lép kapcsolatba a gyerekekkel és a szolgáltatóval. Ne hagyja figyelmen kívül a baba panaszait a gondozóval vagy más gyermekekkel szemben. Nézze meg közelebbről, hogyan kommunikál a tanár a gyerekekkel, kivel és hogyan játszik a baba. Gyere el az óvodába „szabadidőben” - és ha a gyermek panaszai beigazolódnak, és az óvodai beszélgetések vagy játékok révén nem tudta befolyásolni a helyzetet, forduljon pszichológushoz.
Ha úgy érzi, hogy a morzsáknak komoly nehézségei vannak az óvodával, ne utasítsa el őket. Ne hagyja, hogy gyermeke szenvedjen, és ne lépjen kapcsolatba kellemetlen emberekkel. Valójában az óvoda a gyermek második otthona, ahol az idejének nagy részét tölti. A gyereknek vágyának kell lennie arra, hogy odamenjen, az óvodai tartózkodásának kényelmesnek kell lennie.Ha a gyermeknek nem sikerül kapcsolatot létesítenie a gyerekekkel, vagy Ön nem szereti a tanár hozzáállását, akkor érdemes beszélni a vezetővel. Ha ez az intézkedés nem segít, akkor csak egy kiút van - másik óvodába menni.
- A gyermek alkalmazkodása az óvodához: mit kell tudni a szülőknek
- Ha a szülők átgondolták tetteik következményeit: 4 példa az óvodai sikertelen alkalmazkodásra
- A szülők hibái, amelyek miatt a gyermek vonakodik az óvodába járástól
- A gyermek nem akar óvodába járni: mit tegyenek a szülők
- A gyereknek problémái vannak az óvodában - hogyan segíthetnek a szülők a gyermeken
- 10 legnépszerűbb szülői félelem az óvodától
