Talán minden szülő ismeri azt a helyzetet, amikor pár órára el kell hagynia a házat, magára hagyva a gyereket. Néhány anya nyugodtan távozik, bízva a gyermek függetlenségében, míg mások nem találnak helyet maguknak, percenként felhívják 10 éves gyermeküket. Mikor és meddig hagyhatja egyedül gyermekeit otthon? Hogyan lehet biztosítani a gyermek biztonságát és felkészíteni őket erre az eseményre?
Felügyelet nélkül hagyjuk a gyermeket - mikor?
Szakértők szerint az ilyen típusú függetlenség optimális életkora hét év. A leendő hallgatónak már van elképzelése arról, hogy mit lehet és mit nem, használhatja a telefont, és betartja a szülők utasításait. De a hétéves évforduló csak durva útmutatás. Figyelembe kell venni a gyermek személyiségét: temperamentumát, viselkedési sajátosságait, impulzivitását és a mindennapi készségek fejlettségi szintjét.
Az 5-6 éves gyerekeket nem kell magadra hagynod, bármennyire is függetlennek tűnnek. Az első benyomás gyakran kiderül, hogy téves, és a látszólag értelmes gyerek vis maior helyzetben képes összezavarodni. A szakértők azt tanácsolják, hogy ebben a döntésben ne a gyermekek életkorára, hanem kizárólag az anyai ösztönre és a női megérzésre támaszkodjanak.
Mit mondanak erről az Orosz Föderáció törvényei?
Számos európai országban önmagában a kisgyermekek 12 év alatti elhagyása a szociális szolgálatok általi eltávolításhoz vezethet. Az Egyesült Államok egyes államaiban a 14 évesnél fiatalabb tizenéveseket magával kell vinni, vagy távollétében haza kell hozni.
Az orosz jogszabályok nem írnak elő külön korlátozásokat és egyértelmű korhatárokat, amelyek elérésekor a felnőttek felügyelet nélkül hagyhatják a gyermeket. Mindenesetre csak te vállalod a teljes felelősséget, és rajtad múlik, hogy mikor tanítsd a gyerekeket a függetlenségre.
Ellenőrizze a függetlenséget
- A gyermek másfél-két óráig jár dolgával, és öt percenként nem rángatja meg rokonait.
- Nem fél a sötétségtől és a zárt terektől: zárt ajtó mögött játszik az óvodában, és fény nélkül képes elaludni.
- Ismeri a megengedett határait és a biztonságos viselkedés szabályait, nem kell megismételnie, miért nem mehet az ablakhoz, és nem beszélhet idegenekkel.
- Magabiztosan használja a kommunikációs eszközöket: otthoni és mobiltelefonok, ICQ, Skype.
- Biztosítasz neki bizonyos feladatokat (szobatakarítás, ágy megrakása, háziállat gondozása), amelyekkel sikeresen megbirkózik.
- Nem kontrollálod minden lépését, állandóan emlékeztetve őt arra, hogy gyűjtsön játékokat és menjen lefeküdni.
- Ismeri a segélyhívó számokat és tisztában van a hamis hívás felelősségével.
- Bármely probléma esetén segítséget kérhet a szomszédoktól és más közeli emberektől.
- Nem sértődik meg azon, hogy anyja békén hagyja, és megérti a munkaviszonyod okát.
- Arról álmodozik, hogy felnőtt és független emberré váljon.
Ha nyolc pluszot szerzett a 10-ből, akkor gyermekei készen állnak a rövid magányra, és nem kell őket másodpercenként ellenőrizni.
Óvakodj a távozástól egyedül az utódja, ha a legtöbb pontra nemmel válaszolt, és ha:
- beteg - magas láz, hányás, krónikus betegségek (asztma, epilepszia) rohamai komoly veszélyt jelentenek az életre;
- „speciális igényű” (autizmus, szellemi retardáció, agyi bénulás) csecsemő;
- túl kíváncsi, huncut, engedetlen, hiperaktív;
- bizalom idegenekkel szemben;
- félelmetes és érezhető, pánikba esik a hangos zaj, a váratlan látogatók és a hívások miatt.
Otthoni biztonsági technológia
[sc: rsa]
Nehéz megjósolni a magára maradt gyermek cselekedeteit, mert félelem, kíváncsiság és a kísérletek szeretete vezérelheti őket. Ezért meg kell állapítani a biztonságos viselkedés szabályait, és szó szerint minden lépésben gyakorolni kell a gyerekekkel, miközben nem kell túlterhelni őket felesleges utasításokkal. Akkor nyugodtan távozhat a lakásból.
Magyarázza el a legfontosabb alapelvet - bármilyen vészhelyzetben (füst jelent meg, áram ment ki, a csap elszakadt, a szomszédok felülről áradtak) vegye fel a kapcsolatot felnőttekkel. Még akkor is, ha a gyermek bűnös az incidensben, nem szidják, hanem éppen ellenkezőleg, segítenek rajta.
- Győződjön meg arról, hogy a gyermek fejből megtanulta a szülők és nagyszülők vezetéknevét, nevét és védőszavát, munkahelyét és lakcímét.
- Vigye a rokonok és a sürgősségi szolgálatok telefonszámát a gyermekek mobiltelefonjának memóriájába. Mondja el, hogyan válaszoljon az üzemeltető kérdéseire.
- Telepítsen speciális programokat a laptopra (böngésző vagy szülői felügyelet) a rosszindulatú vírusok és a nem megfelelő tartalom elleni védelem érdekében.
- Indulás előtt csukja be az ablakokat. Ideális esetben speciális reteszekkel vagy speciális zárakkal kell felszerelni őket, amelyeket csak te nyithatsz meg.
- Mentsd meg a gyerekeket a kísértésektől - rejtsd el a gyógyszereket, gyufákat, öngyújtókat, cigarettákat, üveg háztartási vegyszereket és alkoholt. Távolítsa el a törékeny és élesen vágott tárgyakat, kapcsolja ki a gázt.
- Mutassa meg a számítógép, a TV, a mikrohullámú sütő be- és kikapcsolását, miután megbizonyosodott arról, hogy a kábelezés megfelelően működik. Ha a gyermek még nem tudja, hogyan kell használni a mikrohullámú sütőt, hagyja el azokat az ételeket, amelyekre nincs szükség főzésre (müzli tejjel, joghurtos, kolbászos és sajtos szendvicsek).
- Ne nyisson ajtót az idegen emberek előtt! Rendőrként, orvosként, gázosként és szüleik közeli barátjaként mutatkozhatnak be. A gyermeknek azonnal tájékoztatnia kell minden ilyen esetről.
- Tanítson idegenekkel telefonon beszélni: nem mondhatja el, hogy most egyedül van, adja meg címét és személyes adatait. A szokásos válasz így néz ki: - Anya elfoglalt. Kérjük, hívjon vissza 16.00-kor.
- Hívjon rendszeresen, hogy megbizonyosodjon gyermeke „biztonságáról és biztonságáról”. Figyelmeztesse a szomszédot, hogy egyedül maradt, és hagyjon nála egy tartalék kulcskészletet.
Hogyan lehet felkészíteni a gyerekeket?
- Készítsen előre. Négy éves kortól hagyja a gyermeket fél órára egyedül az óvodában, időnként kémkedjen utána. A közös tevékenységekben biztosítson nagyobb szabadságot, lehetővé téve, hogy kiválassza a kedvelt tevékenységeket.
- Kezdje kicsiben. Első alkalommal hagyja 15-20 percig a babáját úgy, hogy elmegy a boltba vagy sétáltatja a kutyát. Fokozatosan növelje a távollét idejét: először fél órát, majd egy órát. Nyolc éves korában egy tanuló legfeljebb másfél órát tartózkodhat.
- Érkezz időben. Legyen pontos - megígérte, hogy 18 órakor tér vissza, ami azt jelenti, hogy pontosan 18 órakor kell hazajönnie. A fiatalabb iskolások már félnek a szeretteik életétől. Pontossága nagyszerű példa a gyermekek számára is.
- Ne büntesse a rendetlenséget. Miután az egész lakást teljes rendelkezésére bocsátotta, a gyermek kalandot szervezhet magának, vagy utánozni kezdheti anyát vagy apát. Ne lepődj meg, ha rúzsodat a lányod ajkán találod.
- Ne hagyja az alvó babát. Ne "meneküljön" nappali alvás közben, még akkor sem, ha a gyermek korábban hajlandó volt egyedül ülni otthon. Annak ellenére, hogy előre figyelmeztettél a távollétedre, éber állapotban, megfeledkezik róla és megijed, hogy egyetlen rokonát sem találja meg a lakásban.
- Jöjjön elő egy tevékenység. Ne hagyja békén a gyerekeket anélkül, hogy előre érdekes szórakozást kínálna nekik. Vásároljon kifestőkkel, rejtvényekkel, modellező készlettel ellátott kifestőkönyveket, rajzfilmeket vagy oktatási programokat tölthessen le laptopjához. Ha a gyermek unatkozik, fennáll annak az esélye, hogy rosszul viselkedik, vagy megsérti önmagát.
- Kérdezd meg, mit tett. Hazatérve először figyeljen a gyermekre, ölelje meg, csókolja meg, és csak utána végezze el a takarítást vagy a vacsorát. Kérdezze meg, mit tett, ha jött valaki. Dicsérje a bátorságát, és feltétlenül kompenzálja hiányát egy könyv elolvasásával, együtt játszva vagy sétálni.
A gyermekek, akik egyedül maradnak egy lakásban, felbecsülhetetlen tapasztalatokat szereznek: megtanulják elfoglalni magukat, helyesen osztani az időt és harcolni saját félelmeikkel. Ezek a fontos tulajdonságok biztosan jól fognak érni. Tanítsa meg gyermekét minden óvintézkedésre, és akkor nyugodt szívvel hagyja.
Julia Uljanova gyermekpszichológus elmondja, hogyan kell megtanítani a gyermeket az önállóságra, de nem veszélyezteti:
Anastasia Shepel „TTÜ-beszélgetések” gyermekpszichológus: