Az a kérdés, hogy írás közben hogyan kell helyesen tartani a tollat, általában a szülők előtt merül fel, amikor a gyermek 5 vagy 6 éves lesz. De a szakértők meg vannak győződve arról, hogy sokkal korábban el kell kezdeni a tanulást, hogy az első osztályosnak ne kelljen sürgősségi módban átképeznie magát.
Egy kisgyerek megpróbál ceruzát venni a maga számára legkényelmesebb módon, leggyakrabban ököllel. A helyzetet azonban bonyolítja az a tény, hogy egy ilyen szokás gyorsan meggyökerezik, így az íróeszközök tartásának típusa egy életen át fennmarad.
Természetesen a gyermekek kézírása szenved, de nem ez a legfontosabb probléma. Ha az írótartó nem megfelelő helyzetben van, akkor a gyermek keze elfárad munka közben, csökken az írási sebesség, szenvedhet a testtartás, és romlik a gerinc görbülete.
Számos egyszerű technika létezik, amelyekkel megtaníthatja gyermekét arra, hogy helyesen tartsa tollat vagy ceruzát. Sőt, nagyon korán el kell kezdeni, amikor a kicsi először csörgőt, kanalat vagy zsírkrétát vesz a tenyerébe.
Miért fordulnak elő hibák?
Elég gyakori az a helyzet, amikor a gyermek írás közben helytelenül tart tollat, ceruzát, filctollat. Honnan ered ez a probléma? Ez a szokás nagyon korán, már jóval az iskolába lépés előtt kialakul.
Minden abban az időszakban kezdődhet, amikor a gyermek érdeklődni kezd a csörgés iránt, a markolatban tartva. Ezután sorra kerülnek az ecsetek, a puha ceruzák, amelyekkel a kicsi firkákat ábrázol az albumlapokon.
Ezenkívül az íróeszközök tartásának képességét a gyurmával vagy egy speciális próbával alakítják ki.
A helyes csipkedést és a faragást jobb kézzel, a hüvelykujj, a mutató- és a középső ujjak segítségével végezzük.
4 éves kortól meg kell figyelni, hogyan rajzol a gyermek. Néhány gyerek ceruzát tart a bütyökjében. Mások túlzott erővel szorítják az íróanyagot.
Lehetetlen hagyni, hogy a befogás kialakulása folyjon. Ha a gyermek úgy tartja a jelölőket, ahogy akarja, akkor az iskolában át kell képezni. Minél előbb kialakul a megfelelő fogás, annál könnyebben képes az első osztályos tanuló alkalmazkodni az iskolához.
6 évesen a gyerekeknek már képesnek kell lenniük ceruzára, még akkor is, ha csak mintákat rajzolnak a másolatokba, vagy nyomtatott betűket rajzolnak. Sőt, a szülőknek folyamatosan ellenőrizniük kell a levél helyességét az átképzés megakadályozása érdekében.
Mi a kockázata a ceruza helytelen tartásának?
Mint megjegyeztük, az íróeszköz nem megfelelő megfogása egészségügyi problémákhoz vezethet a gyermek számára. A legveszélyesebb nemkívánatos következmények a látásromlás, a gerincoszlop görbülete az asztalnál való helytelen ülés miatt.
Még ha ilyen kellemetlen bonyodalmak sem merülnek fel a gyermekben, egyszerűen nagyobb eséllyel fog fáradni írás, árnyékolás vagy vázlat készítése során. Ez pedig negatívan befolyásolhatja az iskolai teljesítményt és a pszichológiai alkalmazkodást.
Az ilyen bajok megelőzhetők, ha időben észlelik az író tartozék hibás helyzetét és rossz fogását. Felismerheti a jövőbeni iskolai problémákat a következő okokból:
- a baba tartja a hüvelykujját, miközben kissé az index alatt dolgozik;
- a ceruza tartja a mutató- vagy a gyűrűsujjat, és nem a középsőt;
- a filctollat egy csipetnyivel veszik;
- a lábujjak túl alacsonyak vagy túl magasak;
- a gyermek képet rajzolva nem ceruzát forgat, hanem magát az albumlapot;
- a ceruza felső vége nem a váll, hanem a nyak felé irányul;
- a baba túlzott erővel vagy túl gyengén nyomja a papírt.
Ha egy vagy több jelét találja annak, hogy tévesen megragadja a ceruzát, azonnal át kell lépnie a szokás kijavítására. Ellenkező esetben az iskolába lépés után a gyermeknek problémái lehetnek a tanulmányaival.
Hogyan kell tollat fogni írás közben?
A fő árnyalat az ujjak helye. A jobbkezes személy a következőképpen veszi el az íróeszközt: a tollat a középső ujj felső részére helyezik, a mutatóujj pedig az író tartozékot tartja fent. A hüvelykujj a bal oldalon van.
A balkezes emberek számára a markolat tükörszerű: a fogantyú a bal kéz középső ujjának felső részén található, a mutatóujj felül tartja a tárgyat, a nagy pedig a jobb oldalon.
A mutatóujját megemelve ellenőrizheti a megfelelő tapadást. Az író anyag a helyén maradt, és meg sem mozdult? Ez azt jelenti, hogy a gyermek megfelelően tartja a tollat.
Az ujjak többi részével szemben nincsenek külön követelmények. A név nélküli és a kisujj bármilyen módon elhelyezhető a kis írnok számára. Általában a tenyérhez nyomják őket.
Annak érdekében, hogy a gyermek végre megértse, hogyan kell helyesen tartani a ceruzát írás és rajzolás közben, a szakértők javasolják a csecsemő emlékeztetését a következő szabályokról:
- az író tárgyat pontosan a középső ujj végződésének párnájára helyezzük;
- úgy tűnik, hogy mind a három ujj, amely részt vesz a tárgy tartásában, lekerekített;
- a másik két ujj behajlik és a tenyérhez nyomja;
- az egész kéz teljesen ellazult;
- ideális helyzet - az ujjak másfél centiméter fölött helyezkednek el a toll vagy ceruza hegyétől;
- betűk vagy rajz írásakor a kisujj megérintheti az asztal felületét.
Ezeknek a szabályoknak a rendszeres megismétlése lehetővé teszi, hogy az íróanyagok helyes rögzítését már az idősebb óvodás korban megtehesse, ami lehetővé teszi, hogy ne pazarolja az idejét és az idegeit az átképzésre.
6 módszer arra, hogy megtanítsa gyermekét arra, hogy helyesen tartsa tollat
Nem minden szülő tudja, melyik technika a leghatékonyabb arra, hogy megtanítsa gyermekeinek az írási kiegészítők optimális tapadását. A szakértők több egyszerű módszert azonosítanak, amelyek sokoldalúak (minden gyermek számára megfelelőek) és hatékonyságúak (az esetek csaknem 100% -ában működnek).
A szülőknek csak ki kell választaniuk a legmegfelelőbb módszertant, és meg kell kezdeniük a tanulási folyamatot.
Csipesszel rögzíthető
Ahhoz, hogy megtanítsa a gyereket arra, hogy helyesen fogja meg az író tárgyat a kezében, a csipesz "markolatát" kell használni. Ez az egyik legegyszerűbb és leg intuitívabb technika a ceruzák tartására.
Egy sima tárgyat helyeznek úgy, hogy a pala vége merőleges legyen az asztallapra. A gyermek három működő ujjal megfogja a felső részt, majd lefelé mozgatja őket, amíg az íráshoz szükséges optimális helyzetbe nem kerül.
Szalvéta módszer
Annak érdekében, hogy a gyermekek ujjai megfelelő helyzetbe kerülhessenek, előzetesen fel kell tölteni egy fél szalvétát és egy ceruzát. A papírtartozékot 4-szer kell hajtogatni, ezután a baba kisujjával és gyűrűsujjával a tenyérhez nyomja.
A gyermek kiegyenesíti az írás közben dolgozó ujjait, és ceruzát visz magával a fent leírtak szerint. Az "extra" ujjak már nem akadályozzák meg a gyermeket abban, hogy helyesen megragadja az írás tárgyát.
Darts
Egy 5 vagy 6 éves gyermek felajánlhatja, hogy dobjon dartsot a helyesen beállított fogás megszerzése érdekében. Kiderült, hogy a darts nemcsak izgalmas játék, hanem egyfajta szimulátor is, amely segít megérteni az íróeszköz tartásának elvét.
A dart tartásának háromujjas módszere hasonló a ceruzához vagy a tollhoz. Ezért, amikor egy gyermek leül egy példányra vagy jegyzetfüzetre, emlékeztesse rá, hogy az írott tárgyat játék kiegészítőnek kell venni.
Zsírkréták
A művészi ceruzák egy másik jó lehetőség a ceruza megfelelő tartásának elsajátításához.
Korábban a pasztellt darabokra kell bontani, amelyek hossza nem haladja meg a három centimétert.
A gyerekek nem rejthetik öklükbe az ilyen apró zsírkrétákat, ezért csak három ujjal kell megfogniuk a pasztellt.
Miután krétával dolgozott, a gyermek könnyen átválthat régebbi íróeszközökre.
Ujjnyom
Ha a gyerek még mindig nem érti, hogyan kell helyesen tartani a szokásos tollat, akkor a legegyszerűbb technikát kell használnia, amely magában foglalja a középső ujj azon pontjának megrajzolását, ahol a ceruzának feküdnie kell.
Hasonló jelet (vagy plusz, vonal) kell elhelyezni az íróeszközön, másfél centiméterrel hátrébb lépve az ólom helyétől. A gyermek elmagyarázza, hogy a két pontnak meg kell egyeznie a tökéletes fogás érdekében.
Bayu-bye, toll
Egy érdekes játékmód segít egy nagyon fiatal gyermeknek abban, hogy helyesen tartsa meg a ceruzát vagy tollat, miközben egyáltalán nem mindegy, hogy a baba a jobb vagy a bal fogást részesíti-e előnyben.
A kicsinek azt mondják, hogy a ceruza fáradt és aludni akar, segíteni kell az "ágyba". A feje alá „párnát” helyeznek, a tetejére pedig „takarót” takarnak.
Magyarázat: "ágy" - középső ujj, "párna" - mutatóujj, "takaró" - nagy. Még mesét is lehet írni ceruzáról és ujjakról.
Ceruzarögzítés mint tanítási technika
Az íróeszköz-gyártók aggódnak az írástanulás problémája miatt is. Az irodaszerekben a szülők speciális mellékleteket vásárolhatnak, amelyek állatok formájában készülnek.
Ezeknek az eszközöknek speciális, kis bemetszései és mélyedései vannak. Ha a gumidarabot ráhelyezik a tollra, akkor a gyermek egyszerűen nem tudja helytelenül megragadni az írótartozékot.
A neten számos pozitív véleményt találhat egy kiegészítőről, például egy edzőfogantyúról, amely megtanulja a helyes fogást. A kiegészítő úgy néz ki, mint egy speciális hornyokkal ellátott hal. A gyártók és a szülők azt állítják, hogy egy ilyen szimulátor akár a gyermek kézírását is kijavíthatja.
Az íróeszközök tanításának másik lehetősége a Stabilo LeftRight toll. Ezeket az eszközöket orvosi szakemberek, tanárok és ergonómiai szakemberek közreműködésével fejlesztették ki. A háromszög alakú fogantyúkon már vannak speciális mélyedésekkel ellátott fúvókák, amelyek segítik az "írástudót" abban, hogy a tárgyat helyesen vegye.
Ezenkívül az íróeszközök könnyű, puha anyagból készülnek, színezésük pedig jó hangulatot kölcsönöz a gyerekeknek, ami szintén fontos, amikor eldöntjük, hogyan lehet megtanítani a gyereket a ceruza helyes fogására.
Hogyan válasszuk ki a tökéletes fogantyút?
Korai életkorban a legjobb, ha ceruzával kezdjük el megismertetni a tárgyak írását, mivel könnyebb megfogni és a megfelelő helyzetben tartani. Akkor menjen a fogantyúhoz.
Annak érdekében, hogy a gyermek kedvelje a leendő iskolai kiegészítőt és megfeleljen az összes követelménynek, figyelembe kell venni több fontos jellemző:
- gumi betét jelenléte, amely kiküszöböli a csúszást;
- az anyag biztonsága, mivel a gyermek határozottan behúzza a tollat a szájába;
- háromszög alakú test alakja;
- a termék hossza kevesebb, mint 13 centiméter, vastagsága nem haladja meg a 8 millimétert.
A receptek betűinek rajzolásához a legjobb toll egy golyóstoll. Előnyben kell részesíteni a sötétkék vagy ibolya tintákat, mivel azok külön nyomot hagynak. A kék rúd kevésbé világosan ír, ezért az első osztályos tanuló nyomni fogja a tollat.
Helyes testtartás az asztalnál
Ahhoz, hogy a gyermek írás közben helyesen tudja tartani a tollat, optimális pozíciót kell foglalnia az asztalnál. Hosszú ideje tanítják az iskolásokat, hogy tartsák be a három derékszög elvét.
Az ideális illeszkedés az, amikor a derékszöget hajlított térd, csípő és hát, hajlított könyök alkotja.
És emlékeztetnie kell a gyermeket is tehát ő:
- szorosan tartotta a lábát;
- tegye a lábát teljesen a padlóra;
- írás közben az asztalra tette a kezét;
- megfigyelt egy 2 cm-es rést az asztallap és a test között;
- a receptet 30 fokos szöget zárta be a test felé;
- kissé az asztalhoz hajtotta a fejét.
A gyermek kezének írásba állítása lehetetlen a toll megfelelő megfogása nélkül. Annak megakadályozása érdekében, hogy a gyermek elfáradjon, meg kell figyelni egy bizonyos távolságot a rúd hegyétől a mutatóujjig - 1,5 centiméter.
Finom motorikus készségek fejlesztése
Ahhoz, hogy a gyermek 6 vagy 7 éves korában helyesen tudjon írni, korai és óvodás korában javítani kell finommotorikus képességeit. Az ilyen gyakorlatok segítenek a gyönyörű kézírás fejlesztésében és a mozgások koordinálásában.
A levélre való felkészüléshez megteheti olyan gyakorlatok, mint:
- ujjas torna;
- gyöngyök gurítása az ujjak között;
- fűző gyöngyök vagy nagy gyöngyök egy szálon;
- papírminták vágása biztonsági ollóval;
- csomók kötése és oldása;
- gombok varrása;
- Festmény;
- különféle árnyékolás végrehajtása;
- minták befejezése;
- formázás műanyag tömegből;
- fűzés;
- szórakozás a tervezővel;
- szórakozás egy rögös labdával stb.
A fenti szabályok és ajánlások segítségével a szülő képes lesz fejleszteni az ujjak finom motoros készségeit, és írásban végzett munkája során könnyen megtaníthatja a gyermeket az ujjak helyes helyzetére.
Így minden szülő előtt felmerül a kérdés, hogyan lehet megtanítani a gyereket előbb-utóbb ceruzát vagy tollat tartani. Ez a probléma azonban meglehetősen egyszerűen megoldódik, de csak akkor, ha türelmes vagy és figyelembe veszed a baba jellemzőit.
