Iskolás évek ... szörnyű. Igen, ez így van, mert nem minden felnőtt emlékszik az iskolára kedves szóval, hanem szomszédaik az asztalon nosztalgikus mosollyal. És a probléma nem a tankönyvek vagy az unalmas előadások hiányában rejlik, hanem az osztálytársak kegyetlenségében. Az iskolai zaklatás széles körben elterjedt jelenség, amelyet sajnos nehéz felszámolni. De ez nem azt jelenti, hogy nem kell róla beszélni, és a bántalmazott gyereket nem kell megmenteni.
A zaklatás, vagy számunkra jobban ismert, a "zaklatás" fogalma ma nem merült fel. A gyermekek agresszivitását és társai iránti kegyetlenségét az irodalom és a mozi leírta. Elég csak emlékeznünk a népszerű madárijesztő szovjet filmre. Most az emberek gyakrabban és nyíltabban beszélnek a zaklatásról, de a probléma még mindig éles.
Milyen okai és tünetei vannak az iskolai zaklatásnak? Mi a teendő, ha gyermekét zaklatják az iskolában? Hogyan lehet megakadályozni vagy enyhíteni a zaklatásokat? Mesélünk minderről és még sok minden másról a mai cikkünkben?
Mi a zaklatás
A zaklatás a csoport egyik tagjának (esetünkben az iskolai osztálynak) a csoport többi tagjának szisztematikus zaklatása. Az üldöztetés agresszív jellegű, általában többen vesznek részt benne, ezért az áldozat nem tudja visszaszorítani az elkövetőket.
Ezen meghatározás alapján a zaklatásnak 3 fő összetevője van.
- Erőszak (bármilyen terv - fizikai, pszichológiai, érzelmi).
- Csoportos erőszak (vagy az egész osztály, vagy egy külön csoport jár el).
- Szisztematikus jelleg, vagyis az agresszió nem egyszer, hanem rendszeresen nyilvánul meg.
Ezt a három összetevőt szem előtt kell tartania, hogy megkülönböztesse az iskolai zaklatásokat a többi hasonló, de nem hasonló helyzettől.
Ne tévessze össze az iskolai zaklatásokat és a népszerűtlenségeket. Igen, a népszerűtlen gyermek magányos, őt nem fogadják be a csapatba, nem barátkoznak vele, a szünetben nem beszélget az osztálytársaival. Sértett, kellemetlen, szomorúságot és bosszúságot érez. De nem félelem, mint ahogy a zaklatás esetében is. Szisztematikus zaklatással nem lehet biztonságban, és a zaklatás félelme az egyetlen társa.
Érdemes különbséget tenni az iskolai zaklatás és a konfliktusok között is. Ma a gyerekek veszekedhetnek vagy akár verekedhetnek is, holnap pedig csúszdával lovagolnak, vagy labdát rúgnak a pályán. Az ilyen veszekedések elkerülhetetlenek, és a gyermek megtanulja, hogy kiálljon önmagáért, kidobja az agressziót, megvédje jogait. De a lényeg az, hogy konfliktusokban mindkét résztvevő erői egyenlőek (vagy megközelítőleg egyenlőek), és egyik vagy másik fél agresszorként járhat el. A bántalmazás esetén a szerepek nem változnak: a bikázó mindig támad, az áldozat pedig szenved.
A zaklatás típusai
Az iskolai zaklatás sokoldalú jelenség, mivel az áldozatokkal való bántalmazás nagyon különböző lehet. Vizsgáljuk meg az ilyen viselkedés fő formáit.
- Fizikai erőszak. Buller a fizikai bolygókon érinti áldozatát - rúg, tol, hajot húz. Különösen súlyos esetekben verés. Ezt a zaklatást a legkönnyebb megállítani, mert a szülők és a tanárok is azonnal észreveszik a következményeket.
- Pszichológiai bántalmazás. A zaklatás kevésbé nyilvánvaló, bár gyakoribb formája. Az agresszió itt megalázó megjegyzésekben, gúnyolódásokban, fenyegetésekben fejeződik ki. Az érzelmi "nemi erőszakosok" sértő becenevet adnak az áldozatnak, megbélyegzik: "kövér szamár", "bumm" stb.
- Gazdasági erőszak. Itt minden egyszerű. A hallgatót állandóan zsebpénzzel zsarolják, egyszerűen elvihetnek értékes dolgokat: okostelefonokat, ruhákat, egyéb tárgyakat. Néha a Bullerek szándékosan rontják el a ruhákat (letépik, kidobják, foltot festenek stb.), Hátizsákokat, notebookokat stb.
- Internetes zaklatás. Néhány évvel ezelőtt megjelent és elterjedt egy speciális típusú iskolai zaklatás - a számítógépes zaklatás. Ez magában foglalja az áldozatra gyakorolt nyomást kommunikáció útján. Az agresszorok rágalmazó információkat terjesztenek a közösségi hálózatokon, fenyegetést jelentenek azonnali üzenetküldőkben és e-mailben, zaklatással lőnek és terjesztenek videókat.
Mennyire gyakori a zaklatás
Az európai szakértők által végzett felmérések eredményei szerint minden második iskoláskorú gyermek ilyen vagy olyan mértékben áldozatává vált a zaklatásnak. Képzelje csak el ezt az alakot! Ha ezeket az eredményeket extrapoláljuk a hazai oktatási rendszerre, akkor feltételezhetjük, hogy a gyermekek százezrei ebben a pillanatban agresszív osztálytársak támadásaiban szenvednek.
A felnőtt figyelmetlenségnek ezek a kis áldozatai minden percben félelmet, szégyent és más negatív érzelmeket élnek át. Vannak, akik olyan rosszul érzik magukat, hogy néha még az öngyilkosságra is gondolnak. Ez normális? Természetesen nem.
Miért veszélyes az iskolai zaklatás?
Nem hiába kapcsolódik az „üldözés” szó a „méreg” igéhez. Végül is egy ilyen jelenség eredménye lehet a legsúlyosabb. Ugyanakkor, furcsa módon, a zaklatás minden résztvevője negatív élményt szerez: buller, áldozat és tanú. Az agresszív gyermek pusztítóvá válik, a tanúk bűntudattal élnek. De az üldözés célpontja szenved leginkább és a legsúlyosabb sérüléseket szenved.
A zaklatás áldozata számára a leggyakoribb következmények a következő problémák.
- Tanulási nehézség, gyenge osztályzatok.
- Az órák kihagyása, mert nincs vágy iskolába járni.
- A pszichoszomatika, vagyis a hosszan tartó stressz okozta betegségek.
- Csökkent önértékelés, képtelenség hinni a saját erejében. Néhány gyermek önmagát okolja azért, ami velük történik.
- Szorongás és depressziós mentális rendellenességek, a legsúlyosabb formákig.
- Neurotikus állapotok, a társadalomban való lét problémái. Még felnőttként is megpróbálja elkerülni a vállalatokat és a kollektívákat.
- Fizikai sérülés, sőt sérülés.
Súlyos esetekben az érzelmileg instabil tizenévesek megpróbálhatnak öngyilkosságot követni. Pszichológiai tanulmányok szerint az iskolai zaklatás áldozatainak öngyilkossági gondolatai és egyenletes viselkedése ötször gyakrabban fordul elő, mint a prosperálóbb társaiké. Ez hatalmas adat.
Zaklatás okai
Mint már megjegyeztük, a zaklatás kollektív jelenség, ami azt jelenti, hogy ennek a jelenségnek az egyik előfeltétele a csoportban rejlik. Az iskolai osztály "felülről" alakul ki: a diákok nem hosszú ideig választják meg, kivel lesznek. Például egy udvari társaság teljesen más elvek szerint alakul.
Mint minden más kollektívában, az osztályban is kialakul egy hierarchia: a „csillagoktól” a kívülállókig. És egy bizonyos pillanatban valaki meg akarja erősíteni hatalmát, és azonos érdekű barátokat egyesít a csapatában. Ez az érdeklődés pedig üldözéssé válhat. Az elkövetők pozitív érzelmeket kapnak, jobban és sikeresebben realizálják magukat. És újra és újra át akarják élni ezt az érzést.
Következésképpen az iskolai zaklatás egyfajta kollektív dinamika. De akkor miért nem virágzik ez a gyakorlat minden osztályban? A tanár személyisége itt óriási szerepet játszik. Ha elnézi a zaklatásokat, vagy akár helyesli is, akkor a probléma elkerülhetetlen. És éppen ellenkezőleg: amikor a tanár kedvező pszichológiai légkört teremt a csoportban, a zaklatás lehetetlen.
Ki válhat az üldözés célpontjává? Bármely gyermek, aki valahogy különbözik a többi gyermektől, és nem mindegy, hogy melyik irányba. Ugyanolyan erővel kigúnyolhatják mind a kiváló, mind a szegény diákot; a gazdagok és a szegények egyaránt; mind vastagon, mind vékonyan. Leggyakrabban a gyermekek szenvednek, amelyet elszigeteltség, félénkség, önbizalomhiány jellemez.
Hogyan lehet megérteni, hogy a gyereket az iskolában bántalmazzák
A tizenévesek gyakran inkább hallgatnak problémáikról: szerintük a szülők vagy a tanárok beavatkozása csak fokozza a konfliktust. A hallgatás másik oka az a félelem, hogy a felnőttek nem fogják megérteni vagy elítélni (azt mondják, ez már nagy, találja ki maga).
Ennek ellenére számos jel utalhat az osztálytársak által elkövetett zaklatásra.
- Fizikai sérülések, amelyeket a tinédzser nem tud megmagyarázni. Akár magyarázatai is elhúzódónak tűnnek.
- A jellem, a viselkedés változásai.
- Alvási problémák. A gyermeket rémálmok gyötrik, nem tud aludni.
- Tárgyai „elvesznek”: telefonok, fejhallgatók, arany fülbevalók, dzsekik. Vagy ezek a dolgok "hirtelen" eltörnek, elszakadnak, bepiszkolódnak.
- A tinédzser mindenféle kifogással áll elő, csak azért, hogy ne menjen iskolába. Vagy fájt a gyomra, vagy emelkedett a hőmérséklete. Egyébként lehetséges, hogy a hasi fájdalmak valóban jelen vannak, mivel a pszichoszomatika így nyilvánulhat meg.
- Az étkezési viselkedés megváltozik. A tizenévesek, különösen a lányok, abbahagyják az evést. Ez gyakran akkor fordul elő, ha a gyereket túlsúly miatt csúfolják.
- A tanulmányi teljesítmény romlik, a tanárok panaszkodnak arra, hogy a gyermek elvesztette érdeklődését a tanulás iránt. A megfelelő bejegyzések megjelennek a naplóban.
- Hirtelen veszekedések barátokkal, osztálytársakkal. A tinédzser nem megy ki iskola után, nem hívja a barátokat.
- Minden viselkedés, amely eltér az előző normától: botrányok, autoagresszió, otthonról való menekülés, dühroham.
Az iskolában egy gyereket bántalmaznak: mit kell tenni
Nincs egyetlen helyes válasz arra a kérdésre, hogy miként kell kezelni a zaklatásokat. De a legfontosabb nyilvánvaló - ki kell jelenteni a problémát, hangot kell adni neki, gúnynak kell nevezni a zaklatásokat. Akkor az agresszorok és a tanúk meg fogják érteni, hogy ez nem klassz összejövetel, hanem szégyenteljes cselekedet. Ezt a tanárnak vagy az igazgatónak kell elvégeznie.
A pszichológusok meg vannak győződve arról, hogy felesleges megoldani a helyzetet az „áldozat-bika” síkon, mivel az egész osztály ilyen vagy olyan módon részt vesz ebben a folyamatban. Ezért a tanár és az iskolapszichológus fő feladata, hogy normális légkört teremtsen a csapatban. De mindez lehetséges, ha a tanárok és a vezetőség eleget tesz a szülők kéréseinek.
Ha a zaklatás - pszichológiai vagy fizikai - nem szűnik meg, akkor másképp kell cselekednie.
Megbirkózni a pszichológiai (egyéb) zaklatással
Az alábbiak szerint járjon el.
- Lépjen kapcsolatba az iskola igazgatóságával. A fellebbezéshez feltétlenül írjon egy nyilatkozatot. Sorolja fel az összes tényt, amely a zaklatásra utal, az ilyen zaklatás következményeire. A törvény szerint az igazgatónak egy hónapon belül válaszolnia kell a kérelemre.
- Tegye fel javaslatait. Talán van véleménye a probléma megoldásáról. Előrehozni, megbeszélni pszichológusokkal, tanárokkal. Vegyen be kívülállókat - esetleg egy magánintézmény szakemberét.
- Kérjük, lépjen kapcsolatba a felsőbb hatóságokkal. Ha az iskola vezetése nem válaszol, írjon nyilatkozatot Gorono vagy Rayono, Rosobrnadzor, a régió gyermekbiztosának. A tisztviselőknek egy hónapon belül válaszolniuk kell az ilyen fellebbezésekre.
- Gondolj a nyilvánosságra. Ha ez nem segít, akkor csengessen meg minden harangot. Írjon bejegyzéseket a közösségi hálózatokon, kérjen segítséget népszerű információs oldalakról, újságokból és csatornákból. Alternatív megoldásként vegye fel a kapcsolatot a hasonló problémával foglalkozó szervezetekkel.
Küzdelem a fizikai zaklatás ellen
Nagyon veszélyes. A következőket kell tennie.
- Ne engedje gyermekét iskolába, ha onnan jött súlyos sérülésekkel.
- Feltétlenül kérjen orvosi igazolást. Az orvos eltávolítja a verést, igazolást ad. Ez bizonyíték! Ezeket fenyegetett üzenetek, videók is megverhetik.
- Forduljon a rendőrséghez és az ügyészséghez.
- Írjon nyilatkozatot a város vagy régió oktatási tisztviselőjének nevére.
- Keresse meg a nyilvánosságot. Ezek lehetnek nonprofit szervezetek, sajtó, képviselők, ombudsman.
Hogyan segítsünk egy gyermeknek
De a legfontosabb az, hogy segítsünk a célpontnak. Hogyan kell csinálni?
- Mutassa meg, hogy a tinédzser oldalán áll. Nem mondhatja el neki, hogy elmúlik, hogy ő a hibás, azt mondják, ne figyeljen stb. A gyermek az Ön védelmét és támogatását keresi. Önnek meg kell adnia őket.
- Látogasson el egy pszichológushoz. A zaklatás miatt a gyermek önbecsülése elkerülhetetlenül megsínyli, megzavarodik a társadalom társaival való kommunikáció módjának megértése. Szükségünk van szakképzett segítségre egy pszichológustól.
- Emelje gyermeke önértékelését. Természetesen ez nem könnyű folyamat, összetett és hosszadalmas. De e nélkül lehetetlen lesz visszatérni a tinédzser normális életébe. Mit lehet tenni? Hobbi, sport részleg ajánlata. Vagyis az a foglalkozás, ahol saját jelentőségét láthatja.
Ne számítson arra, hogy a beavatkozása nélkül javul a helyzet. Természetesen egy bizonyos ponton az agresszorok belefáradhatnak gyermeke zaklatásába, és áttérnek egy másik áldozatra (ami szintén szörnyű). De ekkorra már túl messzire megy a probléma, és a gyermekek önértékelése az alsó határ alá csökken.
Áthelyezik-e a gyereket egy másik iskolába
Általánosan elfogadott, hogy a zaklató tinédzsert nem szabad más oktatási intézménybe átvinni. Azt mondják, hogy ha itt áldozatként viselkedik, akkor ugyanez vár rá az új helyen. Ez téves nézőpont. Fentebb elmondtuk, hogy abszolút bármely gyermek válhat zaklatás tárgyává, és a helyzetet súlyosbítja a tanár nem avatkozása.
Ha a gyermeknek lehetősége van csapatot, tanárt vagy iskolát választani, akkor egy ilyen átmenet potenciálisan megfordíthatja a történelem áradatát. Annál is inkább az oktatási intézmény megváltoztatására van szükség, ha a tanárok szemet hunynak a probléma előtt, vagy akár a tinédzsert is hibáztatják a jelenlegi helyzetért.
Következtetés
Az iskolai zaklatás olyan jelenség, amely mindig is jelen volt, és sajnos és nagy valószínűséggel a társadalmi életben is jelen lesz. A szülők feladata támogatni gyermeküket, mindent megtenni a helyzet megváltoztatása érdekében. Ha minden más kudarcot vall, válasszon másik iskolát.
