Még mindig úgy gondolja, hogy a matematika unalmas és érdektelen, és nem tudja, hogyan ragadja el gyermekét ezzel a természettel. Meghívjuk Önt, hogy ismerkedjen meg Dienes Zoltán egyedülálló fejlesztő tanítási módszertanával. Segít előkészíteni a gyerekeket az iskolába, növeli intelligenciájukat és felszabadítja kreativitásukat.
Ami?
A Dienes-blokkokat először látva összetévesztheti őket közönséges geometriai ábrákkal és valamilyen kivitelező különféle épületrészeivel. De a valóságban nem minden olyan egyszerű, mint amilyennek látszik.
Gyenesh játékelemei megalapozzák a matematikai és a térbeli gondolkodás fejlesztését a gyermekben.
Ez a készlet 48 darabot tartalmaz (terjedelmes, nem ismétlődő, gyakori) geometriai alakzatok, amelyek bemutatják a környező tárgyak fő jellemzőit. Ezekkel a fogalmakkal (méret, szín, vastagság, forma) való munka megtanítja a gyermeket az információk elemzésére. Fokozatosan megtanulja, mit lehet összehasonlítani, általánosítani, osztályozni.
Meghívjuk Önt, hogy ismerkedjen meg egy szokatlan fejlődési technika leírásával, és derítse ki, mi a lényege, és milyen előnyökkel járhat gyermeke számára.
A teremtés története
Érdekes megnézni a magyartanár, matematikus és gyermekpszichológiai kutató életrajzának néhány tényét Dienes Zoltán. Ő adta minden ország gyermekeinek csodálatos módját a valóság matematikai oldalának fejlesztésére és megértésére. Nagyon szeretett volna létrehozni valamit, ami a kemény matematika elsajátítását kényelmessé, érdekesé és szórakoztatóvá tenné. Ennek eredményeként elérte célját, és kifejlesztett egy kiváló technikát, ami nagyon népszerű a pedagógusok és a szülők körében.
A tanulási folyamat nem lehet unalmas hitt Dienesh Zoltán. Amikor sokáig elmagyaráznak valamit a gyereknek, figyelmesen hallgatnia kell, majd megpróbálja megismételni a hallottakat, akkor ő, mint általában, elveszíti érdeklődését, és sokáig nem tudja fenntartani a kitartó figyelmet.
Ezért ennek a tanítási módszertannak az alapja egy izgalmas játék volt, amely lehetővé teszi a gyerek számára, hogy a felnőttek segítsége és felszólítása nélkül megtanuljon gondolkodni, fantáziálni és elképzelni.
Az óvodáskorúak mentális képességeinek fejlődésének jellemzőit vizsgálva Gienesh fontos következtetésre jutott: a gyerekek jól tudják elsajátítani a számokat és az egyszerű számtant, de rendkívül gyengék az absztrakciók megértésében... A gyermek választ keres, gyakran egy általa már ismert mintát (sémát) használva. De a keresés nem mindig sikeres. Ezen tény alapján Gienesh kitalálta a módját, hogy hozzáférhető vizuális formában megismerkedjen a komplex elvont kategóriákkal. Ez a megközelítés az a gyermek iskolai továbbtanulására való felkészülés fontos eleme. Ráadásul ez sok örömet okoz a gyerekeknek a logika elsajátításának folyamatában.
A játék céljai és céljai
A készlet negyvennyolc közös geometriai alakzat mellett olyan kártyákat tartalmaz, amelyek egyértelműen mutatják a tárgyak jellemzőit és tagadásukat.
A játék fő célja a logikai és matematikai készségek fejlesztése az óvodások és az általános iskolások körében.
A feladatok meglehetősen sokfélék:
- megtanítani elemezni a tárgyak alakját és fokozatosan fejleszteni ezt a készséget;
- megtanítani a tárgyak jelek szerinti összehasonlítását;
- fejlessze a képzeletet és a kreativitást;
- kitartás és kitartás kialakítása a probléma megoldásának vágyában;
- fejleszti a gondolkodás képességét, találgatásokat és feltételezéseket;
- tanítsd meg magad döntések meghozatalára.
A Gienesh-blokkokat biztonságosan lehet és kell használni a gyermek analitikus és logikai gondolkodásmódjának fejlesztésében. A kézikönyv használata megkönnyíti a barátkozást az egzakt tudományok világával.
Milyen életkorra számítanak?
A Gyenesch-blokkok a két és tíz éves gyermekek számára kedveznek. Általános szabály, hogy ezt a technikát az óvodai oktatási intézményekben és az iskolák általános osztályaiban alkalmazzák.
A legkisebbeknek (két éves kortól) javasolhat egyszerű gyakorlatokat, például "etessük az állatokat". Ehhez olyan alkatrészeket használhat, amelyek bármely elem (ebben az esetben az állati takarmány) helyettesítésére szolgálnak.
A középső óvodai csoport gyermekei (4-5 évesek) felajánlhatja, hogy különféle képeket készítsen a készlet színes elemeinek felhasználásával. Vagy használhatják a meglévő sémákat, vagy a fantáziájukkal meríthetnek erre.
NÁL NÉL előkészítő csoport az óvoda remekül javítja a matematikai készségeket. A gyerekek megtanulják számolni, és kezdik megérteni, mit jelent a „több” és a „kevesebb”.
Általános iskolában a tanárok sikeresen használják a Gienesh-blokkokat, amikor beállítják az anyag asszimilációját, amelyet a gyerekek nem értenek az órán. Az "érdesség" véglegesítésre kerül és a félreértések kiküszöbölődnek, mintha blokkokkal és botokkal játszanának. Ez a technika maximalizálja a megértés logikai megközelítésének használatát, és segíti a kapott információk megszilárdítását.
A Gienesh-blokkok alapján a szakemberek fejlődtek minden korosztály számára az osztályok és órák megfelelő komplexumai mindegyikük jellemzői alapján.
Fő érdemük az egyszerűség és a gyermek élénk érdeklődésének, sőt kíváncsiságának felkeltése, amely a kognitív folyamat bonyolult matematikai oldalának elsajátításának világába vonzza.
Pozitív hatás
Gienesh logikai blokkjai kétségtelenül csak előnyösek: javítja a memóriát, a figyelmet és a koncentrációt, hozzájárul az analitikus és logikus elme kialakulásához, javítja a tudat fantáziaarcát. Ez a didaktikai kézikönyv lehetőséget ad önállóságának megmutatására, és megtanítja arra, hogy ne álljon meg, elérve a célját.
A Gienesh technika hozzájárul a beszédkészség gyorsabb és helyesebb fejlődéséhez is.... A gyermekek szókincsét kiegészítik elvont név- és melléknevek, amelyeket a tárgyak alakjának, méretének és színének nevezünk.
Amint a baba megtanul logikusan gondolkodni, beszéde összetettebbé válik, és elkezdődik feltöltődni gondolatai bizonyítékával.
A fejlesztési szempontok ilyen nagyon lenyűgöző felsorolása, amelyre a Gienesch-blokkokat tervezték, természetesen számos előnnyel jár a gyermeke személyiségének kialakulásában. De meg kell jegyezni, hogy a technika használata csak a matematikai képességek fejlesztésére összpontosít, így mutatja a képzés egyoldalú jellege.
Ezért a szülőknek figyelniük kell a gyermekek gondolkodási képességeinek fejlesztésére szolgáló egyéb módszerekre.
Hogyan használhatom a blokkokat?
Mint már említettük, Gienesch oktatási játékkönyve negyvennyolc részből áll. A készlet tartalmaz különféle kártyákat, különféle képekkel, diagramokkal és sablonokkal, albumokkal, amelyekhez hozzárendeléseket, valamint játékok és gyakorlatok leírását tartalmazzák. Nincsenek ismétlődő elemek a készletben. Formákban és színekben, méretben és térfogatban különböznek egymástól.
Nagyon sok lehetőség áll rendelkezésre az osztályok számára a Dienes logikai blokkjai alapján. A választás során a gyermekek életkorára és képességeire kell összpontosítania. A pedagógia szakterületén dolgozó szakemberek javasolják a gyermekek gondolkodásfejlesztésének ezt a módszerét. Ennek a technikának az egyik előnye az használatának lehetősége akár szabadtéri játékokban is.
Sok gyermek korábban kezdhet el új dolgokat megtanulni, mint társa, sokan később, de ez teljesen normális folyamat.
Dienes Zoltán azt javasolta, hogy a munkát a juttatásokkal három szakaszra ossza fel.
- A szabad játék azt jelenti, hogy nincsenek szabályok adjon jogot a gyermeknek, hogy maga találja ki őket. Ez lehetővé teszi, hogy először vegye fel a kapcsolatot a matematikával és a geometriával.
- Szabalyok szerint jatszani... Itt szükséges, hogy a pedagógusok, a tanárok vagy a szülők elmagyarázzák a gyermeknek, mit követelnek tőle. Feladata megismételni valamit. Például „ismételje meg a képet”. Ki kell raknia a kártyán bemutatott képet a rendelkezésre álló ábrák közül.
- Matematikai játékok lehetőséget ad az óvodásoknak, hogy belevágjanak a számok világába, megtanulják az elemeket használni az első számtani feladatok megoldása során.
Példák osztályokra
Íme néhány példa a Gienesh-módszert alkalmazó játékokra és gyakorlatokra. Otthon és az utánpótlás, középső, idősebb óvodai csoportokban egyaránt használják.
- "Második sor"... Ez a játék hatékonyan edzi az analitikus gondolkodásmódot. Több alakzatot kell használni. Bizonyos sorrendbe állítjuk őket, például három színű háromszögeket. Hagyja, hogy a gyerek megpróbálja kitalálni, melyik alaknak kell következnie. Megfelelő döntéssel a harmadik színű háromszöget kell építenie a sorba. Alternatív megoldásként létrehozhat egy másik sorrendet, például monokróm alakzatok sorozatát. Hagyja a kis kutatónak kitalálni, hogy azonos színű figurákat kell mellé tenni.
Nincs szükség tippekre - hagyja, hogy megtanuljon elemezni és kitalálni.
- - Mi változott? Egy ilyen matematikai gyakorlat javíthatja a memóriát, és érdekes módon elősegítheti a gyermek gondolkodásának fejlődését. Ki kell emelni a Gienesh elemek néhány sorozatát. Hagyja, hogy a gyermek megpróbálja emlékezni rá. A játék egyik forgatókönyve szerint el kell távolítania az egyik részt, és az alanynak kitalálnia kell, hogy melyik részt vették le, és tegye vissza. Egy másik lehetőség egy elem cseréjével jár. A játékosnak meg kell oldania a bekövetkezett változást és vissza kell reprodukálnia az eredeti képet.
A feladat bonyolultsága egyszerre két vagy három új elem felvételét vagy több blokk cseréjét jelenti.
- - Bejelentkezünk a házba. Ez a tevékenység az idősebb óvodás (5-6 éves) óvoda gyermekeinek szól. Megvalósításához vázlatosan meg kell rajzolni egy több helyiségű házat, amelyben figurák "élnek" (ezeket a helyiségekben is megrajzoljuk). Ábrázoljuk azokat az elemeket is, amelyek nem "élhetnek" ott (például áthúzott körben). Kihívja a gyermeket a szobáikban szereplő figurák helyes "rendezésével".
- "Pontszám". Készítsen elő egy boltot áruval, amely bármilyen tárgy lehet, például gyermekjáték vagy valami finom. A pénz funkcióját a Dienes halmaz adatai alapján kell elvégezni. Minden terméknek megvan a maga költsége. A gyereknek meg kell értenie, mit engedhet meg magának a megvásárolt pénzmennyiség alapján. A feladat fokozatosan nehezebbé válik. Tegyük fel például, hogy a mezei nyúl már nem egy négyzet, hanem egy nagy sárga négyzet vagy két kis négyzet vörös és kék színnel. Sokkal érdekesebb játszani, ha több srác van.
Csecsemőkkel
Biztonságosan bevonhatja a kétéves korú gyerekeket a Gienesh-módszer fejlesztésébe. Három éves korukra érdeklődésük még jobban megnő.
- Nagyon hasznos tevékenység a kisgyermekek számára az alakzatok egyszerű elosztása különböző csoportokba, például szín szerint. Nehezebb lesz számukra az elemek nagysága szerint csoportosítani, és még nehezebb - az alak alapján.
- - Tápláljuk az állatokat. Nagyszerű módja annak, hogy megtanulják az elemek csoportosítását. Készíthet egy rögtönzött állatkertet játékállatokból, például az asztalra helyezve, és elmondhatja gyermekének, hogy etetnie kell őket. Az ételek a Gyenesh-készlet elemei. Minden állat szereti enni az ételét (például a medve csak kék figurákat eszik). A srácok felkérést kapnak arra, hogy etessenek minden állatot az ő preferenciáik szerint. Akkor bonyolíthatja a játékot. Például egy medve csak kék háromszögeket akar enni.
- Album játékok. Megvásárolhatók szaküzletekben, vagy letölthetők az internetről. Színes képek, amelyek különböző tárgyakat (virágokat, állatokat, autókat, geometriai alakzatokat) ábrázolnak. A gyerek feladata kideríteni, hogy a készlet melyik elemét kell csatolni a rajzokhoz (például a háromszög a ház teteje), emellett a megfelelő színt és méretet is ki kell választani, és ennek eredményeként helyesen kell egymásra fektetni az elemeket a javasolt hasonló képelemek szerint.
- "Keresse ugyanazt" Nagyon szórakoztató játék. Az összes ábra között meg kell találnia azt, amelyik látható. Megjegyezhetõ, hogy azonos alakú, de különbözõ színû, vagy különbözõ, de azonos színû figurákat kell keresni.
- "Találj másikat"... Ez a feladat hasonló az előzőhöz, de a gyerek feladata olyan alakzatok megtalálása, amelyek eltérnek a bemutatottól (színében, alakjában, méretében).
- "Folytassa a sort"... Ez a gyakorlat képezi az információ logikus értelmezésének képességét. Ezt a gyakorlatot három éves kora óta használják. A feladatok itt nagyon sokfélék lehetnek. Például a három színű elemek sorát folytatni kell a sorrendben. Folytathatja az ábrák sorát, hogy a szomszédosak ne ismétlődjenek. Hagyja, hogy a gyermek maga készítsen egy sort úgy, hogy azonos méretű elemekből álljon, és ne ismétlődjenek formában és színben. Az ilyen jellegű feladatok megtanítják az objektumok elemzését különböző jellemzőik szerint.
- Építkezés. A 3-3,5 éves gyerekek nagy érdeklődéssel szeretik ezt a játékot. Ez lehetővé teszi a kreativitás és a képzelet fejlesztését. A Dienes szett elemei közül a gyermeket felkérik, hogy tervezzen meg valamit, például házat, bútorokat, létrákat stb. Először lehetőséget kap a gyermek arra, hogy kész sémát használjon. Ezután bonyolítják a feladatot, és javasolják, hogy emlékezzenek egy korábban látott sémára, vagy kapcsolják be a képzeletet. Mindkét technika hasznos lesz, és elősegíti a fontos készségek és képességek elsajátítását.
Óvodásokkal
A négy és öt éves gyerekek szívesen dolgoznak a Gienesch egységeivel. Ők kiváló segítők a további kötelező órákra való felkészülésben hat, hét éves korban és az első osztályokban történő tanításban... Ebben az időszakban a gyerekek számos érdekes feladatot sajátíthatnak el ezen a területen.
Például, amikor egy gyermek már tudja, hogyan kell számolni, akkor ezt a készséget logikai feladatok segítségével megerősítheti.
"Díszítsük a karácsonyfát"
Ezek egyikét ún - Díszítsük a karácsonyfát. Ki kell vágni a karácsonyfát kartonból, vagy rajzolni és díszíteni kell. Ezután készítenie kell tippeket tartalmazó kártyákat, amelyeken három Gienesh színnel festett ábrákat kell ábrázolnia. Írjon egy számot a kép mellé, amely jelzi a fára helyezett figurák számát. Hagyja, hogy az alany megpróbálja megérteni e sémák jelentését. Majd rájuk nézve és a Dienes blokk elemeit felhasználva feldíszíti a karácsonyfát.
Területekkel rendelkező osztályok
Fontos, hogy a készletek fogalmát belefoglaljuk a gyermekek gondolkodásába. A rajzolt, nem metsző körök belsejébe tegye a részleteket pirosra, a másikba pedig - sárga színre. Hagyja a kék részleteket a körökön kívül. Így a gyermek megismeri azt a tényt, hogy a tárgyak lehetnek kívül és belül. Amikor az óvodás megértette a lecke lényegét, elkezdheti bonyolítani.
Rajzoljon kereszteződő köröket, amelyek közül az egyikbe piros alakokat helyezzen, a másikba - kéket, és hagyja, hogy a gyakornok megpróbálja kitalálni, milyen részleteket kell elhelyezni a kereszteződés helyén. Ezek vörös és kék részek, azonos méretűek és alakúak, például négyzetek.
A „nem” részecskével ellátott lecke logikus megközelítést fejleszt az információk még hatékonyabb megértéséhez. Mondja meg neki például, hogy "ne kék és ne sárga háromszögeket tegyen a körbe".
Bonyolult lánc
Ez az edzés lehetőség az idősebb gyermekek számára. Felkérik őket, hogy hozzanak létre egy láncot hogy a szomszédos alakok hasonló vonással bírjanak. Például az első ábra kék négyzet, a második kör, de más színű, a harmadik a négyzettől és a körtől eltérő színű háromszög. Amikor ez a gyakorlat könnyű a gyermek számára, meghívhatod, hogy önállóan álljon elő ilyen láncokkal.
Ezután sokkal jobban meg kell bonyolítania a feladatot: meg kell határoznia a láncba kerülő objektumok számát, például nyolcat, tegye az első és az utolsó számot, kérje meg az elemek szétosztását, hogy olyan díszített ábrasorozat jöjjön ki, amelyek semmilyen módon nem esnek egymással. De először ellenőriznie kell, hogy az általad kitalált megoldásnak van-e megoldása, erre először saját maga állítsa össze a sorrendet.
Oktató játékok óvodások számára Dienesh blokkokkal, lásd alább.
Hogyan csináld magad?
A Gienesh logikai blokkok megvásárolhatók az üzletekben, letölthetők az internetről és kinyomtathatók, vagy megteheti saját maga. De ennek a problémának a megoldásával a család férfi feleinek valakinek segítenie kell a megbirkózást (nem lehet a keze, eszközei és készségei nélkül).
Így nemcsak a gyermekei logikájának fejlesztésén dolgozhat, hanem tökéletesen összefogja a családtagokat egyetlen impulzusban, hogy valami közöset és érdekeset tegyenek.
Nem írjuk le részletesen a Dienesh-blokkok otthoni készítésének kézzel készített módszereit (az interneten könnyen megtalálhatja a műveletek pontos lépésenkénti algoritmusát és az alkatrészek méretét). Mondjuk csak A blokkok készítésének egyik lehetőségéhez szükség lehet a következő egyszerű készletre: fadarab (vagy régi fakockák), kirakós játék, csiszolópapír, kék, sárga és piros színű akvarellek, ceruza, vonalzó és iránytű. Ilyen dolgokat találni a férfiak számára nem lesz nehéz. De ez a folyamat sok örömet okozhat Önnek és gyermekeinek. Emellett információkat talál arról, hogy miként készíthet külön albumot, és sajátíthat el több játékot az interneten.
